REFLEXIÓN

LA LECTURA EN LA UNIVERSIDAD
ES… INTERPRETAR GRAFÍAS O FONEMAS, CAPTAR EL
SIGNIFICADO INDIVIDUAL DE CADA PALABRA,
ENTENDER LOS SENTIDOS DENOTATIVOS Y
CONNOTATIVOS DE TODAS LAS FRASES, HACER UNA
SELECCIÓN DE IDEAS, PODER ANALIZAR, COMPARAR, Y
FINALMENTE SER CAPAZ DE CREAR ALGO PROPIO
DESPUÉS DE HABER LEÍDO.
• CAPTAR EL
MENSAJE

• EL SIGNIFICADO
DE LO QUE SE
ESCRIBE

• LA INTENCIÓN DEL
AUTOR
 EMITIR UN CAPTAR LA
CRITERIO DESPUÉS ENSEÑANZA DE
DE HABER LEÍDO UNO Y OTRO
LIBRO LEÍDO

LA POSIBILIDAD DE
GENERAR UNA CREAR ALGO
IDEA PROPIA DESPUÉS DE LEER.

RESULTADO:
SABER LEER PARA
APRENDER
 EL PROCESO DE LA LECTURA
LA PALABRA ESCRITA Y EL CIRCUITO DEL HABLA

Cuando el medio por el cual interpretamos la realidad o nos

comunicamos es la palabra escrita, entonces el circuito del
habla ya conocido por nosotros, toma otras dimensiones:

 El instrumento del emisor es la REDACCIÓN,

para preparar el mensaje.

 El instrumento del receptor es la LECTURA,

para interpretar dicho mensaje.
La palabra lectura tiene un doble significado:
 La acción del verbo del cual proviene.
 El producto o resultado de su acción.

Para entender este doble sentido de la palabra veamos su

etimología:
La palabra lectura es el supino del verbo latino "legere" cuyo
sentido primario es "elegir" "seleccionar".

En consecuencia, la lectura es: La interpretación,

y selección de un mensaje que se ha recibido por
escrito.
La lectura según varios AUTORES tiene diferentes etapas que

van desde, la interpretación de SIGNOS GRÁFICOS

hasta la emisión de un JUICIO CRÍTICO,

pasando por el ANÁLISIS

Miguel de Zubiría Samper

hace la siguiente clasificación en

“Teoría de las seis lecturas”
 LECTURAS ELEMENTALES
• LECTURA FONÉTICA. • DECODIFICACIÓN
ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE PRIMARIA. CONVERTIR
FONEMAS-GRAFEMAS RECUPERACIÓN TÉRMINOS EN
LÉXICA Y CONTEX CONCEPTOS
1 MECANISMO:
TUALIZACIÓN
(Mecanismos 2
principales)
ANALÍTICO
SINTÉTICO SINONIMIA
RADICACIÓN
(M. auxiliares)

MECANISMOS DE: MECANISMOS DE:

MACRO- PUNTUACIÓN
PROPOSICIONES, PRONOMINALIZA-

4 ESTRUCTURAS
SEMÁNTICAS Y
MODELACIÓN:
CIÓN
CROMATIZACIÓN 3
PERMITEN: • DECODIFICACIÓN
• DECODIFICACIÓN TERCIARIA RESULTA LA
ESTRUCTURA INFERENCIA SECUNDARIA.
• DESCUBRIR Y RESALTAR IDEAS SEMÁNTICA PROPOSICIONAL
VERDADERAS: RELACIONES • EXTRAER PENSAMIENTOS O
PROPOSICIONES DE FRASES
 PROCESO TRANSICIONAL DE LO
ELEMENTAL A LO COMPLEJO

LECTURAS LECTURA LECTURAS

ELEMENTALES PRECATEGORIAL COMPLEJAS
 LECTURAS COMPLEJAS

TESIS
- EL AUTOR
CONTRASTA LA - LA SOCIEDAD
LECTURA
OBRA CON EN LA CUAL
LECTURA
CATEGORIAL INSTANCIAS VIVE METATEXTUAL
EXTERNAS: - EL RESTO DE
ORGANIZACIÓN
ESCRITOS
CATEGORIAL

Estudia analíticamente si la Establece una meta (más PROYECCIÓN:

tesis prevista, encaja o no allá) semántica: de las LECTURA CREATIVA
con el resto de circunstancias
proposiciones. socioculturales, del
individuo y de la crítica
y /o estilística
 Leer varias Descomponer el
veces el ensayo-escrito en Postular la tesis
texto: releer macroproposiciones

ANÁLISIS SÍNTESIS
LECTURAS ELEMENTAL ELEMENTAL
Verificar
la tesis
(compati
bilidad)

SÍNTESIS ANÁLISIS
LA GUIADA POR
EL ANÁLISIS
GUIADO POR
LA SÍNTESIS
LECTURA
PRECATEGORIAL
Organizar las
macroproposiciones
en una estructura
 LECTURA CREATIVA

Para lograr una lectura creativa debe incursionarse más

allá de la crítica o la emisión de juicios y confrontación
de autores.
Es necesario que el lector se introduzca en la obra,
navegue por sus momentos, ambientes, conviva con sus
personajes, dialogue con ellos, opine, tome partido.
Es preciso que busque otros finales, otras acciones,
introduzca personajes, cambie ambientes, para ello debe
seguir un proceso.
 PASOS PARA LA
LECTURA CREATIVA

