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MODULO VI
D
PROFA . ANNERYS GÓMEZ
ABRIL, 2016
QUÉ SON CONDUCTAS BÁSICAS DE
APRENDIZAJE?
Son una serie de conductas o habilidades necesarias,
prerrequisitos para la adquisición de otras conductas
mas complejas.
Frecuentemente las Conductas Básicas son aprendidas
por el niño, niña o adolescente de manera espontánea,
esto es, sin enseñanza previa. Sin embargo, los niños,
niñas o adolescentes con trastornos en el desarrollo,
por lo general requieren de una enseñanza sistemática
de las mismas.
GOMEZ,A 2016
CONDUCTAS BÁSICAS DE APRENDIZAJE
GOMEZ ,A 2016
HACER CONTACTO VISUAL:
Debemos procurar el contacto visual
con personas, con objetos cercanos, con
objetos a distancia, tambien incluye la
respuesta auditiva buscando la voz o la
fuente sonora deteniendose ante una señal
de alerta.
GOMEZ, A 2016
PERMANECER SENTADO
Para desarrollar esta conducta
comenzamos con actividades sencillas y
luego con actividades más complejas.
GOMEZ, A 2016
SEGUIR INSTRUCCIONES
Debemos iniciar con instrucciones cortas
de 1 orden, e ir progresivamente
incrementándolas hasta hacerlas complejas de
dos o mas ordenes.
GOMEZ, A 2016
IMITACIÓN
GOMEZ, A 2016
Tipos de imitación:
Imitación gestual:
con todo el cuerpo, con las manos y pies, con la
cabeza y órganos articulatorios.
Imitación vocal:
sonidos onomatopéyicos, silabas, palabras y
oraciones.
INTENCIONALIDAD
COMUNICATIVA
GOMEZ, A 2016
REFORZAMIENTO
Es toda aquella consecuencia que aumenta la
probabilidad de que una conducta se presente nuevamente.
Etapas para hacer uso de un reforzador:
1. Se define con anticipación el reforzador.
2. Etapa de inicio
3. Etapa de desarrollo
4. Etapa de sistematización