Desarrollo

psicosocial
de la
adolescencia
 Adolescencia

 Periodo de transformación:
- Apariencia (debido al cambio hormonal en la
pubertad)
- Pensamiento mas abstracto e hipotético

 Deja la niñez y pretende llegar a la adultez

 Establecen su identidad
 11-19 años
 3

Búsqueda de la identidad

Identidad v/s confusión de identidad (Erikson)

Formación Exploraciones como

de su hijo, amigo, estudiante Crisis de
identidad
identidad

-Ocupación

-Elección de valores
con los cuales vivir  Rebeldía
Fidelidad
Intolerancia
- Identidad sexual
 Estados de identidad de Marcia
4

Estado
de Estado de desarrollo
identidad del ego

Periodo de toma de
Crisis decisiones

Sistema de
Compromiso creencias
 5

Estados en el desarrollo de la
Identidad

Exclusión
Logro de Identidad
Compromiso sin crisis.
Crisis que conduce al compromiso.
La persona no se ha tomado el
Se caracteriza por el compromiso con tiempo para considerar
las elecciones tomadas.
alternativas.
Periodo enfocado en explorar
alternativas Acepta los planes de otros para su
vida.
 6

Difusión de la identidad
Moratoria
Sin compromiso ni crisis.
Crisis sin compromiso
El adolescente considera alternativas. El adolescente no ha tomado
opciones seriamente.
Lucha ambivalente con la autoridad
parental. Evita comprometerse, poco
Probabilidad de salir de esta crisis a cooperativo.
partir de la toma de compromisos. Poco compromiso.
 7

Diferencia de género en la
formación de identidad
No existen diferencias mayormente
relevantes en cuanto al género.

Autoestima Logros
masculina individuales

Autoestima Conexión con

femenina los demás
 8
Relación entre padres y
adolescentes
 Lucha del adolescente por su autonomía o
individualización

 Conflictos familiares son frecuentes (tensiones de

la pubertad y necesidad de afirmar la autonomía)

 La crianza autoritativa parece reforzar la

autoimagen del adolescente

 “mientras más participación, otorgamiento de autonomía

y estructura perciben los adolescentes por parte de sus
padres, evalúan en forma más positiva su propia
conducta general, desarrollo psicosocial y salud mental”
(Gray y Steinberg, 1999, p. 584).
 9

Relación con los pares

 La influencia de los pares alcanza su máximo entre los

12 y 13 años y declina en la adolescencia.

A diferencia de la tercera infancia el grupo

estructurado de amigos, pasa a una “coalición”

 Coalición: basado en la reputación, imagen e

identidad.

 La membrecía en una coalición es una construcción

social, un conjunto de etiquetas (vecindario, pertenencia
étnica, nivel socioeconómico, entre otros)
 Relaciones
Amistad
romántica

Parte central
Elección entre
en el mundo
semejantes
social

Intimidad, Influencia del

apoyo y grupo de
confidencia. pares

Competencia Modelo del

social progenitor

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