MODELOS DE Marianne Llausás Pérez

IDENTIDAD EN LOS Miguel Ángel Vielma

Carlos Zavala

MEDIOS
 Hoy en día los medios de comunicación
constituyen una herramienta persuasiva
que nos permiten mantenernos en
continua comunicación con los distintos
sucesos sociales, políticos económicos
tanto a escala nacional como
internacional.
La rapidez y el dramatismo con que los
medios de comunicación se han ido
incorporando en nuestra realidad, no
nos dio tiempo para adaptarnos y
adaptarlos. Ante ellos nos es difícil
tomar una actitud serena o nos
aferramos a un mundo estático, pre-
industrial o nos quedamos a las

JUSTIFICACIÓN
novedades o estímulos superficiales , e
ignorando el pasado.
DIAGNÓSTICO
Causas
Estos medios de comunicación, ya sea
televisión, radio, cine, prensa escrita o
audiovisual, autopistas de la
información, llevan, en un sentido
general, a la universalización de la
cultura de masas, ensanchando los
horizontes, proponiendo nuevos
modelos sociales, conductas, valores,
etc. que generalmente responden a una
ideología dominante, aunque muchas
veces, estén alejados de la realidad y
contexto habitual del sujeto.
Consecuencias
La influencia socializadora que ejerce,
en la actualidad, los medios de
comunicación y las redes sociales, entre
los niños, jóvenes y adultos, puede
acarrearles consecuencias nocivas en la
vida diaria, al trasferir una información
errónea y confusa, sobre la realidad,
convirtiendo modelos estereotipados en
modelos de conducta.
 El periodista cuenta que esa ansiedad por triunfar
David Ruipérez, lleva a los jóvenes a situaciones peligrosas o
comprometedoras. “¿Hasta qué punto llegan para
Mi vida por un conseguir un ‘like’? El otro día, un chico se tiró con
un paracaídas desde un 15º piso para triunfar en
like ‘YouTube’. El suicidio está a la orden del día. Les
nubla la razón hasta el punto de hacer cosas
peligrosas donde exponen propia vida y, por otra
parte, es una forma fácil de hacer seguidores”,
En este sentido, recuerda que en las señala. “la vía más
chicas
rápida” para ser exitosa en Internet es “quitarse ropa”.
“Muchas famosas lo hacen, pero son mayores de edad. El
problema es que una niña de 12 años tenga que salir en
sujetador para ganar 500 seguidores”, lamenta. Además,
incide en que los comentarios de esas fotos pueden ser “la
esencia de la crueldad humana”.
El periodista considera que los niños quieren ser ‘youtubers’
porque idolatran a otros niños ‘youtubers’. “Ven a gente más
o menos de su edad con la que se identifican, pero cuando
eso empieza a generar dinero, entran los padres y se monta
EJEMPLOS DE MODELOS
EN LOS MEDIOS
Youtubers
Influencers
Narcos
Rosa de Guadalupe
Bloggers
Exponiendo Infieles
HIPOTESIS (PREGUNTAS)
¿De qué manera logra impactar en la vida cotidiana los
modelos de los medios a nuestra identidad?
¿Qué tanto nos puede perjudicar?
¿Realmente lo que les ocurre a estos modelos es cierto o será
todo fingido?
OPINIONES
En las sociedades contemporáneas es cada vez mayor la
importancia de los medios masivos y en particular de la
televisión. Esta influye sobre la forma de actuar o pensar de
las personas, logra modificar la forma en que los hombres
conocen y comprenden la realidad que los rodea.
 ACCIONES DE
ALTERNATIVA
La influencia que pueden tener
los medios de comunicación en
niños y jóvenes, es la de
brindarles modelos de
identificación, exhibir valores,
pautas y normas de conducta
muchas veces no coincidentes
con su propia realidad. Pero a la
vez, sirven para que, en un
ejercicio de reflexión, se pueda
Es función de la familia, el sistema
educativo y del conjunto de la
sociedad, encargarse de brindar a
los sujetos en proceso de
socialización y formación, las
herramientas de análisis y la
crítica, tanto positivas como
negativas, necesarias para una
correcta “lectura” de las múltiples
ofertas que constantemente
impactan sobre el sujeto, teniendo
en claro el respeto por sus gustos,
sensibilidad y capacidad de
elección.
.
CONCLUSIÓN
La importancia de la televisión en el proceso de socialización de los
adolescentes y de la sociedad esta relacionada con la calidad de
los contenidos de los programas educativos informáticos que
influyen los hábitos de consumo de la población.