EL CANTO COMO MÉTODO

DE DESARROLLO INTEGRAL EN LA
EDUCACIÓN BÁSICA

BEATRIZ EUNICE MELO MORENO

29/05/2019
 INTRODUCCIÓN

Es cada vez más recurrente y cercana la noticia donde se demuestra que

nuestra sociedad está inmersa en una ola de inseguridad, poca
integración, problemas de drogas y colapsos culturales, también es
común escuchar en las escuelas casos de bullying, acoso sexual,
desintegración familiar, desnutrición, entre otras.
Estos aspectos son preocupantes pues las estadísticas demuestran que
son problemas que van en creciente y se han implementado métodos
para apoyo a la sociedad, ya sean públicos o privados, sin embargo, el
problema no disminuye como esperamos y de la misma forma en que el
medio ambiente está en riesgo, nuestros niños y jóvenes y por lo tanto la
sociedad, también está expuesto a un riesgo y rezago que no se había
observado.
• Objetivo general:

••Conocer las diferentes expresiones del canto como un método para el desarrollo
emocional, cultural y educativo de niños de 5 a 15 años.

•Objetivos específicos:
•• Enseñar a los niños los beneficios del canto como expresión artística y emocional.
• • Dirigido a la población infantil en situación vulnerable de nuestra comunidad para
lograr una correcta integración y desarrollo.
• • Contribuir a combatir la desigualdad ofreciéndoles la oportunidad de expresarse,
crecer, desarrollar sus talentos vocales y sociales a través de la música y del canto
coral.
• • Complementar la educación de los niños mediante el canto para resaltar los
valores de la sociedad.
Para conocer más datos sobre el problema que
quiero abarcar, me di a la tarea de hacer una
investigación en las páginas de gobierno donde
se observa mayor rezago cultural, social y
M
económico, de ahí la elección de la colonia y la E
escuela para hacer la investigación de campo.
Posteriormente, se realizó una investigación en
T
bibliotecas virtuales con el objetivo de obtener O
la información para las bases teóricas.
Se realizaron tres visitas a la zona de estudio, D
una a la colonia 5 Llaves y dos al Jardín de O
Niños 5 de Mayo, ambos ubicados en Junta
Auxiliar Zaragoza, en la Ciudad de Puebla. L
De estas visitas se obtuvieron algunos datos, O
entrevistas y fotografías que resultan útiles
para la investigación. G
Así mismo, se realizó una encuesta con
preguntas clave que nos ayudaron a recolectar
Í
datos y gráficas que facilitan la interpretación y A
realización de éste proyecto.
FUNDACIÓN SIRENAICA. COLOMBIA
EL SISTEMA. VENEZUELA
 Entrevistas facilitadas por una profesora de música y un padre de familia
en el Jardín de Niños 5 de Mayo.
Encuesta a Docente
Nombre: Maria Beatriz Botello
Cargo: Profesora de música
Objetivo de la entrevista: Conocer la opinión de un docente especializado en el área de la
educación artística y la música con referencia el tema de investigación que se refiere al
desarrollo de los niños y los beneficios del canto dentro de su educación básica.

Entrevista
¿Cuántos alumnos hay en la escuela?
¿Cuáles son las actividades principales que desempeña en su clase?
¿Considera que su clase tiene importancia en la educación del niño? ¿Por qué?
¿El niño que se involucra con el arte se desarrolla mejor? ¿Por qué? ¿Qué aptitudes desarrolla?
De todas las artes, ¿cuál cree que favorece más el desarrollo del niño?
¿Cree usted que el canto fomenta la integración social y el desarrollo integral del niño?
¿Sus alumnos han tenido la experiencia de cantar en coro?
¿Cuáles son sus reacciones cuando desarrollan esta actividad?
¿Cree que tenga un impacto social el canto coral?
¿Qué respuesta tienen los papas ante los eventos culturales y festivales?
Si existiera un coro donde los niños pudieran aprender música y además convivir en un entorno sano y con valores
que puedan compartir con sus familias, ¿cree que los padres apoyarían para que sus hijos participaran?
¿Cómo docente considera que faltan espacios culturales que apoyen el desarrollo de los niños?
ENTREVISTA A PADRE DE FAMILIA
Nombre: Victor Hugo Martínez
Profesión u oficio: Ing. En Ciencias de la Computación
Objetivo: Conocer el punto de vista de un padre de familia con relación al canto coral y
saber qué apertura tienen ante este tema.

