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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERIA - ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA


AMBIENTAL Y DE RECURSOS NATURALES

SILABO
I. DATOS ACADÉMICOS
a) Nombre del curso : CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ
b) Código : CG16013
c) Requisito : Ninguno
d) Número de Horas : T: 02 - P: 02; Total = 04 horas
e) Créditos : 03
f) Total de horas : 68 horas
g) Categoría : AFG
h) Semestre académico : 2018 - I
i) Ciclo Académico : I – GRUPO ( A y B ).
j) Fecha de Inicio : 02 de abril del 2018
k) Fecha de Término : 29 de julio del 2018
l ) Nombre del Docente : Mg. Lizardo Callalli Campana
m) E-mail del Docente : lisico6364@gmail.com – liza6463@hotmail.com
n) Teléfonos : RPC. 991407951 – MV. 983605132.
II. SUMILLA.
La asignatura de Constitución Política del Perú es de naturaleza
teórica y tiene como propósito esencial proporcionar a los
estudiantes temas que contempla los conocimientos
elementales, principios, herramientas que permitan conocer y
posicionar en los tópicos de estudio, partiendo del conocimiento
epistémico, la teoría, la dinámica y experiencias en la que esta se
desarrolla desde una visión objetiva, para el conocimiento,
comprensión y análisis; de los elementos del ordenamiento
jurídico nacional y supranacional, organización, funcionamiento
y procesos, en el contexto de una sociedad moderna.
III. COMPETENCIA.

Comprende el rol y la importancia de la Constitución Política


del Estado Peruano, los derechos fundamentales contenidos en
ella, de sus instituciones jurídicas y aplica fundamentos básicos
a través de los procesos constitucionales en diferentes
escenarios en la que se vea vulnerada, actuando con respeto y
responsabilidad en la sociedad actual.
UNID. RESULTADO DE APRNDIZAJE CONTENIDO EVID. INDICADORES INSTRUM. PESO
LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA, Comprende la dogmática y organización de la CPE  Pistas discursivas -
Comprende la HISTORIA – CLASES – ESTRUCTURA Organiza- Ilustraciones
importancia de la carta Y EL SISTEMA JURÍDICO – dores Infiere los artículos e incisos
PRELACIÓN DE LEYES. visuales De la CPE respecto a los derechos individuales y  Organizado-
magna, los derechos y
colectivos de la persona
deberes fundamentales res visuales
I Cuaderno humana
e instituciones jurídicas, De batalla.  Fichas de ex
procesos Discrimina las clases de constituciones y reflexiona
constitucionales y usa en Separatas sobre su evolución en el posición
casos eventuales en Videos. Tiempo y espacio.  Registro
forma responsable. Identifica los procesos constitucionales anecdotario

Comprende la persona LA PERSONA Trípticos Identifica los derechos humanos por  Lista de
HUMANA – TIPOS – DIGNIDAD HUMANA – generaciones 0,4 (C)
humana, su tipología, Dípticos Cotejo
LOS DERECHOS HUMANOS Y SU 0,4(P)
dignidad humana y  Pruebas de 0.2(A)
II EVOLUCIÓN – CLASIFICACIÓN PPTs Reflexiona sobre el
discrimina los derechos DE LOS DERECHOS HUMANOS significado e importancia de la persona humana. Desarrollo, Pruebas
humanos por Fichas de
resumen objetivas, Pruebas de
generaciones. selección

- Comprende de manera EL ESTADO PERUANO – ORGANISMOS Comprende la estructura  Fichas de


AUTONOMOS CONSTITUCIONALES del Estado Peruano seguimiento
coherente el sistema del Boletines
DEL PERU – LOS PROCESOS
Estado Peruano –  Otros.
CONSTITUCIONALES Trípticos Identifica y discrimina los poderes del Estado
Reconoce las OCA del
SISTEMA DE
Perú verbigracia: ONPE – Dípticos Infiere los procesos constitucionales.
SEGURIDAD Y
RENIEC – JNE, Otros
DEFENSA NACIONAL PPTs Reconoce los organismos constituciones
III - Infiere los sistemas de
Defensa Civil, seguridad autónomos
y Defensa Nacional en materia jurídica,
electoral y económica y
otros
4.1 UNIDAD I:

ACEPCIONES DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA – ANTECEDENTES


EN EL MUNDO – HISTORIA DE LA CONSTITUCIONES EN EL PERÚ –
ESTRUCTURA DE LA CONSTITUCIÓN – CLASES DE
CONSTITUCIONES – SISTEMA JURÍDICO DEL PERÚ – PRELACIÓN
DEL ORDENAMIENTO JURÍDICO (PIRÁMIDE DE HANZ KELSEN)..

a) Total de horas de la unidad : 20 horas (5 semanas)


b) Competencia: III.
4.2. UNIDAD II:

