UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FILIAL JULIACA
DEPARTAMENTO DE GABINETE PEDAGOGICO

TUTORIA Y ORIENTACION,
OBJETO DE INTERVENCION.

DRA.: Bertha HUALPA BENDIZU.

 La tutoría y orientación , contribuye a
garantizar el cumplimiento del derecho que
tienen los estudiantes a recibir un buen
trato y una adecuada orientación e
intervención , a lo largo de su vida escolar.
 ORIENTACIÓN E INTERVENCION .

La tutoría es la modalidad de orientación e

intervención educativa, inherente al currículo, que se
encarga del acompañamiento socio-afectivo, cognitivo
y pedagógico de los estudiantes, dentro de un marco
formativo y preventivo, desde la perspectiva del
desarrollo humano

CURRÍCULO ORIENTACIÓN Formativa

EDUCATIVA TUTORÍA Preventiva
 Concepto de acción
tutorial.

Conjunto de acciones educativas que

contribuyen al desarrollo y a potenciar
las capacidades básicas de los
alumnos, orientándolos para conseguir
la maduración y autonomía y
ayudarlos a tomar decisiones, con
vistas a opciones posteriores, de
acuerdo con sus necesidades,
intereses y capacidades
 Características de la Tutoría y Orientación

Preventiva Promueve el desarrollo integral a través de la

adquisición de competencias.

Formativa Detectar tempranamente factores de riesgo.

Durante todo el proceso educativo recibe apoyo y

Permanente herramientas para manejar diversas situaciones.

Personalizada Brinda atención a cada estudiante y se interesa por él.

Porque atiende en sus aspectos: físico, cognitivo,

Integral afectivo, emocional y social.
Porque asegura que todos reciban atención y
Inclusiva acompañamiento.

Hay una relación de soporte y apoyo para intervenir

Recuperadora oportunamente y disminuir todo riesgo.

No brinda terapia sino en detecta problemas

No emocionales, de aprendizaje y sociales también
terapéutica trastornos de salud mental o física; buscando
soluciones o derivando el caso a un especialista..
 Importancia de la Tutoría y Orientación

La Tutoría está a cargo del tutor, contribuye a

garantizar el cumplimiento del derecho que tienen
los estudiantes a recibir un buen trato y una
adecuada orientación, a lo largo de su vida escolar.

 Atiende las necesidades afectivas de los

estudiantes.
 Favorece el desarrollo personal e integral del
estudiante.
 Promueve un entorno seguro para favorecer
aprendizajes.
 Orienta frente a riesgos y problemas
psicosociales.
 Perfil ideal del tutor, orientador.

EQUILIBRIO Y
MADUREZ PERSONAL

LIDERAZGO
COMPETENCIA
PROFESIONAL
EMPATÍA

ACEPTACIÓN
INCONDICIONAL
DEL ESTUDIANTE
 Áreas de la Tutoría.

PERSONAL
SOCIAL
SALUD
VOCACIONAL CORPORAL Y
MENTAL

Áreas de la
Tutoría CULTURA Y
ACADÉMICA ACTUALIDAD

CONVIVENCIA
AYUDA SOCIAL Y DISCIPLINA
ESCOLAR
 Modalidades de la Tutoría

Tutoría Grupal
Se desarrolla en un espacio de diálogo y encuentro entre el
tutor y el estudiante. Dependiendo de las necesidades del
grupo de estudiantes, se diseñan las sesiones de tutoría
promoviendo la participación reflexiva de los estudiantes.
Temas Inespecíficos:
Temas Específicos:
Autoestima, empatía,
Relacionados con las
asertividad, plan de vida,
temáticas de los Programas.
entre otros.

Se puede promover un mayor análisis y

reflexión de temas específicos asociados a los
Programas.
 Modalidades de la Tutoría

Tutoría Individual
Orientación al estudiante en temas de su interés y
características propias de su edad, identifica
potencialidades y se detecta tempranamente
problemas que afecten su desarrollo integral.

Identificamos
factores protectores, Identificamos
intereses, motivaciones factores de riesgo
 La Tutoría, Orientación y Prevención.

• El ámbito educativo es uno de los principales

agentes de socialización y actúa sobre los y las
estudiantes en el proceso de aprendizaje y
maduración personal.
• Por lo tanto, se considera uno de los espacios
más idóneos para articular programas
preventivos que favorezcan el desarrollo
integral y el mantenimiento de conductas de
autocuidado.
 La Tutoría, Orientación y Prevención.

