ALBERTO HERNANDO GARCÍA-CERVIGÓN

UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS

LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA

Presencia Ausencia

Se dan cosas por sabidas Ausencia de información contextual

LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA
No solo se emplea el sistema lingüístico Solo se emplea la lengua

Abundan las repeticiones, exclamaciones, etc. Se procura evitar.

Son frecuentes las interrupciones No lo son

Poca precisión sintáctica, morfológica y semántica Mayor precisión

Es universal No es universal

Tiene carácter temporal Tiene carácter espacial

LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA
 Dionisio de Tracia o en la Gramática (1771) y el Diccionario de
Autoridades (1726-1739) de la Real Academia Española se prioriza la
lengua escrita.

 F. de Saussure (1916) reivindica la preponderancia de la lengua hablada

sobre la escrita.
LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA
 J. J. de Bustos Tovar: “la oralidad presiona sobre la escritura e
inversamente […]. La historia de los usos lingüísticos es el resultado
de una tensión permanente entre oralidad y escrituridad que es
mutuamente enriquecedora” (1985: 18).
 EL REGISTRO COLOQUIAL

 1. W. Beinhauer subraya en su definición los rasgos de a) espontaneidad,

b) naturalidad, c) falta de planificación:

“el habla tal como brota, natural y espontánea en la conversación

diaria, a diferencia de las manifestaciones lingüísticas
conscientemente formuladas, y por tanto más cerebrales, de
oradores, predicadores, abogados, conferenciantes, etc., o las
artísticamente moldeadas y engalanadas de escritores, periodistas o
poetas" (1991: 9).
EL REGISTRO COLOQUIAL
 2. E. Lorenzo, lo concibe como:

"El conjunto de usos lingüísticos registrables entre dos o más

hispanohablantes, conscientes de la competencia de su interlocutor o
interlocutores, en una situación normal de la vida cotidiana, con
utilización de los recursos paralingüísticos o extralingüísticos,
aceptados y entendidos, pero no necesariamente compartidos, por la
comunidad en que se producen" (1977: 172).
EL REGISTRO COLOQUIAL
b) Notas distintivas:

b1) La deíxis.

b2) El egocentrismo.

b3) La referencia a la experiencia común.

b4) Sistemas de comunicación no verbal.

EL REGISTRO COLOQUIAL
3. M. Seco (1983: 7) consigna las siguientes tendencias:

a1) El orden de palabras subjetivo.

a2) La construcción de la frase sometida a una débil arquitectura

ordenadora.

a3) La referencia al yo.

EL REGISTRO COLOQUIAL
a4) La referencia al tú;

a5) El énfasis.

a6) La elipsis.

a7) Palabras ómnibus.

FUNCIONES DEL REGISTRO COLOQUIAL EN LA LITERATURA
El registro coloquial incorporado a la literatura cumple varias funciones:

a) Función realista.

a) b) Función caracterizadora.
FUNCIONES DEL REGISTRO COLOQUIAL EN LA LITERATURA
Desde mediados del siglo XX, el propósito verista se centra especialmente sobre
la sintaxis y el léxico, y cuida con precisión inusitada la propiedad del habla de
las distintas clases sociales, grupos y edades, como

 los jóvenes de clase popular (El Jarama, de R. Sánchez Ferlosio),

 las mujeres burguesas (Cinco horas con Mario, de M. Delibes),

 las mujeres provincianas de clase media (Entre Visillos, de C. Marín Gaite),

LA TRANSICIÓN
 1936-1939: Guerra Civil.

 1939-1975: Dictadura de F. Franco.

 1975-1978: Transición = libertad.

LA ESTANQUERA DE VALLECAS
 https://www.youtube.com/watch?v=TQRJzIGPnW8
BAJARSE AL MORO
 https://www.youtube.com/watch?v=QIh-pBqiv3Y
EL REGISTRO COLOQUIAL EN LA ESTANQUERA DE VALLECAS Y
BAJARSE AL MORO
ARTÍCULO + NOMBRE PROPIO

 Jaimito.— Toma, Humphrey, lechuga, come. ¿Está buena? A la Chusa le

darán comida también.

 Jaimito.— Han venido a por caballo, de parte del Sebas...

 Alberto .— Huy, habló muy bien de Felipe González, de Guerra, del

Boyer, de todos.
DEMOSTRATIVO

 Jaimito.—¿Pero tú le has explicado a esta de que va el rollo?

 Jaimito.— (Reaccionando.) Ese Alberto es que es un cabronazo.

