TECNICAS DE APRENDIZAJE DIRIGIDO

TECNICAS DE APRENDIZAJE DIRIGIDO

 Promueve los intereses del grupo

 Ayuda a cobrar conciencia del papel que desempeña el participante

dentro del grupo.

 Presenta al grupo objetivos de aprendizaje claro y significativo.

 Proporciona experiencias útiles y apropiadas

 Esta técnica esta integrada por 3
etapas principales:
TECNICA
EXPOSITIVA
• Introducción

• Desarrollo

• Síntesis
TECNICA EXPOSITIVA

 Sirve para introducir temas complejos sobre ciertos conceptos.

 Nos permite transmitir contenidos de carácter teórico o conceptual.

 Puede dirigirse a grupos grandes.

 Todo instructor debe dominar esta técnica y aplicarla en diferentes

momento durante su curso.
VENTAJAS DE LA TECNICA EXPOSITIVA

 Se pueden transmitir rápidamente conceptos amplios a grupos grandes

 Es oportuna para iniciar temas y resumir algunos ejercicios o dinámicas

 Es rápida y no requiere material didácticos

 Tampoco requiere lugares o instalaciones especiales.

DESVENTAJAS DE LA TECNICA
EXPOSITIVA

 Es poco participativa y por ello puede generar actitudes pasivas en los

asistentes.

 Requiere de habilidades especiales de oratoria, que no siempre están

presente en los instructores.

 No se puede utilizar durante mucho tiempo de manera continua.

 No permite la confrontación de ideas y el enriquecimiento mutuo entre

participante y asistentes.
RECOMENDACIONES GENERALES

 Apoyarla con elementos didácticos atractivos y bien estructurados

 Hacerla atractiva mediante un esquema congruente y lógico.

 Combinar la presentación con preguntas.

 No utilizar de forma continua en varias presentaciones.

LECTURA
COMENTADA
PROCEDIMIENTO

Presentación: El instructor presenta el tema mencionado su importancia.

Lectura: De forma aleatoria o voluntaria ciertos párrafos del material los leen los
participantes.

Comentarios: Se solicitan comentarios o dudas, cuidando no salirse del contexto.

Resumen final: al terminar la lectura de todo el material completo, el instructor

deberá cerrar el tema ofreciendo al grupo sus conclusiones centrales e
invitándolo a hacer una reflexión sobre las mismas.
VENTAJAS

 Permite avanzar rápidamente sobre un determinado tema.

 Brinda la oportunidad de analizar mas a fondo los conceptos.

 Propicia la reflexión de los participantes.

 Permite al instructor encontrar nuevos enfoques sobre los temas.

 No requiere materiales complejos.

DESVENTAJAS

 Puede resultar aburrida y tediosa si se abusa de ella.

 Requiere tiempo de planeación y de revisión de la redacción del material.

 No se recomienda para temas que no provocan análisis, reflexión y discusión.

 Requiere un grupo interesado y con habilidad de pensamiento.

 Debe controlarse para evitar desviaciones a los temas.

RECOMENDACIONES

 Utilizarla como complemento a otras técnicas.

 Utilizarla por 20 minutos como máximo.

 Revisar la redacción de los materiales que se utilizan.

 Eventualmente intercalar alguna idea sugestiva que provoque la reflexión.

 Procurar no obligar a las personas a que exterioricen sus puntos de vista.

DISCUSIÓN
EN GRUPO
PROCEDIMIENTO

Presentación: Se da a conocer la forma de trabajo, se comunica el tema a

discutir, revisando la guía de discusión y se indica el tiempo disponible. A
mayor aporte grupal, mayor será el aprendizaje.

Discusión: El instructor inicia, estimula y dirige la discusión, centrando al

grupo en el tema, haciendo participar a todos, llevando el control de
tiempo y redondeando la temática tratada.

Conclusiones: El Instructor hace un resumen de las conclusiones obtenidas

con la intervención del grupo (esto puede hacerse por si sólo o con la
ayuda de un secretario)
MATERIALES

Para manejar bien esta técnica se recomienda un guion de discusión que

debe contener el tema, los objetivos, el tiempo programado, desglose del
tema y preguntas. Debe usarse además, un pizarrón o rotafolio como ayuda
para visualizar ideas y tratar de llegar a conclusiones, anotando las
decisiones del grupo.
VENTAJAS

 Propicia la participación de la mayor parte del grupo.

 Permite que se aprovechen los conocimientos y experiencias de los

miembros del grupo, haciendo que los temas se analicen desde
diferentes puntos de vista mientras se logra que el tema tenga sentido
para ellos.

 Requiere de pocos materiales.

DESVENTAJAS

 Exige un conductor con habilidad y dominio de grupos y con muchas

habilidad para interrogar.

 No funciona cuando los participantes desconocen por completo el tema

a discutir.

 El grupo debe tener cierta experiencia en la técnica, de lo contrario será

poco interesante.
RECOMENDACIONES

 Utilizarla en la discusión de asuntos concretos en los cuales estén

involucrados todos los asistentes.

 Preparar de antemano toda la información necesaria, que en algún

momento pueda aclarar malos entendidos, ofrecer datos concretos o ir
mas a fondo del tema.

 Aun cuando no se resuelva por completo un problema, todas las sesiones

deben terminar con conclusiones, para evitar la desmotivación o la
sensación de que se perdió el tiempo.
 Esta técnica esta integrada por 2
etapas principales:

TECNICA • Antes de la instrucción

Desarrollo
DEMOSTRATIVA
•

• Preparar al participante
• Presentar la operación
• Decir
• Mostrar
• Explicar
• Demostrar
• Poner en Practica
• Continuar
VENTAJAS DE LA TECNICA DEMOSTRATIVA

 Reúne los 4 principios básicos del aprendizaje:

Motivación, Entendimiento, Participación y Aplicación.
 Es aplicable con recursos propios de la empresa.

 El participante realiza el trabajo

 Se lleva a cabo en el propio lugar de trabajo

 El instructor puede verificar el progreso

DESVENTAJAS DE LA TECNICA
DEMOSTRATIVA

 No es un método efectivo en la enseñanza de habilidades intelectuales o

aspectos actitudinales

 Se requiere de una enseñanza individualizada.

 La función primordial de los equipos y herramientas, no esta orientada a la

instrucción.

 Resulta mas caro en cuanto a utilización de tiempo.

 Algunas operaciones requieren de movimientos muy precisos y rápidos, que

dificultan su percepción.