Desarrollo de la personalidad en la

adultez.

Los modelos de etapas:

1. La teoría psicosocial de Erikson.

2. Las tareas evolutivas de Havirgursth.
3. Las etapas de Levinson.
Erik Erikson (1902 – 1994)
 Havighurst desarrolló su teoría dividiendo la existencia
del ser humano a través de una serie de etapas que van
desde el nacimiento hasta la vejez, estas son:

• infancia y niñez temprana (de 0 a 6 años,)

• niñez-pubertad (de 6 a 12 años),
• adolescencia (12 a 18 años),
• adultez (de 18 a 30 años),
• mediana edad (30 a 60 años) y
• vejez de (60 años en adelante).

Robert Havighurst asignó a cada periodo una serie de “tareas

evolutivas”. Las tareas evolutivas se refieren a todas aquellas
actividades realizadas por el individuo, dirigidas a metas, objetivos
y retos en función del carácter, madurez físico-motora y de
necesidades biológicas, psicológicas y sociales, enmarcados en la
relación con el otro, la sociedad y la cultura.
1. Los modelos de etapas: E. Erikson

Cualidad
Etapa Descripción
Desarrollada
La persona debe
arriesgar su
Intimidad frente identidad para
lograr el vínculo de
a aislamiento Capacidad de
intimidad con otra
(adulto joven) persona, la fusión amar
18- 30 años de identidades pero
manteniendo la
propia identidad.
1. Los modelos de etapas: E. Erikson
Cualidad
Etapa Descripción
Desarrollada
Más allá de la identidad y
Generatividad la intimidad, la persona
frente a debe comprometerse
Estancamient con los otros, con su Productividad,
o (adulto trabajo, con los hijos, cuidado
medio) consiguiendo
30 a 60 años productividad y
satisfacción elevadas.
1. Los modelos de etapas: E. Erikson

Cualidad
Etapa Descripción
Desarrollada
La persona debe
estar de acuerdo
Integridad del Yo
con las decisiones
Vs Desesperanza vitales adoptadas,
Sabiduría
(adulto viejo) considerando la
propia vida como
Mas de 60 años
un todo
significativo.
1. Los modelos de etapas: Las tareas evolutivas

Erikson Havighurst
- Integración en mundo
laboral
Intimidad Vs - Selección de pareja
18 – 30 - Aprender a vivir en pareja
aislamiento
años - Tener familia propia
Cualidad:Amor - Crianza de hijos
- Adquirir responsabilidades
cívicas
1. Los modelos de etapas: Las tareas evolutivas
Erikson Havighurst
- Favorecer la asunción de
responsabilidades y felicidad
de los hijos
- Alcanzar y mantener cotas
profesionales satisfactorias
Generatividad Vs - Desarrollar actividades de
30 – 60 Estancamiento ocio adultas
años Cualidad: - Relacionarse con la pareja en
Cuidado tanto persona
- Aceptar y ajustarse a los
cambios fisiológicos de la
mediana edad
- Aceptar y adaptarse al
envejecimiento de los padres
1. Los modelos de etapas: Las tareas evolutivas

Erikson Havighurst
- Adaptarse a fuerza física y
salud en declive
- Adaptarse a la jubilación y
Integridad Vs reducción de ingresos
Más de Desesperanza - Adaptarse a la muerte de la
60 años Cualidad: pareja y viudedad
- Adoptar y adaptarse a roles
Sabiduría sociales de manera flexible
- Establecer un hábitat físico
de vida satisfactorio
En su Teoría de la Estructura de la Vida, Levinson (1986)
identificó unos períodos del desarrollo vinculados a la edad
que se van desplegando a lo largo del tiempo en una
secuencia ordenada y universal.

Estos períodos, eras o estaciones se caracterizan por

momentos de relativa estabilidad, muchas veces de corta
duración y por momentos de transición, caracterizados por
una fuerte intensidad emocional.
Los cinco períodos identificados por Levinson (1986) son:

•Preadultez: Desde el nacimiento hasta los 22 años

•Adultez temprana: De los 17 a los 45 años
•Adultez media: De los 40 a los 64 años
•Adultez tardía: De los 60 a los 85 años
•Adultez realmente tardía: De los 80 años en adelante.
 1. Los modelos de etapas: Levinson Adultez tardía
65 Transición adultez tardía
60 Culminación de la
adultez
intermedia
55 Transición de los
50 años ADULTEZ
TARDÍA
50 Entrada a la
adultez
intermedia
45
Transición de Mitad de la Vida
40
Asentamiento
33 Transición de los
30 años ADULTEZ
TEMPRANA
28 Entrada en el
mundo adulto
22
Transición a la adultez temprana
17 Infancia y
adolescencia
1. Los modelos de etapas: Levinson
Adultez temprana (25-45 años)