IMPERATIVO

 Alberto.— ¡Tirar al váter lo que tengáis!

 Ángela.— No armar líos por estas cosas.

ADVERBIO

 Alberto.— Yo qué sé. Porque es tonta del culo. Hay que largarse de aquí
rápido.

 Chusa.— Él tiraba para atrás, ellos, cabezones, que se la cortaban. Fíjate,

montando una allí que te cagas. Robas una manzana y te quedas con el
muñón. // Elena.— Qué demasia[d]o.
ESTRUCTURA SINTÁCTICA

 Chusa.— Veinte veces lo que nos hemos gastado, si es un negocio. Y una

aventura. Te metes allí, dos tías además, nos lo regalan todo. A mí me han
regalado cosas muchas veces. Dicen que tengo cara de mora. Como soy
morena...

 Chusa.— Llegamos allí y le decimos al moro: «Mójame, tenemos estas

pelas, así que a ver lo que nos podemos llevar».
ORDEN DE LAS PALABRAS SUBJETIVO

 Elena.— No, padre no tengo.

 Alberto.— Os he dicho un millón de veces que no quería saber nada de

vuestros rollos. Conmigo ya no contéis.

 Elena.— En el barco me mareo.

 Antonia.— Hemos ido yo y Alberto a tu casa, y hemos hablado con tu

madre.
ENUNCIADOS SUSPENDIDOS

 Jaimito.— Como vi que ibas tú a..., pues yo...

 Elena.— Como le había prometido ir con ella... Si ahora vuelve y...

 Leandro.- ¡ La madre que la ... !, otra que nos ganan.

REALCE

 Jaimito.— ¿Qué calor, no? (Se quita el jersey.) Hace un calor aquí...

 Leandro.- De momento un saco de cemento. Nos tomamos un copazo de

anís a la salud de la abuela y nos ponemos bien, ¿no?

 Jaimito.— Eres una tía cojonuda, Chusa.

REALCE

 Jaimito.— Cada vez que iba a verme al hospital me sentaba peor que la
penicilina.

 Tocho.— Me gustas más que una moto de carreras, más que una poza
llena de vino, más ..., más que todo el oro del mundo ...

 Chusa .— Fíjate, montando una allí que te cagas.

REALCE

 Jaimito. — (Sorprendidísimo aún de su propia heroicidad.) Anda que...

(A Chusa.) ¿Te has fijado? (Simula con la mano la pistola y hace el tiro
con la boca, soplando después el cañón.) ¡Pum!...

 Chusa.— ¿En una piscina? ¿En una piscina municipal? Sería al tirarse del
trampolín. Habría uno debajo haciendo la plancha, y ¡zas!
REALCE

 Antonia.— (Suspirando.) ¡Ay, Dios mío! ¡Qué hijos éstos!

 Antonia.— Oye, ¿no estarás embarazada? Estos, cualquier guarrería. ¡Ay

Señor, Señor!
REALCE

 Jaimito.— (Parando el casette.) ¡Huy, la hostia! ¡Que nos tira la casa!

REALCE

 Tocho.- No te rajes, Leandro, ¡joder, no te rajes !

 Jaimito.— Sí, eso, saca la porra y dame con ella. Así te quedas a gusto.
¡Tu puta madre!

 Jaimito.— Lo mejor es hacer la maleta, ¿verdad?, y largarse. Hay que

joderse.
MARADORES METADISCURSIVOS DE CONTROL DEL CONTACTO

Chusa. — (A Elena.) Pon tus cosas por ahí. Mira, ese es el baño, ahí está el
colchón.

Jaimito.— Mejor, ¿no?

Alberto.— Yo no necesito que nadie me haga favores de este tipo,

¿entiendes?
LÉXICO

 Chusa.— Solo es por unos días, hasta que se baje al moro conmigo.

 Alberto.— Pues dales el caballo de una vez.

 Alberto.— como te fumes un canuto, ya la has hecho.

 Jaimito.—Oye, no, te he dicho que teníamos un poco, pero de chocolate,

nada más.
LÉXICO

 Alberto.— Si quieres pincharte, te pinchas y ya está. Te chutas bien y

tranquilo.

 Abel.— Lo que sea..., unos gramos... Lo necesitamos, aunque sólo sea

para un pico.

 Abel.— ¿Chocolate? Vamos, no jodas. (Al otro, que está con el mono,
cada vez más nervioso.)
ARGOT COMÚN

 Jaimito.— (Sale del lavabo y se le acerca.) Se han largado del todo; se

han abierto.

