LAS TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
(TIC´S) EN EL APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS

Mayo 2019 Álvaro Chávez Galavíz

OBJETIVOS

Objetivo general Objetivos específicos

 Conocer las nuevas tecnologías

 Conocer el rol que en la educación
tienen Las
Conocer los nuevos ambientes
Tecnologías de la 
de aprendizaje
Información y la
Comunicación  Conocer los entornos
interactivos de
(TIC´s) en el aprendizaje ubiera avances en
lo referente a red de
aprendizaje de las comunicación, drenaje y férrea.
matemáticas
METODOLOGÍA

Investigación documental Antecedente del tema

 Investigación teórica  DERIVE

 Se consideraron  MATHEMATICA
buscadores de
información científica
actual y sería.  MAPLE

 libros, revistas e  CABRI

investigación que
pudieran a portar  ALGEBRA
información confiable. WORKBENCH
METODOLOGÍA
La práctica pedagógica y los
ambientes de aprendizaje
 Se concibe a la práctica
pedagógica como el conjunto de
actividades que permiten
planificar, desarrollar y evaluar
procesos intencionados de
enseñanza mediante los cuales
se favorece el aprendizaje de
contenidos (conocimientos,
habilidades, actitudes y valores)
por parte de personas que
tienen necesidades de
formación (Wilson, 1996)
Las TIC´s en la educación
matemática
 Presentar los materiales a través
de múltiples medios y canales.
 Motivar e involucrar a los
alumnos en actividades de
aprendizaje significativas.
 Proporcionar representaciones
gráficas de conceptos y modelos
abstractos.
 Mejorar el pensamiento crítico y
otras habilidades.
METODOLOGÍA

Entrevista Investigación de campo

 Bitácora de
 Proceso de investigación
comunicación “cara a
cara” en el cual los
entrevistados dieron  Plan de trabajo
respuesta a las
preguntas
previamente  Encuesta y análisis
diseñadas. de datos
RESULTADOS

 Los alumnos
consideran que al
utilizar tal vez o si
se les facilitaría
aprender las
materia de
matemáticas o
materias afines
RESULTADOS

 Los alumnos creen

que cabe la
posibilidad que al
utilizar la
computadora,
puedan aprender
más fácil
matemáticas o alguna
carrera afín
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

 Como pudimos observar en los resultados de la

encuesta realizada a alumnos que tomas materias
de matemáticas y afines, creen necesario que al
momento de que impartan sus maestros duchas
materias implementen la utilización de
herramientas y recursos tecnológicos, tales como
computadora, dispositivos móviles, internet,
software especializado, blogs, redes sociales y
plataformas que permitan un mayor
aprovechamiento de los temas.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

 Se recomienda que los docentes se capaciten

en el uso e implementación de estas
herramientas tecnológicas para que con el
avance del tiempo, el aprovechamiento de los
alumnos sea cada vez mejor y con ello vayan
rompiendo las barreras tecnológicas que se
tiene en esta institución.