FORMULAR PREGUNTAS
LEERLO EN VOZ ALTA
COTEJARLA CON EL ORGANIZADOR
GRÁFICO
TRADUCIR LA INFORMACIÓN A SUS
PROPIAS PALABRAS
ORGANIZACIÓN SINTÁCTICO-SEMÁNTICA
CONVERTIR A ORGANIZADORES GRÁFICOS
ACLARAR TÉRMINOS DESCONOCIDOS O DUDOSOS
LECTURA SELECTIVA (SUBRAYAR IDEAS)
LECTURA RÁPIDA
 LA LECTURA CREADORA Y SUS POSIBILIDADES
FORMATIVAS DE LA PERSONALIDAD

LOS VALORES MORALES LO RACIONAL LA REDACCIÓN

ADQUISICIÓN DE LA CULTURA
 GLOSARIO

CONNOTATIVO: Connotativo (de connotar que significa sugerir) es un tipo de lenguaje que sugiere un sentido distinto al
mensaje principal, llevando una carga subjetiva o emotiva que asocia la palabra literal con otra significación culturalmente
aceptada por la sociedad. Fuente: http://quesignificado.com/connotativo/

CRITERIO: norma, regla o pauta, que determinada persona seguirá para conocer la verdad o falsedad de una cosa o
cuestión. Fuente: https://www.definicionabc.com/general/criterio.php

DECODIFICACIÓN: Es el proceso en el cual el receptor transforma el código utilizado por el emisor para interpretar los
signos empleados. De esta forma los signos son asociados a las ideas que el emisor trató de comunicar.
Fuente: http://codi-deco-abn.blogspot.com.co/2011/12/definicion.html

DENOTATIVO: La denotación, hace referencia al significado directo de un término, aquel que se encuentra en un diccionario
y que menciona la relación entre el signo lingüístico y su referente. Fuente: http://definicion.de/denotacion/

ESTRUCTURA: (del latín structūra) es la disposición y orden de las partes dentro de un todo .1 También puede entenderse
como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo objetivo es precisar la esencia del objeto de estudio. Fuente:
https://es.wikipedia.org/wiki/Estructura
ETIMOLOGÍA: Origen o procedencia de las palabras, que explica su significado y su forma. Disciplina filológica que
estudia el origen de las palabras y la evolución de su forma y significado. Fuente:
https://www.google.com.co/?gws_rd=ssl#q=ETIMOLOG%C3%8DA&spf=1496442295222

FONEMA: unidad fonológica diferenciadora (cada fonema se delimita dentro del sistema por las cualidades que lo
distinguen de los demás y además por su intención significativa propia), abstracta (porque en realidad el fonema no es
un sonido sino un tipo ideal de sonido) e indivisible linealmente (no podrá descomponerse en unidades más
pequeñas). Por otra parte, también llamamos fonemas a cada uno de los sonidos simples del lenguaje hablado.
Fuente: https://www.definicionabc.com/comunicacion/fonema.php

GRAFEMA: Unidad mínima e indivisible de la escritura de una lengua. En el alfabeto latino, los grafemas se
corresponden con las letras y las marcas diacríticas. Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Grafema

INFERENCIA: es una evaluación que realiza la mente entre proposiciones. La inferencia es la acción y efecto de inferir,
en otras palabras, deducir algo, sacar una consecuencia de otra cosa, conducir a un nuevo resultado. La inferencia
nace a partir de una evaluación mental entre distintas expresiones, que al ser relacionadas como abstracciones,
permiten trazar una implicación lógica. Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Inferencia
MACROPROPOSICIÓN. Unidad de pensamiento con sentido ideativo completo y esencial al texto: Verdaderas ideas
diferentes de las acompañantes. Fuente: De Zubiría Samper, Miguel (1998). Teoría de las seis lecturas. Cómo enseñar
a leer y a escribir ensayos. P. 123

PROPOSICIÓN: son cadenas de signos a las que es posible emparejar con objetos reales. Es importante notar que lo
que hace de una cadena de signos una proposición, es que sea interpretable. Intuitivamente una proposición expresa
un contenido semántico a la que bajo cierto procedimiento acordado o prescrito es posible asignarle un valor de
verdad.Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Proposici%C3%B3n

SEMÁNTICA: proviene de un vocablo griego que puede traducirse como “significativo”. Se trata de aquello
perteneciente o relativo a la significación de las palabras. Por extensión, se conoce como semántica al estudio del
significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones. Fuente: http://definicion.de/semantica/

SUPINO: es una forma no personal del verbo latino (la cuarta junto al infinitivo, gerundio y participio), que conserva
los casos acusativo, dativo y ablativo. Obtuvo este nombre (supinus en latín significa perezoso, indiferente) por su
vaguedad o inutilidad ya que casi todas las oraciones construidas con él frecuentemente tienen otras formas de
decirse. Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Supino
 REFERENCIAS

• Comprensión y teoría de las seis lecturas1. Recuperado de

https://es.scribd.com/doc/6970438/Comprension-y-Teoria-de-Las-Seis-Lecturas1

• De Zubiría Samper, Miguel (1998). Teoría de las seis lecturas. Cómo enseñar a
leer y a escribir ensayos. Tomo II Bachillerato y Universidad. Santafé de
Bogotá. Colombia: Fundación Alberto Merani para el Desarrollo de la
Inteligencia.
• Wikipedia (2017). Supino. Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Supino