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COGNOSCITIVO
COGNICIÓN
El término “cognición” se puede definir como la capacidad de algunos seres vivos de
obtener información de su entorno y a partir de su procesamiento por parte del
cerebro, de interpretarla y darle un significado. En este sentido los procesos
cognitivos dependen tanto de las capacidades sensoriales como del sistema nervioso
central.
Un concepto de significado muy amplio que puede ser equiparado a grandes rasgos
con el de “pensamiento”
Jean William Fritz Piaget fue un epistemólogo (conocimiento), psicólogo y biólogo suizo
1896, rreconocido por sus aportes al estudio de la infancia.
Los niños se comportan como “pequeños científicos” que tratan de interpretar el mundo.
Los niños buscan activamente el conocimiento a través de sus interacciones con el ambiente,
que poseen su propia lógica y medios de conocer que evoluciona con el tiempo.
ASIMILACIÓN: la asimilación moldea la información nueva para que encaje en sus esquemas
actuales. (Un niño ve un burro, lo llamara caballito con grandes orejas), el proceso de
asimilación es activo, requiere transformar la información nueva para incorporarla a la que ya
existe.