Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Modelos de control de
inventarios
Medidas de retroalimentación
para revisar los planes y
pronósticos
Figura 6.1
Inventario
mínimo
0
Tiempo
Figura 6.2
Número de Costo de
Costo anual por ordenar órdenes por ordenar
año por orden
D
Co
Q
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-19
Costos de Inventario
en Situación de CLE
Se pueden desarrollar ecuaciones matemáticas usando:
Q = número de piezas a ordenar
CLE = Q* = número óptimo de piezas a ordenar
D = demanda anual en unidades del artículo en inventario
Co = costo por colocar cada orden
Ch = costo anual de almacenamiento por unidad
Costo de
Costo anual por = Inventario almacenamiento
x por unidad por
almacenar promedio
año
Q
Ch
2
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-20
Costos de inventario
en situación de CLE
Costo total en función de la cantidad a ordenar
Costo
Curva del costo total
por ordenar y
almacenar
Costo total
mínimo
Figura 6.3
Cantidad óptima Cantidad a ordenar
a ordenar
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-21
Cómo calcular la CLE
De acuerdo con la gráfica, cuando se cumplen los
supuestos del CLE, el costo total se minimiza
cuando el costo anual por ordenar es igual al costo
anual de almacenamiento.
D Q
Co Ch
Q 2
Despejando Q
2 DC o Q 2C h
2 DC o
Q2
Ch
2 DC
Q CLE Q
o *
C h
D
Costo anual por ordenar C
Q
o
Q
Costo anual por almacenar C
2
h
2 DC
CLE Q
* o
C
h
2 DC 2(1,000)(10)
Q *
40,000 200 unidades
o
C 0.50 h
D Q
CT C C
Q 2
o h
1,000 200
(10) (0.5 )
200 2
$50 $50 $100
Programa 6.1A
Programa 6.1B
2 DC o
así, Q
*
IC
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-29
Análisis de sensibilidad
con el modelo de la CLE
El modelo CLE supone que todos los valores son
conocidos y constantes en el tiempo.
Sin embargo, generalmente estos valores se
estiman o pueden cambiar con el tiempo.
La determinación de los efectos de estos
cambios se llama análisis de sensibilidad.
Debido a la raíz cuadrada en la fórmula, cualquier
cambio en los datos dará como resultado
cambios relativamente pequeños en la cantidad
de lote económico.
2 DC
CLE o
C h
2(1,000)(10)
CLE 200 unidades
0.50
Si el costo por ordenar se incrementara cuatro
veces de $10 a $40, la cantidad a ordenar tan solo
se duplicaría.
2(1,000)(40)
CLE 400 unidades
0.50
En general, la CLE cambia por una cantidad igual
a la raíz cuadrada de un cambio en cualquiera de
los datos.
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-31
Punto de reorden:
determinación de cuándo ordenar
Una vez que se determina cuánto ordenar,
la segunda pregunta es cuándo ordenar.
El tiempo entre colocar una orden y
recibirla se llama tiempo de entrega (L).
Cuándo ordenar se conoce generalmente
como punto de reorden (PRO).
Figura 6.4
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall Figura 6.5 6-35
Costo anual por almacenar para el
modelo de corrida de producción
En el proceso de producción, el costo por
preparación sustituye el costo por ordenar.
El modelo utiliza las siguientes variables :
Q d
Inventario promedio 1
2 p
Q d
Costo anual por almacenar 1 C
2 p
h
D
Costo anual por preparación C
Q
s
sustituye
D
Costo anual por ordenar C
Q
o
Despejando Q, se obtiene
2 DC s
Q *
d
C h 1
p
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-40
Modelo de corrida de producción
Resumen de ecuaciones
Q d
Costo anual por almacenar 1 C
2 p
h
D
Costo anual por preparación C
Q
s
2 DC
Cantidad óptima de producción Q * s
d
C 1
p
h
2 DC s Q
1. Q *
2. Ciclo de producción
d p
C h 1
p 4,000
50 días
80
2 10,000 100
Q *
60
0.5 1
80
2,000,000
16,000,000
0.5 1
4
4,000 unidades
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-43
Ejemplo de Brown Manufacturing
Fórmulas de Excel QM y datos de entrada para el
problema de Brown Manufacturing
Programa 6.2B
donde
D demanda anual en unidades
Co costo por ordenar de cada orden
C costo por unidad
Ch costo anual por almacenar por unidad
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-46
Modelos de descuentos
por cantidad
Como el costo
Usualmente por descuentos
existen unidad es ahora variable,grandes.
por órdenes
El modelo básico
CLEpor
Costo Csumando
se ajusta
almacenar h IC
el costo de
I compra
costo deo almacenar
el costo decomo
materiales.
porcentaje del costo
Costo total Costo unitario
de material
(C) + Costo por ordenar +
Costo por almacenar
D Q
Costo total DC C C
Q 2
o h
donde
D demanda anual en unidades
Co costo por ordenar de cada orden
C costo por unidad
Ch costo anual por almacenar por unidad
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-47
Programa de descuentos
por cantidad
Un programa de descuento por cantidad típico se
ilustra en la tabla de abajo.
Sin embargo, comprar al costo unitario más bajo
no siempre es la mejor opción.
Tabla 6.3
Figura 6.6
0 1,000 2,000
Cantidad a ordenar
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-49
Ejemplo de la tienda
departamental Brass
La tienda Brass almacena automóviles de juguete.
