DISEÑOS DE

INVESTIGACION

CAPITULO 07 HERNANDEZ SAMPERI

1
 Definición de diseño

Tipos de diseños

Diseño Experimento

Experimentos puros

Diseños de investigación

2
los pasos de investigación científica

En la investigación cuantitativa cada paso es importante

Pregunta

Hipótesis Hacia
nuevos
conocimientos
Metodología científicos
Diseno de
investigación

3
 ¿Qué es un diseño de
investigación?
 Implica seleccionar o
desarrollar un diseño
de investigación y Paso 4
aplicarlo al contexto Paso 5
o estrategia
particular de estudio. Paso 3
responder a las para
concebida
 El termino diseño se Paso 6
investigación
preguntas de
refere al plan Paso 2
 Este señala al Paso 1
debe pa lo alcanzar
investigador
objetivos,
hacer
que ra sus
interrogantes que las
contestar se
ha planteado y
analizar la certeza
de las hipótesis
formuladas en
un contexto 4
 Diseños de investigacion científica

DISEÑO

En la Si el diseño
investigación concebido,
esta bien el
fnal de un
producto
científica resultados)
estudio (sus
disponemos mayores
tendrá
de distintas posibilidades
ser vali
clases de de
(Kerlin do
diseños o ger, 1979).
precisi obte
estrategias puede nida
variar
ón La
para poder en función
dedel
inform
utiliz
investigar. diseño
ación o la
Cada diseño ada.
estrategia
5
Tipos de diseños

Experimento puro

Experimento Preexperimento

Cuasiexperimento

Transaccional

No experimento

longitudinal

6
 ¿Qué es un experimento?

 El termino experimento, en un sentido

científco del termino se refiere a:

el quedeseinvestigación en
“un estudio
manipulan
variables
deliberadamente
independientes
una o más
medir sus
variable pa
efectos en de ra
dependiente
efectos),
(supuestos
dentro una u
investigador”
situación de paran
(Sampieri,
control 1999). a
el 7
Primer requisito de un experimento “puro”

 El primer requisito es la
manipulación intencional de
una o más variables
independientes.

Causa Efecto
Variable Variable
independiente dependiente

x yy
antece conse
dente cuente
8
 “Un experimento se lleva a cabo
para analizar si unao
variables independientes
más varia
afectan a una o más bles
dependientes y por qué lo hacen”.
(Sampieri op. cit.).
Ejemplo:
Si la motivación es
producti
la causa dealla vari l
vidad, ar a
motivaci deb vari l
ón e ar a
producti
vidad.
9
 La variable dependiente
 La variable dependiente no se manipula,
sino que se mide para ver el efecto que la
manipulación de la variable independiente
tiene en ella.

Manipulación de la Medición del efecto

variable sobre la variable
independiente dependiente
XA Y
XB
…..

10
 Segundo requisito

 Se debe precisar cómo se van a

manipular las variables
independientes y como medir las
dependientes para que los
resultados sean validos y confables.
 El número de variables es según del
diseño.

11
 Tercer requisito

 Debe cumplir el control o validez

interna de la situación
experimental.

control
Variables
extrañas

x efe y
cto

12
 Diseños no Experimentales

• Es la que serealiza sin

manipular deliberadamente
variables independientes.
• Se basa en variables que ya
ocurrieron o se dieron en la
realidad sin la intervención directa
del investigador.
• Es conocida también
como investigación ex
post- facto. 13
 Diseños no Experimentales

* Los diseños no experimentales se

dividen de la siguiente manera:
Descriptivos

Transversale Correlacionales
s / causales

Diseños no
experimentale
De
s Tendencia

Longitudinales De Evolución de
grupo o de
Cohorte
De
Panel

14
 Diseños no Experimentales

15
 Diseños no
Experimentales

• Son aquellas que realizan

observaciones en un solo
momento, en un tiempo único.
• Su propósito es describir variables y
analizar su incidencia e interrelación
en un momento dado.
• Puede abarcar varios grupos o
subgrupos de personas.
• Los diseños transversales se dividen
en:
• Descriptivos
16
 Diseños no
Experimentales

Diseños Descriptivos
• Son aquellas que observan y
describen las características que
presenta una variable.
• Presentan un panorama del
estado de la variable en un
momento determinado.
•Ejemplo:
• Depresión en niños de una
Institución Educativa del distrito
de El Agustino.
• Agresividad en niños 17
 Diseños no Experimentales

Diseños Correlacionales / Causales

*Son aquellas que describen relaciones
entre dos o más variables en
un momento determinado.
*Cuando se establecen relaciones de
causales son explicativos ya que las causas
y efectos ya ocurrieron en la realidad y el
investigador las observa y la reporta.
•Ejemplo:
Depresión y Habilidades Sociales en niños
de una Institución Educativa del distrito de
El Agustino.
18
 Diseños no
Experimentales

19
 Diseños no
Experimentales

Diseños longitudinales de Tendencia

• Son aquellas que analizan cambios a
través del tiempo dentro de alguna
población en general.
• La característica distintiva de este
diseño es que la atención
se centra en una población.
Medición en Medición en Medición en Medición en
• Sepoblación
una representan de la siguiente
una población una población una población
manera:
Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo
1 2 3 4

20
 Diseños no Experimentales

Diseños longitudinales de Evolución de

grupo o de Cohorte

• Son aquellas que describen

relaciones entre dos o más
variables en un momento
determinado.
• La característica distintiva de este
diseño es que su atención son las
cohortes o grupos de individuos
vinculados de alguna manera,
generalmente la edad , grupos de
edad.
21
64