Entrevista
¿Cuál es la edad de su hijo?
¿Qué piensa de las actividades artísticas en las que participa su hijo?
¿Lo hace constantemente?
¿Su hijo ha estado involucrado en alguna actividad de canto coral dentro o fuera de la escuela?
¿Qué piensa del canto coral?
¿Cree que sea importante en el desarrollo de su hijo?
Si su hijo fuera seleccionado para participar en un coro, ¿lo apoyaría?
¿Cuáles serían los principales factores para no apoyarlo?
¿Cuánto tiempo dedican a las actividades culturales como familia (Conciertos, exposiciones, talleres, obras de
teatro, etc.)?
 RESULTADOS

Con base en los resultados me percaté de que falta mucho por hacer en
cuestión de investigación de campo.
Tuve buenos resultados pues a pesar de no responder lo que esperaba, me
ampliaron el panorama para corregir y delimitar mejor el proyecto.
Me percaté de que hay mucho por informar sobre el canto y sus beneficios,
si los padres y maestros tuvieran ésta información, lo incluirían en sus
actividades educativas y recreativas, tanto en la escuela como en la casa.
Con la encuesta realizada a 18 personas me di cuenta de que los padres sí
están interesados en acercar a sus hijos a esta actividad y que si la llevamos
a lugares cerca de sus viviendas o escuelas, sería más cómodo para ellos y
aumentaría la demanda.
 CONCLUSIONES
Sería muy justo considerar las artes como método de integración,
sensibilización y desarrollo en la sociedad. Así como nuestro país, existen
otros con problemas similares que apostaron por estos métodos y se han
obtenido buenos resultados.
Puesto que no se requiere de una gran inversión económica, me atrevo a
particularizar en el canto coral como una opción de actividad que fomenta
valores. El niño que se ve involucrado en el coro se convierte en un
ejemplo para su familia y su comunidad, lo convierte en un mejor
estudiante porque enseña disciplina, responsabilidad, solidaridad,
constancia y perseverancia.
Veo esta opción como un rescate social, un programa novedoso que se
adapte a las necesidades de las colonias de Puebla (enfocándonos en las
de bajos y medianos recursos) donde se pueda observar mayor
marginación social.
El objetivo de este programa son los niños pero indirectamente, la sociedad
pues al realizar esta transformación cultural se benefician varios aspectos
familiares, sociales y comunitarios.

Apoyo de los padres, buscan nuevos caminos

de superación, aspiran a un mejor entorno
individual y social y así se ven envueltos en una
dinámica constructiva y ascendente.

El niño tiene un desarrollo integral de su

persona, maneja principios de liderazgo,
entrenamiento, responsabilidad, generosidad,
compromiso, aporte individual para fines
colectivos, identidad.

Estos espacios creadores de cultura nos ayudan

a combatir y prevenir la prostitución, drogas,
violencia, malos hábitos y malas compañías,
formando así niños y jóvenes más sensibles,
una sociedad consciente y justa.
Afortunadamente encontré mucha información valiosa que me ayudó a
ampliar el panorama de lo que se quiere lograr con este proyecto, hay
mucho que trabajar para lograr los objetivos pero definitivamente sigo
pensando en la funcionalidad de este proyecto para apoyo y crecimiento
cultural de mi entorno social.
Aún hay muchas personas que ante la desinformación de estos temas se
niegan a tomarlo como una actividad que favorece a sus hijos. También se
puede notar un desinterés en algunos sectores y una fuerte influencia de
medios de comunicación que no favorecen a la apertura para estas
actividades.
Si dentro de las escuelas se fomentara esta actividad probablemente
tendría mayor respuesta pues hay una razón para que los padres se
acerquen y expongan a sus hijos al canto.