 A lo largo de la edad escolar los estudiantes

están sometidos a cambios y momentos de crisis
que lo exponen a múltiples riesgos.
 Por esa razón la prevención en las Instituciones
Educativas es un espacio ideal para identificar
los factores de riesgo, para erradicarlos de
nuestro medio ambiente y fortalecer los factores
de protección.
 Objetivos.

Lograr que las y los estudiantes se

desarrollen como personas
responsables y autónomas, que
adquieran conocimientos,
capacidades, actitudes y valores que
les permitan optar por una vida
saludable y enfrentar situaciones de
riesgo.
 Objetivos.

 Brindar espacios donde las y los estudiantes, que

se encuentran en riesgo, puedan ser orientados a
partir de actividades complementarias que les
permita superar las dificultades encontradas en
su desarrollo integral.
 Desarrollar y fortalecer las capacidades, actitudes
y mejorar los procedimientos de los miembros
de la comunidad educativa para el desarrollo de
acciones formativas y preventivas.
 Características.

 Se orienta prioritariamente a la promoción de

factores de protección, para promover un estilo de
vida saludable incompatible con el consumo de
drogas.
 Busca contribuir a la reducción de los factores de
riesgo a nivel personal, escolar y con extensión a la
familia y la comunidad.
 Adopta estrategias de prevención universal
dirigidas a la totalidad de estudiantes y estrategias
de prevención selectiva para los estudiantes que
presentan conductas de riesgo.
 Características.

 Realiza un abordaje veraz, actualizado y

contextualizado de la información sobre las
drogas y sus efectos, evitando los enfoques de
miedo, terror y satanización de la droga o
trivialización del problema.
 Permite detectar tempranamente situaciones y
comportamientos de riesgo relacionados al
consumo de drogas de los estudiantes a fin de
evitar un mayor daño en su desarrollo integral y
de ser necesario derivar los casos para una
atención especializada.
 Niveles de Prevención1

PREVENCIÓN PREVENCIÓN PREVENCIÓN

UNIVERSAL SELECTIVA INDICADA

Estudiantes de Estudiantes en Estudiantes que

todo el sistema situación de presentan
educativo, sin riesgo o alto conductas de
distinción. riesgo, que el riesgo.
promedio de las
personas de esa
edad.
 Trabajo con padres y madres de familia

 Los tutores orientan a los padres de familia

sobre temas formativos y preventivos que
fortalezcan el vínculo familiar a través del
desarrollo de talleres, foros, encuentros,
jornadas, o talleres interactivos que incluye la
participación de padres con sus hijos.
 La participación de la familia incrementa la
eficacia de las acciones de prevención.
 Trabajo con padres y madres de familia

 Asimismo, se desarrollan entrevistas con los

padres de familia de las y los estudiantes que
lo soliciten o necesiten.
 Los tutores deben realizar la Escuela de
Padres.
Estrategias para el trabajo de tutoría con padres de
familia

Trabajo Programado
 Reuniones de aula
 Escuelas de padres
Trabajo de respuesta a las necesidades específicas
 Entrevistas
 Conversaciones libres
 Visitas domiciliarias
 CARACTERÌSTICAS DE LA TUTORÍA

 Es inclusiva
PORQUE... la tutoría asegura que todos los
estudiantes, sin distinción alguna, reciban
orientación y acompañamiento, ya que
todas las secciones cuentan con un tutor y
disponen de la hora de tutoría.
 CARACTERÌSTICAS DE LA TUTORÍA

 Es recuperadora
PORQUE... en caso surjan dificultades
en los estudiantes, la relación de
soporte y apoyo que brinda el tutor
permite disminuir su impacto, además
permite detectarlas tempranamente e
intervenir oportunamente disminuyendo
riesgo de complicaciones.
 CARACTERÌSTICAS DE LA TUTORÍA

 No es terapéutica
PORQUE... no consiste en dar terapia a los
estudiantes con dificultades. El tutor no
reemplaza al psicólogo o especialista, sino,
que es un primer soporte y apoyo dentro de
la Institución Educativa. Si se intentara
realizar la tutoría de manera terapéutica,
solo se tendría la oportunidad de atender a
muy pocos estudiantes.