EL AULA

EXTENDIDA
DIRECCIÓN DE INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
SUBDIRECCIÓN NACIONAL DE E-LEARNING
2018
1.¿Qué es el Aula Extendida?

Es una de las estrategias didácticas que apoya el modelo

de formación por competencias y las iniciativas de
incorporación de TIC en los programas por contenidos de la
Universidad Cooperativa de Colombia, que utiliza para su
desarrollo un aula virtual - extendida en la plataforma
educativa institucional (Campus Virtual).

Objetivo: orientar el trabajo independiente de los alumnos,

disponiendo recursos educativos digitales en diferentes
formatos y realizar un seguimiento al logro de las
competencias según el avance de cada uno de los
alumnos.
2. OBJETIVOS DEL AULA EXTENDIDA

 Disponer de la información básica de su curso: programa de

curso, CONTENIDOS, RECURSOS, actividades del aula de
clase y actividades de trabajo independiente del estudiante

 Acceder e interactuar con diversos recursos educativos

digitales.

 Posibilitar espacios virtuales de comunicación y trabajo en

red entre los estudiantes.

 Desarrollar competencias digitales e informacionales para

profesores y estudiantes.
2. OBJETIVOS DEL AULA EXTENDIDA

 Disponer de la información básica de su curso: programa de curso,

CONTENIDOS, RECURSOS, actividades del aula de clase y actividades
de trabajo independiente del estudiante

 Acceder e interactuar con diversos recursos educativos digitales.

 Evidenciar el progreso académico de los estudiantes en el centro de

calificaciones, es el mecanismo institucional para la consulta en el
progreso de las competencias.

 Desarrollar competencias digitales e informacionales para profesores

y estudiantes.
3. Aula Extendida POSIBILITA
Es un espacio virtual para orientar el trabajo independiente de los
estudiantes en el modelo por competencias. Es además una de las
estrategias didácticas que apoya la formación por competencias de la
Universidad Cooperativa de Colombia.

Posibilita:
 Disponer de la información básica de su curso (programa de curso,
calendario, anuncios, evaluaciones, centro de calificaciones
completo, descripción de la unidad de competencia y las evidencias)
 Mejorar las estrategias de aprendizaje independiente y colaborativo
de los estudiantes.
 Acceder e interactuar con diversos recursos educativos digitales.
 Desarrollar competencias digitales e informacionales para profesores
y estudiantes.
4. MÍNIMOS DEL AULA EXTENDIDA

Todo curso de un
 Disponer el programa de curso avalado por el jefe de programa por
programa o decano competencias tiene aula
extendida, todo profesor
debe garantizar estos
 Disponer recursos educativos digitales, en diferentes
mínimos en el aula, sea de
formatos por semana y acordes a los recursos Tiempo completo, Medio
presentados en el programa de curso. tiempo o Cátedra.

 Desarrollar el centro de calificaciones de forma tal que

permita ver el progreso del estudiante y sea u medio
para identificar el logro de la competencia.
EJEMPLO DE AULA EXTENDIDA

Los mínimos que debe tener el aula extendida:

• Recursos educativos, se presentan en el área
Elementos de Competencia y son los mismos
definidos en el programa de curso.
• Programa de curso avalado.
• Centro de calificaciones, diligenciado
correctamente, es donde el estudiante puede
verificar su proceso formativo.

Profesor: usted puede crear el centro de calificaciones

solo con elementos numéricos según el número de
evaluaciones planteadas en el programa de curso, o sea
sin necesidad de vincular foros, buzones o
cuestionarios. Si desea calcular una dimensión (ser,
saber o hacer) cree un elemento calculado

Nota: los mínimos del aula extendida se aplican para un

profesor de tiempo completo, medio tiempo y cátedra.
EJEMPLO DE AULA EXTENDIDA

Listado de recursos para el tema 3, en

el programa de curso

Recursos disponibles en el tema 3 en

el aula extendida
EJEMPLO DE AULA EXTENDIDA

Ítem de evaluación en el
programa de curso

Elementos de
calificación en el aula
extendida