LA PERSONA HUMANA – TIPOS – DIGNIDAD HUMANA – LOS DERECHOS HUMANOS Y SU


EVOLUCIÓN – CLASIFICACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
a. Total de horas de la unidad: 12 horas (3 semanas)
b. Competencia : III.
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA TIEMPO
 La persona humana  Comprende la esencia  Asume una Lluvia de Ideas
actitud crítica
 Tipos de personas en de la persona humana,
ante los Elaboración de
la norma sustantiva clases de persona y distintos
(física y jurídica) organizadores visuales
enfoques.
reflexiona sobre los
 La dignidad humana
 Entiende que Presentación de PPTs y
 Los derechos derechos humanos
la epistemología y videos
humanos y su
de los distintos
evolución Debates diversos. 22
enfoques de la
 Clasificación de los persona humana
derechos humanos reflexionando Investigaciones
sobre su monográficas
(generaciones).
complejidad
4.3. UNIDAD III:

EL ESTADO PERUANO – ORGANISMOS AUTONOMOS


CONSTITUCIONALES DEL PERU – SISTEMA DE SEGURIDAD Y
DEFENSA NACIONAL – PROCESOS CONSTITUCIONALES Y
REFORMA DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA.

a. Total de horas de la unidad : 36 horas (9 semanas)


b. Competencia : III.
V. CONTENIDO PROGRAMÁTICO:

Unidad (1): Acepciones de la Constitución Política - Antecedentes en el mundo -


Historia de la constituciones en el Perú - Estructura de la constitución - Clases de
constituciones - Sistema jurídico del Perú - Prelación del ordenamiento jurídico
(Pirámide de Hanz Kelsen)

Unidad (2): La persona humana - Tipos de personas en la norma sustantiva (física


y jurídica)- La dignidad humana - Los derechos humanos y su evolución -
Clasificación de los derechos humanos (generaciones).

Unidad (3): El Estado peruano – elementos – deberes – estructura del Estado


(gobierno central, regional y local) poderes del Estado (legislativo, ejecutivo y
judicial) - Organismos autónomos constitucionales del Perú en materia electoral,
jurídica y económica - Defensa y seguridad nacional. Procesos constitucionales y
Reforma de la Constitución.
VI. METODOLOGÍA.

El curso de constitución politica se desarrollará de manera dinámica, donde el


estudiante será el principal ente de atencion, y será quien, construya su próprio
aprendizaje exponiendo con ideas basicas sobre los temas a desarrollar.

 Estrategias : Se utilizará la metodologia constructivista y del aprendizaje


significativo, donde el estudiante a través de una lluvia de ideas se aproximara a
descrubir el tema. Ademas se utilizará los procesos pedagógicos del desarrollo de
una sesión académica para garantizar su aprendizaje como: La motivación -
recuperación de saberes previos - conflicto cognitivo - construcción del
aprendizaje significativo - metacognición y extensión

 Métodos: Lluvia de ideas, sistematización, aproximación al tema, exposición del


docente, diálogo, análisis-síntesis, etc.

 Técnicas: Técnica audiovisual, gráficas, mapa semántico, mapa mental;


dinámica grupal; debate dirigido.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
Se usarán los recursos didácticos apropiados para llevar a cabo el proceso de
aprendizaje del estudiante como: proyector multimedia, USB, pizarra acrílica,
plumones, separatas, libros, guía de estudio, videos relacionados al tema y
papelógrafos, para la presentación y sistematización del conocimiento adquirido.

VII. EVALUACIÓN

N° DE PESO
CAPACIDADES TÉCNICAS DE EVALUACIÓN TIPOS DE INSTRUMENTOS
EVAL. XC
CONCEPTUAL A. Prueba escrita Preguntas de desarrollo 2 0.4
M. Trabajo monográficos Lista de cotejo 1
PROCEDIMENTAL 0.4
N. exposiciones Guía de observación 1
F. Criticidad - conducta Lista de cotejo 1
ACTITUDINAL 0.2
G. Participación Lista de cotejo 2
VIII. BIBLIOGRAFIA.
 Cháñame, R, (1993) – Comentarios a la Constitución Política. Tercera edición –
editores juristas Lima - Perú
 Pareja Paz Soldán, J. (1975), Derecho Constitucional Peruano y la Constitución
de 1979 – Editorial san Marcos – Lima Perú
 Kelsen, H. (1982) Teoría Pura del Derecho – Editorial EUDEBA – Argentina.
 Landa, C. (2006) Constitución y Fuentes del Derecho. Lima: Editorial: Palestra.
 Rubio, M. (1993) – Constitución Política de 1993. Tomo II - Editorial ABC
juristas – Lima Perú.
 Espinoza E, (2006) Derecho de Las Personas. 5° Ed. Lima: Editorial Rodhas SAC.
 Espinoza. E, (2005) Derechos Fundamentales y Derecho Procesal
Constitucional. Lima: Jurista Editores.

Abancay, abril del 2018.


GRACIAS POR SU
ATENCIÓN