Principales sistemas psicológicos

fundadores de la psicología moderna

Gestalt

Conductismo

Psicoanálisis

Cognitivismo
El cognitivismo computacional
 Surgimiento
Nace en la década del 50 y se consolida en los 70; en los
Estados Unidos.

Revolución Tecnológica. Constitución de las ciencias cognitivas

(Cibernética, Comunicación, Neurofisiología, Lingüística).

Mantiene una línea acorde con las tradiciones de la psicología

anglosajona.

Choque con el núcleo conceptual y metodológico del

conductismo (anti-mentalismo – observación directa).
 La ciencia de la mente
• Fase Cibernética • Fase Representacional
1940-1956 (Neumann, 1956-1970 (Chomsky,
Weinner, Turing). Simon, Minsky).
Crear una ciencia de la El pensamiento consiste en
mente. procesar información.
Invento del ordenador Conocer constituía en la
digital o computadora. acción de un sistema
La mente como cognitivo operando en
procesadora de información función de
La mente es un mecanismo representaciones
funcionalmente análogo a establecidas sobre la base
una computadora. de un código determinado.
La ciencia de Fase cibernética Von Neumann
Wienner
la mente Turing
Fase Chomsky
representacional Simón
(sintáctica) Minsky
 ¿El retorno de la mente?
La conducta observable es resultado de fenómenos mentales.

Validación a partir de modelos extra-disciplinarios.

Profundiza el asociacionismo.

Lectura atomista, molecular y reduccionista.

Descomposición de procesos cognitivos, unidades mínimas (unidades

de información), se unen entre sí, hasta formar un programa.

Lo mental es reducido a procesos de programación

informática.
 Fase Cognitiva
El conductismo surgido con Watson y
radicalizado con Skinner entro a una
tercera fase con la irrupción de la
informática y el procesamiento de la
información
 Paradigma del procesamiento de la
información
• Supuesto: el hombre es un procesador de
información, la mente se corresponde con el
software de la computadora (el cerebro sería el
Hardware).
“…procesadores de información, que reciben una serie de datos
provenientes del exterior (que serán convertidos en mensajes),
los procesan (los tratan según un determinado programa) y los
transforman en información (los hacen inteligibles)”

• La revolución tecnológica producida por la

aparición de las computadoras y la informática
dio lugar a los desarrollos psicológicos .
“…respuesta a las demandas tecnológicas de la revolución
post-industrial” Bruner,1984
Analogía entre la mente y la computadora, sobre la base de
los desarrollos lógicos – sintácticos empleados para la
programación y construcción informática.

Antes de la computación había una distinción clara entre

cerebro y mente, uno era un órgano físico; la otra, una no
entidad que no resultaba tema respetable de investigación.

Se demostró que una maquina puede controlarse mediante

un programa codificado de instrucciones simbólicas.

La mente es para el cerebro lo que un programa para la

computadora.
 La mente y la computadora son
sistemas de procesamiento de
información, son INFORNIVOROS
se alimentan de información y
son sistemas cognitivas cuyo
INPUT (datos a transformarse en
información) tiene un significado
lógico muy preciso, existiendo,
por lo tanto, una absoluta
equivalencia entre ambos
sistemas.
 Reforma o Revolución
Ruptura epistemológica o filiación del conductismo,
una continuidad con ciertos cambios.

Comparten muchos supuestos. Revuelta que solo

produce reformas en el campo de la psicología
experimental y no una revolución.

Lo que se habría dado es una puesta al día en las

conceptualizaciones y los enfoques, utilizándose
descubrimientos de otras disciplinas.
 Características de la psicología
computacional
• Mentalista. Conductual.
• Experimental. Observación indirecta
• Neopositivista. Programa del procesamiento de la
información.
• Neo-asociacionista
• Molecular
• Reduccionista.
• Interjuego Sujeto-Medio
• Aplicabilidad.
La mente puede aceptarse si
se la entiende como un
sistema semejante a un
computador.
 Método
• Estudios experimentales. En situaciones
controladas de laboratorio y ecologista. Estudian
la variedad de aspectos psíquicos (procesos,
estructuras, representaciones, estrategias)

• Construcción de modelos cognitivos.

Modelizaciones artificiales dan cuenta del
comportamiento de los sujetos y de los procesos
que lo determinan (simulación por computadora:
simula artificialmente un determinado proceso
psíquico mediante desarrollos por computadora)
 Críticas
• No explica el papel de la conciencia en el
conocimiento, concibe a éste en términos
excesivamente logicistas, descontextualizando de
sus condiciones biológicas – culturales.
“la mente es un sistema intencional, las
computadoras no lo son… el rasgo esencial de la
mente es la intencionalidad” (Searle, 1985)
• Los “símbolos” que procesa la computadora no
significan nada para éstas… carecen de
significados. Son reglas sintácticas de
correspondencia.
• Un programa de procesamiento de la
información opera manejando símbolos
mediante procedimientos sintácticos.
• Los modelos lógicos o sintácticos son
incapaces de dar cuenta de los factores
semánticos.
• No se considera nada biológico respecto de la
mente humana. Los programas podrían ser
operados en el hardware de cualquier
computadora que fuera capaz de sostenerlo.
• La información es un fenómeno emergente de
la actividad cognitiva y no su cimiento.
• Querer captar la mente solo puede ser posible
a la luz de los procesos interpretativos
implicados en la ceración de significados.
 Posiciones criticas que rescatan la
significación
• Interroga acerca del origen del significado
- Innatismo. Rechazan lo sintáctico y tienen en
cuenta la significación como explicación de lo
mental, pero postulan que el origen de los
significados es innato (Fodor, Chomsky)
- Constructivismo. Los seres humanos construyen
significados en la interacción cultural.
Conocimiento construido mediante re-
estructuraciones de los esquemas cognitivos.
• DOS MODELOS DE COGNICIÓN
1.- Actividad de asociación computacional
“Sólo maneja información, manipula señales que disparan acciones,
procesa signos elementales que se van complejizando”.
2.- Proceso de construcción y re-estructuración del
conocimiento.
“…constructivismo dinamico, el conocimiento se construye
mediante la transformación de los esquemas cognitivos del
sujeto y la innovación en la consideración del objeto”.
EL PARADIGMA COMPUTACIONAL Y EL PARADIGMA
DEL SIGNIFICADO SON INCONMENSURABLES.
• La psicología cognitiva es un movimiento que,
surgido dentro de la psicología anglosajona, se
presenta en franco enfrentamiento con el
conductismo. Pretende ser la única posición
psicológica que investiga la cognición.

• El ángulo con el que aborda la temática de la

cognición no nace de la psicología sino que
proviene de otras áreas (fundamentalmente de la
revolución tecnológica producida por las ciencias
de la computación), que aportan las
concepciones de cognición y de lo mental que
tomará y parte de su metodología.
Teoría de Procesos
la cognitivos
Representaciones
memoria causales

Elementos unidos mediante

reglas sintácticas.
Descomposición recursiva

Correspondencia Equi-potencialidad

S como
procesador activo Interacción de
de información variables de S
y la tarea.