Su proveedor les proporcionó el programa de
descuentos por cantidad mostrado en la tabla 6.3.
La demanda es de 5,000 automóviles, el costo por ordenar
es de $49, y por almacenar es el 20% del costo del automóvil.
El primer paso es calcular la CLE para cada
descuento.
(2)(5,000)(49)
CLE 700 autos por orden
(0.2)(5.00)
1
(2)(5,000)(49)
CLE 714 autos por orden
(0.2)(4.80)
2
(2)(5,000)(49)
CLE 718 autos por orden
(0.2)(4.75)
3
Ingrese la tasa de
demanda, el costo por
preparación y el costo
por almacenar.
Programa 6.3B
Figura 6.7
5% del área de la
curva normal
Figura 6.9 IS
350 X?
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-62
Ejemplo de la compañía
Hinsdale
Se generarán diferentes niveles de inventario de
seguridad para diferentes niveles de servicio.
Sin embargo, la relación no es lineal.
Se debe estar consiente del costo del nivel de servicio
en términos del almacenamiento del inventario de
seguridad.
La relación entre Z y el inventario de seguridad
se puede desarrollar como sigue:
X
1. Sabemos que Z
4. Así, tenemos que
2. También sabemos que IS X – IS Z
IS Z(10)
3. Entonces, Z
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-63
Ejemplo de la compañía
Hinsdale
Inventario de seguridad a diferentes niveles de servicio
INVENTARIO DE
NIVEL DE VALOR Z EN LA TABLA SEGURIDAD
SERVICIO (%) DE LA CURVA NORMAL (UNIDADES)
90 1.28 12.8
91 1.34 13.4
92 1.41 14.1
93 1.48 14.8
94 1.55 15.5
95 1.65 16.5
96 1.75 17.5
97 1.88 18.8
98 2.05 20.5
99 2.33 23.3
Tabla 6.5
99.99 3.72 37.2
Esta gráfica se
desarrolló para un
caso específico,
pero la forma
general de la curva
es la misma para
todos los problemas
de niveles de
servicio.
Figura 6.9
Donde:
Donde:
PRO = 15(4)+1.88(3*2)
= 60 + 11.28
=71.28
De modo que la demanda promedio durante el
tiempo de entrega es de 60 unidades, y el
inventario de seguridad es de 11.28 unidades.
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-70
Ejemplo de la compañía
Hinsdale
Suponga que para el producto SKU B7319, la demanda
diaria es constante e igual a 25 unidades diarias, y el
tiempo de entrega está normalmente distribuido, con
media de 6 días y una desviación estándar de 3. Para
mantener el nivel de servicio en 98%, ¿cuál debe ser el
PRO?
PRO = 25(6)+2.05(25*3)
= 150+153.75
= 303.75
De modo que la demanda promedio durante el tiempo
de entrega es de 150 unidades, y el inventario de
seguridad es de 153.75 unidades.
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-71
Ejemplo de la compañía
Hinsdale
Suponga que para el producto SKU F9004, la demanda
diaria está normalmente distribuida, con media de 20
unidades y desviación estándar de 4. El tiempo de entrega
está normalmente distribuido, con media de 5 días y
desviación estándar de 2 días. Para mantener un nivel de
servicio del 94%, ¿cuál debe ser el PRO?
Programa 6.4A
Programa 6.4B
P(GM) ≥ PM – P(PM) PM
P(GM) + P(PM) ≥ PM o P
PM GM
P(GM + PM) ≥ PM
GM Ganancia marginal $6 – $4 $2
Tabla 6.6
Sea P = 0.40.
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-88
Decisión de almacenamiento de
periódico en el kiosko de Joe
Paso 2. Usando la distribución normal de la
figura 6.10, se obtiene el valor de Z apropiado
Z = 0.25 desviaciones estándar de la media
El área bajo la curva es 1 – 0.40 = 0.60
(Z = 0.25) Media de ventas diarias
50 X* X Demanda
Figura 6.10
Del apéndice A:
91.6, o 91 periódicos
Figura 6.11
X * 100 X Demanda
ARTÍCULOS
GRUPO DE USO DEL EN ¿SE USAN TÉCNICAS DE
INVENTARIO DINERO (%) INVENTARIO CONTROL CUANTITATIVO?
(%)
A 70 10 Sí
B 20 20 En algunos casos
C 10 70 No
Tabla 6.8
1 B(2) C(3)
Figura 6.12
A 10
B 15
C 20
D 10
E 10
Tabla 6.9 F 5
A Bruto 50 1
Disponible 10 10
Neto 40
Recepción de 40
orden
Liberación de 40
orden
B Bruto 80A 2
Disponible 15 15
Neto 65
Recepción de 65
orden
Figura 6.14(a)
Liberación de
65
orden
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-105
Plan de requerimientos netos de
materiales para 50 unidades de A
Semana
Tiempo
de
Artículo 1 2 3 4 5 6 entrega
C Bruto 120A 1
Disponible 20 10
Neto 100
Recepción de 100
orden
Liberación de 100
orden
D Bruto 130B 1
Disponible 10 10
Neto 120
Recepción de 120
orden 6.14(b)
Figura
Liberación de 120
orden
Copyright ©2012 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 6-106
Plan de requerimientos netos de
materiales para 50 unidades de A
Semana
Tiempo
de
Artículo 1 2 3 4 5 6 entrega
D(3) F(2)
Figura 6.15
Kanban-P y Kanban-C y
contenedor contenedor
4 1
Figura 6.16