 Leandro- Casado y separado. Bueno, separado, que se dio el piro con uno
que valía más que yo.

 Jaimito.— Voy a hacer otro té, pero especial. Tú tranquila, de verdad que
te gustan a ti; un quitapenas moruno a tope.
ARGOT COMÚN

 Jaimito .— Todo preparado para la bacanal romana: patatas fritas eróticas

marca «La Riva», foie-gras de cerdo salido «El gorrino de oro», Mahou a
tutiplén, y aceitunas rellenas de afrodisiacos.

 Chusa.—No se atrevía a ir sola a por sus cosas por si estaba su madre, y

ya nos quedamos allí a dormir. (Saca cosas de comer de los bolsillos.)
¿Quieres un bocata?

 Tocho.- Que si quieres ser mi chavala. ¿ Estás sorda también ?

ARGOT COMÚN

 Tocho.- Yo soy así, qué quieres que te diga. Si me gusta una titi, pues me
gusta.

 Chusa.— No seas borde.

 Tocho.- Oye, esta tía está chunga .... Se está poniendo morada. Parece
que respira menos mal.
ARGOT COMÚN

 Elena.— ¿Saco las cosas? Chusa.— Sí. No las pongas ahí. Ese es el
rincón de Alberto; no le gusta que le desordenen ni le toquen nada. Ya le
conocerás luego. Está chachi, te va a gustar.

 Abel.—Estaban chingando, no te jode.

 Elena.— Se les está acabando el chollo.

ARGOT COMÚN

 Chusa.— Venga, quítate el uniforme, que va a subir. Y deja de decir

chorradas.

 Chusa.— Alberto es un tío fetén.

 Jaimito.— Y si luego quieres follar, pues follamos, y no pasa nada.

PROFORMAS

 Jaimito.—Oye, no, te he dicho que teníamos un poco, pero de chocolate,

nada más. Nosotros a eso no le damos.

 Bueno, me voy a echar un bingo.

METÁFORAS

Antonia.— Te parece poco con este bala perdida.

Jaimito.— ¿Pero tú te has fijado? Si está en los huesos, ni tetas ni nada.

Jaimito.— Humphrey, estoy hecho polvo.

METÁFORAS
 Antonia. — He metido la pata, pero en fin.

 Tocho.- ¡Ahí va ! ¡ La abuela se ha cargado otra vez al madero !

 Abuela.- ¿ Queréis un pito? ¿Rubio o moreno ?

 Chusa .— Y claro, como estaba triste, y sola... Además, le ha ayudado la

madre, la lagarta gorda esa.
PLANO FÓNICO-GRAFEMÁTICO

 Alberto.— Era el cura. Esos están ya a diez kilómetros. (Mira a Jaimito.)

Tú estás pirao.

 Jaimito.— De entrada naces, y un dinero para que estudies, o viajes, o

vivas como quieras, sin tener que estar ahí como un pringao toda la vida.

 Antonia.— ¿Y por qué no abríais, eh, degeneraos?

PLANO FÓNICO-GRAFEMÁTICO

 Abel.— ¿Chocolate? Vamos, no jodas. (Al otro, que está con el mono,
cada vez más nervioso.) Este se cree que somos gilipollas. ¡Saca la
navaja, mecagüen su puta madre!

 Abuela.- A ver si todavía no me busco un disgusto por haberle endiñao a

esa los golpes por vuestra culpa.

 Luego ya, desde allí, nos subimos a la montaña, a casa del Mójame.
PLANO FÓNICO-GRAFEMÁTICO

 Ángeles.- ¡ Que casi me da a mí, abuela, no sea usté así!

 Jesusa > Chusa.

OTROS FENÓMENOS

 Tocho.- Nos deja sin chapa y no nos quiere dar la revancha.

 Tocho.- ¡ Apártate , Leandro, que me la cargo de un tiro!

 Leandro.- ( A Tocho )Abres la puerta una rendija para que pase el

matasanos y rápido echas la tranca.
OTROS FENÓMENOS

 Abuela.- El que se tiene que callar eres tú, que ella está en su casa . Tengo
la banca. Cartas. Antes de nada, ¿os queda dinero ?
 Tocho.- ( Quitándose el reloj ) El peluco, que es de oro. Me lo juego
 Abuela.- ¿ A ver ? ( Lo coge )
 Ángeles.- ¿ Preparo cafés, abuela ?
 Abuela.- Sí, de oro del que cagó el moro.
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA
ATENCIÓN