Plano Politico Pedagógico do CAP – PPPI

2015
“O PPPI é um documento que consiste no
planejamento global das ações educativas a serem
realizadas na escola. Nesse sentido, o PPPI é sempre
um projeto inacabado que vai se reconfigurando de
acordo com a percepção das novas demandas e
anseios da instituição.”
“É um projeto que está sendo revisitado e
aperfeiçoado constantemente por todos que fazem
parte da comunidade escolar. Dessa forma, deve ser
um instrumento teórico-metodológico para intervir e
mudar a realidade (VASCONCELOS, 2005)”
“Para a operacionalização da construção do PPPI,
buscamos vivenciar os princípios da participação,
legitimidade e democracia. Isso porque o PPPI só
adquire legitimidade político-institucional e
pedagógica quando é resultante da participação de
toda a comunidade escolar, diretamente ou por
representatividade, também legítima e democrática.”
Para tanto, tivemos uma Comissão de Trabalhos composta pela vice-diretora do CAp, por
professores representantes das Áreas de Conhecimentos e por Professores e Pedagogas do SOEP
(Serviço de Orientação e Experimentação Pedagógica) e do SOE (Serviço de Orientação
Educacional).
A referida comissão objetivou mobilizar a comunidade escolar, através de metodología
democrática, participativa, dialógica e comunitária; utilizando estratégias de consultas à
comunidade do CAp que fornecessem subsídios para a construção deste documento, tais como:
encontros coletivos, abertos à comunidade escolar, para realização de leituras e debates;
aplicação de questionários com os diferentes segmentos da escola; reuniões com membros da
comissão direcionadas para segmentos específicos, por exemplo, reuniões somente com
professores, ou apenas com pais de alunos, ou apenas com técnico-administrativos e também com o
Grêmio Estudantil e Conselho de Representantes de Turma.
Contamos também com a colaboração de professores do Centro de Educação na ministração de
palestras que nortearam nossos debates, bem como a própria construção do documento. É nesse
sentido que o texto deste Documento foi escrito não apenas a varias mãos, caracterizando-se
bastante heterogênero quanto ao seu estilo retórico, mas ainda congrega um conjunto de vozes
que interagem na expressão plural de múltiplas ideologias circundantes no contexto da Educação.
Objetivo do CAP – UFPE:

Fortalecimento de uma educação pública, democrática, de qualidade e com responsabilidade

social.
Construir o projeto requer o conhecimento:

Da realidade da escola e do mundo;

Dos princípios que reafirmam as forças e fraquezas do potencial humano;
Do processo de construção do conhecimento e dos saberes;
Do processo de gestão do conhecimento e das relações estabelecidas;
Das possibilidades e dificuldades do contexto;
Dos recursos existentes e necessários.
Componentes Curriculares - Núcleo Comum

Língua Portuguesa

Teatro

Música

Artes

Educação Física

História

Geografia

Sociologia

Filosofia

Matemática

Ciências

Física

Química

Componentes Curriculares - Parte Diversificada

Língua Estrangeira (Francês)

Língua Estrangeira (Inglês)

Língua Estrangeira (Espanhol)

Clube do livro literário

Cultura germânica - hispânica

Os Índios na História

Fotografia

África e Francês