ANÁLISIS DE LA

TAREA
 ANÁLISIS DE UNA TAREA
I PARTE

• ¿La tarea se encuentra dentro del enfoque comunicativo

y el enfoque por competencias?
• ¿El propósito de la sesión incluye una competencia?
• ¿Presenta una situación realmente significativa?

Se debe explicar objetivamente si cumple con todos

elementos requeridos en las preguntas (enfoque,
propósito y situación significativa). Citar partes de la
tarea.
 III
Definiciones
clave que
sustentan el
perfil de
egreso
CNEB
 VI
Orientaciones
pedagógicas
para el
desarrollo de
competencias
CNEB

VII
Orientaciones
para la
evaluación
formativa de las
competencias
en el aula
CNEB
 ANÁLISIS DE UNA TAREA
II PARTE

• ¿Qué actividades permiten visualizar el desarrollo de

cada una de las capacidades de la competencia
priorizada?
• ¿Qué actividades permiten visualizar el desarrollo de
otras capacidades que no sean de la competencia
priorizada?

Redacción en la que se exponga de modo objetivo

cómo y cuáles son esas actividades citando partes de la
tarea.
 ANÁLISIS DE UNA TAREA
III PARTE

• Analiza y explica qué criterios de los propuestos por

Ravela se cumplen en la tarea y cuáles no.

ANÁLISIS DE UNA TAREA

IV PARTE

• Reelabora una tarea del dossier 1 ó 2, según te asigne el

formador, proponiendo actividades que cumplan los
requisitos propuestos en las III PRIMERAS PARTES
DOSSIER 1: Competencia: Competencia lee diversos tipos de textos
escritos en lengua materna
“Los estudiantes leyeron dos textos cuya temática gira alrededor del problema
de la contaminación del agua. El primer texto es una carta dirigida por el
Agua al género humano, en la que denuncia su grave situación e invoca al
hombre que detenga la destrucción de la naturaleza. El segundo texto es una
noticia que informa sobre la contaminación del lago Titicaca y lo que se está
haciendo para revertir esa contaminación. Ambos textos contienen todo tipo
de oraciones e incluyen en su lenguaje términos referidos al tema que
abordan, sin que estos impidan la comprensión” (IPEBA 2013: p.23).
DOSSIER 2: Competencia: Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna
La tarea de evaluación se diseñó para quinto grado de secundaria (ciclo
VII) y consistió en la producción de un texto a partir de la información
recibida de dos fuentes: un video y un artículo de periódico. Luego de
completar la carátula del cuadernillo, se les presentó a los estudiantes la
siguiente secuencia de consignas:
 INSUMOS

• Estándares de aprendizaje (módulo 2)

• Competencias y capacidades dentro del CNEB (módulo 2)
• Laptop
• USB
• Dossier 1 y 2 (módulo 2)
• Módulos 2 y 3
 Características y cronograma para la entrega de la tarea reelaborada
Fechas de
Versión de la
Unidad Modular Tarea Características entrega del
presentación
trabajo
1.1 Análisis de una tarea para Extensión 01 página Versión digital
Evaluación de la identificar si se caracteriza o
Unidad Modular Formato Arial 12 a espacio 08 de
está enmarcada en el enfoque y medio (1 1/2)
I diciembre
por competencias.
1.2 Identificar si la tarea Extensión 1 1/2 páginas Versión digital
Evaluación de la moviliza las capacidades de la 14 de
Formato Arial 12 a espacio
Unidad Modular diciembre
competencia y explica cómo y medio (1 1/2)
II
se desarrolla la competencia.

Evaluación de la 1.3 Identificar algunos criterios

Extensión libre,
Unidad Modular debe presentar toda la tarea
que no se cumplen. reelaborada y si
III
Trabajará sobre estos criterios corresponde los anexos de
planteando mejoras o incluyendo
Versión digital
la tarea. y
nuevas actividades Formato Arial 12 a espacio 20 de diciembre.
Con el fin de que la tarea y medio (1 1/2)
Versión física
responda al enfoque por
competencias

Presenta una tarea

reelaborada o
mejorada.
 Características y cronograma para la entrega del ensayo

Unidad Tarea Características Versión de la Fechas de

Modular presentación entrega del
trabajo
Actividades a realizar para Extensión 01 páginas Versión digital
Evaluación de el cumplimiento del primer Formato Arial 12 a espacio y medio
08 de diciembre
la Unidad avance del ensayo (1 1/2)
Modular I

Actividades a realizar para Extensión 01 páginas Versión digital

Evaluación de el cumplimiento del segundo Formato Arial 12 a espacio y medio
14 de diciembre
la Unidad avance del ensayo (1 1/2)
Modular II

Actividades a realizar para Extensión 3 ½ páginas

Evaluación de el cumplimiento del tercer 1/2 página tesis (introducción)
la Unidad avance del ensayo 2 páginas de argumentación Versión digital
Modular III 1 página conclusiones (incluye
identificación de necesidades
Presentación del formativas respecto a los Versión física 20 de diciembre.
ensayo desempeños)

Formato Arial 12 a espacio y medio

(1 1/2)