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CORRIENTE
AUTÓNOMA A construir un saber que le
de indagar la tarea cr
iti vit proporcione al educador
educativa. Cuando se ca In
a razones-teorías (es la
reduce el conocimiento de
HERBART: Afirma; que la mayoría de manera de hacer ciencia)
la educación a la
experiencia. las personas que se dedican a la
educación actúan sin formarse
“circulo visual” propio que les permite
actuar.
Es
Establecer los principios de la metodología de la Precisa de un conocimiento teórico
investigación educativa a partir de los principios Que apropiado para gobernar y
de la epistemología general. comprender el campo de la educación.