REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.C. “PAULO VI”
CATIA - CARACAS

PLAN DE RECUPERACION DE LOS JUEGOS TRADICIONES EN LA

UNIDAD EDUCATIVA CENTRO PAULO VI, ENTRE JOVENES DE
12 A 18 AÑOS

integrantes:

Benitez wilker
Profesor: Torres Ramses
Carrillo nestor Nelson Telles
Ottamendy Erick
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CAPITULO I
PROBLEMA
avanzando
desarrollo

tecnología
Juegos
tradicionales

perdiendo
vigencia
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Objetivo de la
Investigación
Objetivo General

PLAN DE RECUPERACION DE LOS JUEGOS TRADICIONES EN

LA UNIDAD EDUCATIVA CENTRO PAULO VI, ENTRE
JOVENES DE 12 A 18 AÑOS

Objetivos Específicos

Observar atreves de actividades recreativas a los

jóvenes de la Unidad Educativa Centro Paulo VI en
juegos tradicionales.
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Identificar las actividades recreativas adecuadas a

las características, gustos y preferencias para el
rescate de los juegos tradicionales en los jóvenes de
la Unidad Educativa Centro Paulo VI.

Recaudar mediante encuentras que conocimientos

poseen los estudiantes sobre los juegos tradiciones

Elaborar un plan de actividades recreativas para el

rescate de los juegos tradicionales en los alumnos de
la Unidad Educativa Centro Paulo VI.
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Justificación

pretende
dar un gran paso

determinar las causas

pudieran originar esta problemática

buscar las posibles soluciones

disminuir los juegos tecnológicos

lograr el rescate de los juegos

tradicionales

Unidad Educativa Centro Paulo VI.

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CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes

Bases Teóricas

Bases Legales
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Hipótesis

La recuperación de los juegos

tradicionales traerán algún beneficio
positivo a los estudiantes de la Unidad
Educativa Paulo VI
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CAPITULO III
Diseño de investigación
carácter cualitativo

hacer

exploración del problema

dar una solución al mismo

Exploratoria y Descriptiva

Niveles de Investigación

Método inductivo
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Población

Cuadro de la población a investigar

Hombres 20
Mujeres 20
Total 40

Muestra

Encuesta
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CAPITULO IV
Resultados Y Análisis
PREGUNTA N° 1

¿Conoce usted algún juego tradicional?

N° Indicadores Individuos %
TABULACIÓN a Si 40 100
b No 0 0
Total 40 100
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PREGUNTA N° 2

¿Usted ha utilizado, alguna vez, un juego

tradicional?

TABULACIÓN N° Indicadores Individuos %

a Si 33 82,5
b No 7 17,5
Total 40 100
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PREGUNTA N° 3

¿Está informado(a) acerca de cuantos tipos

de juegos tradicionales existen?

TABULACIÓN N° Indicadores Individuos %

a Si 0 0
b No 40 100
Total 40 100
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PREGUNTA N° 4

¿Es importante la existencia de los juegos

tradicionales?

TABULACIÓN
N° Indicadores Individuos %
a Si 37 92,5
b No 3 7,5
Total 40 100
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PREGUNTA N° 5

¿Los juegos tradicionales, ayudan a la parte

motriz del desarrollo de los estudiantes?

TABULACIÓN N° Indicadores Individuos %

a Si 32 80
b No 8 20
Total 40 100
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PREGUNTA N° 6

¿Los juegos tradicionales, podrían mejorar la

sana convivencia entre los estudiantes?

TABULACIÓN N° Indicadores Individuos %

a Si 30 75
b No 10 25
Total 40 100
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PREGUNTA N° 7

¿Para usted tiene valor que se rescaten los

juegos tradicionales?

N° Indicadores Individuos %
TABULACIÓN a Si 30 75
b No 10 25
Total 40 100
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PREGUNTA N° 8

¿Es necesaria la práctica de los juegos

tradicionales en tu plantel?

N° Indicadores Individuos %
TABULACIÓN a Si 21 52,5
b No 19 47,5
Total 40 100
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PREGUNTA N° 9

¿Le gustaría participar en actividades

recreativas en la cual se utilicen los juegos
tradicionales?

TABULACIÓN N° Indicadores Individuos %

a Si 21 52,5
b No 19 47,5
Total 40 100
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PREGUNTA N° 10

¿Cuál es su juego tradicional favorito?

TABULACIÓN

N° Indicadores Individuos %
a Carrera De Sacos 5 12,5

El Gato y el
b Raton 3 7,5
c Gurrufio 3 7,5
d Metras 8 20
e Papagayo 6 15
f Perinola 8 20
g Trompo 0 0
h Yoyo 3 7,5
i Entre Otros 4 10
Total 40 100
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CONCLUSIÓN

La cultura venezolana es una muestra de

confluencias de culturas europeas y pueblos
africanos.
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RECOMENDACIONES

Dar charlas a los estudiantes sobre los juegos

tradicionales, incitándoles a que los practiquen.

Para las actividades recreativas, incluir los juegos

tradicionales.

Deben usar los juegos tradiciones para la sana

convivencia entre estudiantes.

Pretendemos que cada alumno se divierta, aprenda y

colabore con los demás.
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Gracias
por su
atención