• La enorme vitalidad alcanza su mayor potencialidad al

tiempo que estrés y tensión
• Momento de lograr las aspiraciones de juventud: familia,
trabajo, posición social, y culminar con grandes
satisfacciones asociadas a ellos
• También momento de estrés y tensión: responsabilidaes
familiares y laborales, problemas económicos, toma de
decisiones vitales (pareja, religión, trabajo)

Adultez Intermedia (45 – 65 años)

• Momento de declive físico, pero con energías suficientes

para tener una vida satisfactoria
• Generación Dominante: liderazgo a nivel político, religioso,
económico, artístico
 Erikson Havighurst Levinson
Psicoanalista Químico –Fisico Psicólogo
Educador – Exp.
Desarrollo Humano
Social como motor del Robert Havighurst Períodos, eras o
DH. asignó a cada periodo estaciones; fuerte
una serie de “tareas intensidad emocional.
Etapas: evolutivas”. Los cinco períodos

• Intimidad frente a • Adultez (de 18 a 30 • Preadultez: Desde

aislamiento (adulto años), el nacimiento hasta
joven) 18- 30 años • Mediana edad (30 a los 22 años.
• Generatividad frente 60 años) y • Adultez temprana:
a Estancamiento • Vejez de (60 años De los 17 a los 45
(adulto medio)30 a en adelante años
60 años • Adultez media: De
• Integridad del Yo Vs los 40 a los 64 años
Desesperanza • Adultez tardía: De
(adulto viejo) Mas los 60 a los 85 años
de 60 años • Adultez realmente
tardía: De los 80
años en adelante
 El Consentimiento Informado en Psicología
Doctrina del Tribunal Nacional Deontológico y Bioético
de Psicología

Colegio Colombiano de Psicólogos

El Consentimiento Informado, que es la obligación del

profesional de la psicología de informar a su usuario, y
asegurarse de que éste entienda acerca de los
procedimientos, técnicas y estrategias que seguirá en su
tratamiento o evaluación diagnóstica, sobre sus previsibles
resultados y los efectos colaterales adversos que
se pudieran presentar, así como las distintas posibles
alternativas a la propuesta, se concibe como un deber
del profesional de la psicología y un derecho del usuario.
Tipos de Consentimiento Informado:

a) Consentimiento Informado propiamente dicho que puede

ser firmado por una persona mayor de edad a quien se le
presume su capacidad legal.
b) Consentimiento Informado asistido, que lo puede
firmar un menor de edad cuya edad está entre los 12 ó 14,
dependiendo de lo que más le favorezca; a los 18
años, es decir, un adolescente, pero este Consentimiento
Informado para que sea válido, debe estar asistido mediante la firma de
sus padres o representantes. Y es asistido porque a pesar de tener
capacidad, ésta es limitada porque sigue siendo un menor de edad.
c) Consentimiento Informado legal que sólo lo puede dar el
representante legal del menor de 12 ó 14 años, que en la
mayoría de los casos son sus padres, o en ausencia de éstos,
los que el juez o la ley haya designado para tal efecto.
Pacientes con alteración de la conciencia,
pacientes menores de edad o adulto mayor que
no tengan la capacidad de recibir la información
y poder decidir.
Elaborar consentimiento informado
Diseñar entrevista
Realizar contacto
Administrar consentimiento
Realizar entrevista

Elaborar informe…..
Evaluación Cognitiva
Evaluación Emocional
Calidad de vida
El MMSE–Abreviado
herramienta para poder discriminar
entre los que tienen deterioro
cognitivo y los que no lo tienen.
Punto de corte 13 puntos
También es útil como seguimiento
para valorar cambios. Se indica la
aplicación rutinaria del MMSE en:
Personas mayores de 75 años.
La puntuación máxima es de
19 puntos y a partir de 13
puntos o menos se sugiere
déficit cognitivo.
Si el paciente tiene a un familiar o a
un cuidador, pídale al familiar o
cuidador que responda a las
preguntas de la Escala Pfeffer
La depresión no es tristeza
únicamente. La depresión es una
enfermedad que debe ser tratada.
La Escala de Yesavage puede utilizarse
con las personas saludables y se
recomienda específicamente cuando
hay alguna indicación de alteración
afectiva.
Valoración global
Se asigna un punto por cada respuesta que coincida con la
reflejada en la columna de la derecha, y la suma total se valora
como sigue:
0-10: Normal.
11-14: Depresión (especificidad 95%).
>14: Depresión (especificidad 100%).