Cálculo 1

Función Cuadrática
La función Cuadrática

 Definición

Sean a , b y c números reales, tal que a ≠ 0 . Y

sea f una función real, entonces:

f es una función cuadrática si:

y = f ( x ) = a x² + b x + c

 Donde x es la variable independiente; y es la variable

dependiente; a, b , c son los coeficientes de la función.
Gráfica de una función cuadrática.

 El gráfico de una función cuadrática siempre es una parábola y

puede tener una de las siguientes posiciones.
Concavidad de la parábola

 La posición en que se abre la parábola, (hacia arriba o hacia

abajo) está determinado por el signo del coeficiente de x² en la
función y = ax² +bx +c, es decir, está determinada por el signo
de “a”.

– Si a > 0 , entonces la concavidad es positiva y la parábola

se abre hacia arriba. 

– Si a < 0 entonces la concavidad es negativa y la parábola

se abre hacia abajo. 
Actividad

 Determine la concavidad de las siguientes

funciones:

y = 2x² + 3x -1
y = - 3x² - x + 2
y = -x² + 6x - 9
Ceros de la función

 Los valores x1 y x2 de la
variable independiente que
hacen que la función
y = ax² +bx + c sea igual
a cero se denominan
ceros de la función.

 Estos valores se
determinan resolviendo la
ecuación cuadrática que
se obtiene al igualar la
función a cero.
Actividad

 Calcule, si existe, los ceros de las siguientes

funciones:

y = x² -10x +25
y = x² +6x +5
y = 9x² + 5
Intersecciones con el eje x

 Corresponde a las soluciones de la ecuación cuadrática

ax² + bx + c = 0 (cuando y toma el valor cero la gráfica está sobre el eje x)
 Los tipos de soluciones dependen del signo del discriminante
∆ = b² - 4ac.

– Si ∆ > 0 entonces las soluciones son reales y distintas y por o tanto hay dos
intersecciones con el eje x; estos son los puntos x1 y x2 .

– Si ∆ = 0 entonces las soluciones son reales e iguales y por o tanto hay una sola
intersección con el eje x. Aquí x1 = x2.

– Si ∆ < 0 entonces las soluciones no son reales y por o tanto no hay

intersecciones con el eje x.
Intersección con el eje y

 La parábola asociada a la función ax² + x + c = 0,

siempre intersecta al eje de las ordenadas ( eje y).

La intersección
de la parábola con
el eje Y se obtiene
haciendo x = 0 y
corresponde a y =
c.
Actividad

 Determine el número de intersecciones con

el eje x, y el punto de intersección con el eje
y, de las siguientes gráficas:

y = 2x² + 3x -1
y = - 3x² - x + 2
y = -x² + 6x - 9
Eje de simetría

 El eje de simetría y =ax² + bx + c

de una parábola es
una recta que divide
a esta curva en dos
“ramas”
congruentes.
 La recta x = -b / 2a
es el eje de la
parábola
Actividad

 Determine el eje de simetría, de la gráfica de

las funciones:

y = 2x² + 3x -1
y = - 3x² - x + 2
y = -x² + 6x - 9
Vértice de la parábola

 El vértice de la parábola es
el punto de intersección de
esta con su eje de simetría.

 Las coordenadas del vértice

son:
 b  b 2  4ac  
V   ,  

 2a  4a  
Máximos y Mínimos

 El valor mínimo de una El valor máximo de una

parábola que se abre parábola que se abre hacia abajo
hacia arriba corresponde es el vértice.
al vértice.
Actividad

 Encuentre la coordenada del punto máximo

o mínimo de cada función:

y = x² -8x -9

y = -4x² +12
 Intervalo de crecimiento y decrecimiento
parábola con concavidad positiva

 Dado la función ax² + bx + c = 0, en que h es la abscisa del vértice

de la parábola, se tiene que:

– Si a > 0 entonces

{
y = f(x)
Decreciente en el intervalo  , h 

Creciente en el intervalo h, 

Intervalos de crecimiento y decrecimiento
parábola concavidad negativa.

–Si a < 0 entonces

{
y = f(x)
Creciente en el intervalo  , h 

Decreciente en el intervalo h, 

Actividad

 Determine para cada función los intervalos

de crecimiento y decrecimiento:

y = 2x² +5x - 6

Y = -x² + 5x - 6
Dominio y Recorrido

 El dominio de una función cuadrática es todos los

reales
 El recorrido depende de la concavidad:

  b 2  4ac  
– Si a > 0, entonces Re c.( f )    , 
  4a  

Si a < 0 entonces   b 2  4ac 

–
Re c.( f )    , 
  4a  
Actividad

 Determine dominio y recorrido de las

siguientes funciones:

y = x² + 4x + 3
y = -x² +2x +24
Actividad

 De las siguientes funciones determine

concavidad, intersección con el eje x, eje y,
coordenada del vértice, recorrido de la
función y si tiene máximo o mínimo,
ecuación eje de simetría. Esboce la gráfica.

y = x² + 4x + 3
y = -x² +2x +24
Aplicación a la función cuadrática.

 Un investigador de fisiología a decidido que la

función r(s) = -s² + 12s – 20, es un modelo
matemático aceptable, para describir el número de
impulsos emitido después que se ha estimulado un
nervio. Aquí, r es el número de respuestas por
milisegundos (ms) y s es el número de
milisegundos transcurridos desde que es
estimulado el nervio.
a) ¿Cuántas respuestas son de esperar después de 3 ms?
b) Si hay 16 respuestas, ¿Cuántos milisegundos han
transcurrido desde que fue estimulado el nervio?
Ejercicio Aplicación

 Una pelota es lanzada verticalmente hacia

arriba. La distancia s en metros del punto
de partida en función del tiempo (segundos)
viene dada por s = 64t -16t²
a) Encuentre en cuánto tiempo el objeto está a una
distancia de 40 metros.
b) Determine si el objeto llega a alcanzar una
altura de 80 metros.
c) Encuentre la altura máxima que alcanza.
Ejercicio Aplicación

 Supongamos que el número aproximado de

bacterias en un cultivo en un tiempo t medido en
horas, está dado por:
N(t) = 5000 + 3000t -2000t².

a) ¿Cuál es el número inicial de bacterias?

b) ¿Cuántas bacterias hay al cabo de una hora?
c) ¿En que tiempo desaparece la población?
d) ¿En que tiempo la población de bacterias es máximo?
Ejercicio de Aplicación

 Un gallinero es atacado por una epidemia. A partir

del instante en que se detectó el mal y se empezó
a atacar, la mortalidad diaria se dio de acuerdo a la
siguiente ley: f (t) = -t² +30t +99, donde t son días y
f(t) muertes diarias.
a) ¿Cuántos animales murieron cuando se detectó el mal?
b) ¿En qué día se produjo la mortalidad máxima?¿Cuánto
fue?
c) ¿Cuánto tiempo duró la plaga desde el día en que se
detectó?