METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PROFESORA:
LIRA CAMARGO ZOILA
TEMA:
EPISTEMOLOGIA CONTABLE Y SU CONFLICTO CON LA CIENCIA
ALUMNA:
ESPINOZA LLASHAG MARGOT
 Epistemología contable y su conflicto con la ciencia

antecedentes Nacional

LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA CONTABLE

Arturo Torres Gallardo * Lima - Perú

La disciplina contable es una ciencia aplicada y en proceso de maduración,

debido a que no existe un paradigma predominante, sino es una ciencia multi-
paradigmática. Esta propuesta está fundamentada en evidenciar dentro de la
disciplina contable la presencia de tres elementos: El objeto de estudio: El
patrimonio del ente económico y su dinámica; el método: inductivo-deductivo y,
la capacidad de predicción, expresada en los modelos contables existentes los
cuales se evidencian. Por tanto, bajo esta modesta perspectiva, la disciplina
contable posee un objeto de estudio, un método y capacidad de predicción, lo
que le confiere un estatus de ciencia
 Fundamentos teóricos de la contabilidad del conocimiento y su
incidencia en la auditoría del capital intelectual

CPC Miguel Nicolás Díaz Inchicaqui- Perú

…analiza la problemática actual de la ciencia contable derivada de la

globalización económica y cambios en los modelos de gestión empresarial
en la cual prevalecen los activos inmateriales de la organización. Estos
cambios han originado nuevos paradigmas contables que han afectado a
nuestra ciencia en su metodología de determinación de la información
financiera para la toma de decisiones y la valorización de empresas…Para
ello debemos de metateorizar la contabilidad del conocimiento,
entendiendo el rol de la epistemología y la filosofía, en la evolución del
pensamiento contable, la influencia de las tesis de Kuhn y los programas de
investigación de Lakatos aplicados a la contabilidad entre otros. Los
fundamentos teóricos propuestos se basan en primer lugar, en el cambio
en la visión y misión de la contabilidad. Al final de nuestra investigación,
planteamos un nuevo modelo contable, que identifica y valoriza los
negocios empresariales con las nuevas variables denominadas.
 Los fundamentos epistemológicos de la contabilidad y su
incidencia en la formación competitiva del contador público
 LA CRISIS DE LA REPRESENTACIÓN CONTABLE: ¿PROBLEMAS DE LA
CIENCIA SOCIAL O DE LA POLÍTICA DEL PODER?

ORTIZ BOJACÁ, JOSÉ JOAQUÍN

… la problemática de la representación contable, para lo cual se efectuará una reflexión sobre

los fundamentos teóricos que sustentan este importante tópico y los referentes empíricos que
muestran dicha problemática, para finalmente llegar a una propuesta que fundamente nuevas
alternativas, acogiendo los principios que deben regir la contabilidad como ciencia social. En ese
sentido, seguiremos una metodología de tipo cualitativo basada en la revisión bibliográfica y el
análisis crítico de documentos, definiendo categorías de análisis que nos permitan llegar a
conclusiones sustentadas y derivar el diseño de la propuesta fundamentada epistémicamente,
en un esfuerzo por aportar a la consolidación de la ciencia contable. Los resultados muestran
que efectivamente se puede hablar de una crisis en este campo, que se materializa en la
carencia de sistemas que reflejen el conjunto de los activos intangibles, los cuales finalmente
van a engrosar el mundo de las transacciones financieras bajo la forma de nuevos productos de
este tipo. Estos productos contribuyen a desdibujar la realidad, dada su gran volatilidad. Todo
ello tiene una raíz común en la dilución del sentido de la responsabilidad social y la trivialización
del interés público por ausencia de una auténtica búsqueda del bien común. Ante ello la
representación contable debe incursionar en estos aspectos clave, por lo que la propuesta que
cierra este artículo se orienta al desarrollo de cuatro niveles de información, con características
propias, que se deben reflejar en sistemas adecuados a su naturaleza y a la integración entre
todos ellos superando así las deficiencias encontradas, como resultado de esta investigación.
 ELEMENTOS DE UN DEBATE EPISTEMOLÓGICO POR LA NUEVA
EDUCACIÓN CONTABLE.

Gómez Zapata, Yuliana

Sarmiento, Héctor José

La educación sigue siendo uno de los principales temas de discusión para

la academia contable, a pesar de que sus problemáticas han sido sobre
diagnosticadas por académicos y estudiantes. En la misma vía, este
escrito plantea una revisión epistemológica de las corrientes de
pensamiento más relevantes de las ciencias sociales como el Positivismo
comtiano, el Neo-positivismo del Círculo de Viena, el Racionalismo Crítico
de Popper, y la Teoría Crítica de la Escuela de Frankfurt a partir de un tipo
de investigación cualitativo y un método hermenéutico, con el propósito
de proponer miradas distintas a las convencionales respecto de la
educación contable, aquella que se ha centrado en posturas tradicionales
y que privilegia la formación técnica de los estudiantes por encima de la
formación científica y humana
antecedentes
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