Área Curricular Inglés

en la Secundaria Regular
INGLÉS, PUERTAS AL MUNDO
POLÍTICA NACIONAL DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y USO DEL IDIOMA INGLÉS
DS 012-2015-MINEDU

BASADO EN 4 EJES

OBJETIVO

Lograr que los beneficiarios desarrollen las

competencias comunicativas en inglés para
ampliar su acceso a oportunidades educativas,
científicas, tecnológicas y laborales para
contribuir a la formación de un capital
humano más productivo, con miras a
fortalecer la competitividad del país a nivel
internacional.
LÍNEAS DE ACCIÓN DESDE LA EBR

1. Ajuste curricular.

2. Mejora del Aprendizaje del Idioma Inglés.

3. Fortalecimiento de las capacidades docentes.

4. Recursos educativos, espacios e infraestructura adecuada.

1. AJUSTE CURRICULAR
 Diseño de herramientas (unidades didácticas, sesiones de aprendizaje, etc.) en
versión digital vía plataforma web.

2. MEJORA DEL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS

 Promoción de aprendizajes de calidad.

3. FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DOCENTES
a. Capacitación lingüística en idioma inglés.
Público objetivo Características Alcance

 Modalidad: Lima Metropolitana

Piura
2000 profesores, Semipresencial
La Libertad
nombrados y/o  Horas: 400 Ancash
contratados en plaza
orgánica, titulados en la  Certificación Puno
especialidad de inglés de internacional: de acuerdo Arequipa
las IIEE que pertenecen a al nivel alcanzado por el Cajamarca
la Secundaria Regular. profesor. Junín
 Inicio: abril 2016 Cusco
San Martín

*No podrán participar quienes hayan sido beneficiarios de una beca internacional otorgada por MINEDU.
3. FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DOCENTES
b. Capacitación metodológica en idioma inglés.

Público objetivo Características del programa Alcance

 Modalidad: Virtual
1000 profesores,
nombrados y/o  Duración: 6 semanas
contratados en plaza A nivel nacional
orgánica, titulados en la  Acompañamiento:
especialidad de inglés de Tutores Virtuales
las IIEE que pertenecen a
la Secundaria Regular.  Inicio: junio 2016

*No podrán participar quienes hayan sido beneficiarios de una beca internacional o de cursos metodológicos previamente otorgados por MINEDU.
4. RECURSOS EDUCATIVOS, ESPACIOS E INFRAESTRUCTURA
ADECUADA
a. Kit de Láminas Didácticas (Flashcards):

Objetivo Principal:
Contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa de los
estudiantes utilizando láminas didácticas para el aprendizaje de
idioma inglés en el nivel de educación secundaria.

Objetivos Específicos
 Optimizar el desarrollo de las habilidades lingüísticas en
idioma inglés de los estudiantes, al hacer uso de recursos
visuales y estrategias comunicativas.

 Utilizar actividades que permitan al docente acompañar la

enseñanza del idioma de manera sencilla y efectiva.
a. Kit de Láminas Didácticas (Flashcards):

 El kit contiene 200 láminas didácticas.

 Las láminas están organizadas en 20 categorías.
 Incluye funciones del lenguaje más útiles que los estudiantes deben aprender (ej:
Introducing oneself and others).
a. Kit de Láminas Didácticas (Flashcards):

Ventajas

 Ayudan a centrar la atención en el significado de

la palabra concreta o situación de aprendizaje.
 Favorecen la comprensión de mensajes.
 Favorecen la motivación y atención de los
estudiantes.
 Estimulan la imaginación y la creatividad del
estudiante.
 Son adaptables a diversos tipos de aprendizaje.
 Incrementan el vocabulario de los estudiantes.
a. Kit de Láminas Didácticas (Flashcards):

Guía de actividades de láminas didácticas

 Se incluye una guía didáctica que contiene 40

actividades.
 Cada categoría de flashcards tiene 02 actividades
comunicativas que permiten la utilización práctica de
las láminas en las clases.
 Adicionalmente, estas pautas metodológicas pueden
ser aplicadas también para la optimización de las
sesiones presenciales de inglés.
4. RECURSOS EDUCATIVOS, ESPACIOS E INFRAESTRUCTURA
ADECUADA
a. Kit de Láminas Didácticas (Flashcards):

Distribución

 Los kits llegan a las UGEL en el mes de enero.

 Los kits deben ser repartidos a las IIEE como parte de la distribución el Buen Inicio del Año
Escolar.
 La cantidad de kits a entregarse en cada IIEE depende del número de profesores de inglés
existentes en cada IIEE. Los kits llegarán a cada UGEL con la relación de las IIEE a ser entregados
y las cantidades asignadas.
4. RECURSOS EDUCATIVOS, ESPACIOS E INFRAESTRUCTURA
ADECUADA
b. Material digital lúdico Peru Learns English
Objetivo:

Software educativo e interactivo orientado a facilitar la adquisición de

vocabulario y expresiones útiles en inglés mediante el uso de videos,
imágenes y videojuegos.

Dirigido a:

Estudiantes del nivel Secundaria (desde 1° hasta 5°).

Contenido:
• Software Peru Learns English
• Manual de uso
b. Material digital lúdico Peru Learns English
Actividades:

Let’s Memorize Play Practice

(Memoricemos)
Herramienta de repaso espaciado
que permite identificar vocabulario,
asociado con imágenes.
Peru Learns English TV
(Practiquemos)
(Perú Aprende Inglés TV)
Tres videojuegos que permiten reforzar
el vocabulario que se ha identificado. Cápsulas de video que emplean el
• Hello Asteroids (Hola Asteroids) vocabulario repasado.
• Reforestation Crew (Tripulación de
Reforestación)
• Southern Cross (Cruz del sur)
b. Material digital lúdico Peru Learns English

Distribución Instalación

 UGELs deben gestionar mecanismos de

 Personal responsable de tecnologías en cada
distribución a las IIEE.
IIEE (DAIP o quien designe el Director).
 Vía online, descarga mediante página web
 Instalación en cada XO de las IIEE.
MINEDU.

Uso

 Recurso complementario para las sesiones de

aprendizaje de Inglés de las IE con Jornada Escolar
Regular.
Gracias
 Anexo:
Resultados 2015
FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DOCENTES
Capacitación Metodológica Nacional e Internacional 2015

Capacitación Nacional

• 2 programas: Summer School (4 regiones) y Winter School (Lima)

• 766 docentes titulados en el área beneficiarios.

• Clases presenciales (internados) y virtuales.
• Examen de suficiencia del idioma “Aptis” / Examen Internacional “TKT”.
FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DOCENTES
Capacitación Metodológica Nacional e Internacional 2015

Capacitación Internacional

• 3 becas de especialización en Estados Unidos (Arizona State University) y

Reino Unido (East Anglia University y King’s College London).
• 608 docentes titulados en el área beneficiarios.
• Clases presenciales (internados) y virtuales.