El ACTO COMUNICATIVO

ACTO COMUNICATIVO

Lenguaje Facultad o capacidad humana para comunicarse

Lengua Conjunto de signos lingüísticos (código o idioma)

Competencia lingüística Competencia cognoscitiva Competencia comunicativa

Reglas sintácticas Reglas Discursiva (textuales) Reglas pragmáticas

Morfológicas • Manejo apropiado del nivel • Eventos comunicativos
global del discurso
Fonológicas • Normas de interacción
•Organización de las ideas social
Semánticas
•Estructura gramatical
 FUNCIONES DEL LENGUAJE

REFERENCIAL
(REFERENTE)
Conjunto de referencias explícitas o implícitas a un objeto dado

FÁTICA
(CANAL)
Establece el contacto comunicativo

EMOTIVA POÉTICA CONATIVA

Expresa emociones y
(EMISOR) (MENSAJE) (RECEPTOR)
conviccioneas del autor
Expresa emociones y Organiza el mensaje Se dirije al destinatario y provoca
convicciones del autor una actitud en él

METALINGÜÍSTICA
(CÓDIGO)
Se refiere al código empleado
 PROCESO DE COMUNICACIÓN

REFERENTE

CANAL

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

CÓDIGO
 INTERACCIÓN LINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA

EMISOR DOCENTE

SISTEMA DE LENGUA
CÓDIGOS CONTENIDOS

USOS

ENFOQUE Y MÉTODO
MENSAJE COMUNICATIVO METODOLOGÍA
FUNCIONAL

HABILIDADES LINGÜÍSTICAS
ACTUACIONES
ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS
COMPRENSIÓN-RECEPCIÓN

RECEPTOR DISCENTE
 MARCO EPISTEMOLÓGICO DE
LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA

• LINGÜÍSTICA
•TEORÍA Y CRÍTICA LITERARIA
•RETÓRICA
•PRAGMÁTICA
•ANÁLISIS DEL DISCURSO

SOCIOLINGÜÍSTICA, PSICOLINGÜÍSTICA Y PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

 PROCESO DE RECEPCIÓN ORAL

• Reconocimiento de unidades menores

• Percepción de la diversidad
DECODIFICACIÓN
• Discriminación de componentes
• Apreciación de peculiaridades

• Selección de información
FORMACIÓN DE • Valoración contextual
EXPECTATIVAS • Percepción integrada
• Establecimiento de relaciones lógicas

• Coherencia lingüística

COMPRENSIÓN • Comprensión de coherencias peculiares

• Comprensión de coherencias extralingüísticas
• Reconocimiento de recursos expresivos

• Valoración personal
• Análisis de la relación entre frases
INTERPRETACIÓN
• Síntesis, evocaciones y asociaciones derivadas
de la lectura y experiencias personales
 PROCESO DE EXPRESIÓN ORAL

PLANIFICACIÓN TEXTUALIZACIÓN

CLAVES CLAVES

• DETERMINAR LA SITUACIÓN ALTERNATIVAS • ORDEN

•DETERMINAR LA FINALIDAD SINCERIDAD • FLUIDEZ
• CORRECCIÓN
•ELABORAR GUIONES VERACIDAD
• COHERENCIA LINGÜÍSTICA
•PREVISIÓN DE RECURSOS CLARIDAD
• COHERENCIA PARALINGÜÍSTICA
•ORGANIZACIÓN BREVEDAD
 COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN NO VERBAL
VERBAL

DOMINIO DE OTROS
DOMINIO DE LA
LENGUAJES NO
PALABRA HABLADA O
VERBALES EN LA
ESCRITA EN LA
TRANSMISIÓN DEL
TRANSMISIÓN DEL
MENSAJE
MENSAJE

DIRECTA INDIRECTA LENGUAJE OTROS TIPOS

CORPORAL
Uso de Uso de - Icónicos - Gráficos
soportes de •Gestos - Señales - Tactiles
canales
carácter •Miradas - Sonoros - Multimedia
naturales físico
•Ademanes - Iconoverbales - Radio
•Movimientos - Audiovisuales
 CARACTERÍSTICAS DE LOS CÓDIGOS LINGÜÍSTICOS

UTILIZACIÓN DE ORGANIZACIÓN EN
CARÁCTER ORAL
SIGNOS SISTEMAS

Las lenguas se caracterizan SUBSISTEMAS O NIVELES:

por ser esencialmente orales,
•NIVEL FONOLÓGICO
habladas, pero se expresan
además por un código escrito •NIVEL MORFOSITÁCTICO
o gráfico RELACIONES •NIVEL LÉXICO SEMÁNTICO
ENTRE
SIGNIFICADO Y •NIVEL TEXTUAL
SIGNIFICANTE

REFERENTE (objeto real)

(idea almacenada
SIGNIFICANTE SIGNIFICADO
en nuestra mente)
/árbol/ Vegetal de gran
altura y follaje
SIETE NIVELES DE CONCEPTOS LINGÜÍSTICOS QUE SIRVEN PARA
LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

1. NOCIÓN DE CONTEXTO: 2. PRINCIPALES ELEMENTOS DE

LA SITUACIÓN COMUNICATIVA:
- Contexto de situación
(Emisor, destinatario, propósito,
- Contexto textual desafío, objeto del mensaje)

3. TIPOS DE TEXTOS: 4. SUPERESTRUCTURA DEL TEXTO:

- Organización espacial
- Textos funcionales
- Dinámica interna
- Textos literarios - Esquema narrativo

5. PRINCIPALES CONCEPTOS DE 6. LINGÜÍSTICA DE LA FRASE:

LA LINGÜÍSTICA TEXTUAL:
(Opciones de enunciación, sustitutos, - Sintaxis
conectores, temas semánticos, - Vocabulario
puntuación) - Ortografía

7. PALABRAS Y MICROESTRUCTURAS:
- Para la lectura: palabras conocidas y
nuevas
- Para la escritura: grafemas, sílabas,
marcas.
 ÁREAS BÁSICAS DEL LENGUAJE

HABLAR CONTEXTO ESCUCHAR

CANAL
PROCESO DE LA
COMUNICACIÓN
(BIDIRECCIONAL)
EMISOR MENSAJE RECEPTOR

ESCRIBIR LEER

CÓDIGO
PUEDE PRESENTARSE:
• COMPLETA
•INCOMPLETA
ORGANIZACIÓN DE
•ORGANIZADA
LA INFORMACIÓN
•DESORGANIZADA
Funte: Alfatexto (1998)