EL TEST DE LA PERSONA CON

ARMA: LA EXPRESION DEL

DIBUJOEN RELACION A LA
VIDA AFECTIVA
La motivación personal influye en la productividad y
satisfacción del empleado con su trabajo, y consigo mismo, los
valores son principios que permiten orientar y guiar el
comportamiento del hombre. Tan fuerte en su peso como lo son
las motivaciones a la hora de aunar satisfacción con lo que se
hace o estudia y la forma en la que la persona se conduce en
la vida. Comportamiento que en el caso de las personas que
deben portar arma es mucho complejo por el peso y efectos
que conlleva portar un objeto de carga agresiva y peligrosa
potencial que en el tipo de circunstancias en que está inmersa
quien la porta será seguramente necesaria de utilizar en alguna
oportunidad cuando la situación lo amerite.
 Cada valor constituye una creencia fundamental que
condiciona la elección de una cosa en lugar de otra, o un
comportamiento en lugar de otro. Es decir influye también en
la toma de decisiones y direcciona en parte los caminos a
seguir.
 Los valores, actitudes y conductas están estrechamente
relacionados y determinan la actitud del sujeto ante su
ambiente; implican por consecuencia que estos influirán en
la forma de actuar y ejercer su tarea o funciones dentro de la
organización.
Podemos incluir como valores específicos utilizando la tipología
mencionada 4 valores importantes:

 Conformidad
 Tradición
 Seguridad
 Benevolencia (en un grado medio)
 La Conformidad: Restricción en la acción, inclinaciones e
impulsos que probablemente podrían inquietar o molestar a
otros, así como aquellos que pueden transgredir normas o
expectativas sociales. Denota la actitud de autocontrol, reserva
y tolerancia que este trabajo muchas veces exige.

 La Tradición: Este valor implica el respeto, compromiso y

aceptación de las costumbres e ideas propuestas por la cultura
organizacional. Es también necesario en lo que hace la actitud
de respeto hacia las figuras de autoridad.
 La Seguridad: Se refiere a conseguir seguridad, armonía y
estabilidad social, en las distintas relaciones interpersonales y
consigo mismo. Incluye aspectos asociados a la seguridad
familiar y la seguridad nacional.

 La Benevolencia: Involucra la actitud de comprensión,

apreciación, tolerancia y protección del bienestar de las
personas con las cuales se está en contacto. El personal de
vigilancia y seguridad debe velar por el cuidado de las
personas y bienes del lugar en donde realizan su función.
COMPETENCIAS GLOBALES REQUERIDAS PARA
ESTE PUESTO - FUNCIÓN:
 Cooperar: Este ámbito incluye desde la colaboración pasiva en respuesta
a requerimientos de otros hasta la facilitación de actividades de
camaradería que fortalecen los vínculos y afectos positivos. En general son
funciones y tareas que tienen mucho trabajo en equipo.
 Organizar y planificar: En este ámbito de acción se encontrarían desde
acciones como la asignación de prioridades, la clasificación de
necesidades e función de los objetivos hasta la aplicación de modelos
complejos. Por ejemplo la planificación de la mejor estrategia de vigilancia
y seguridad.
 Adaptarse: En este ámbito se encontrarían acciones que se encuentran en
el continuo que va desde asumir más carga de trabajo a través del
esfuerzo personal hasta la construcción de discursos interpretativos que
permiten la superación de emociones de miedo, rabia o pena originadas
en la percepción de incoherencias o injusticia en el sistema organizacional.
COMPETENCIAS RELACIONADAS:

 Preocupación por el orden, calidad y precisión: Refleja una

motivación implícita por reducir la incertidumbre del
ambiente que rodea al sujeto.

 Prudencia: Capacidad para obrar con sensatez y

moderación en todos los actos: en la aplicación de normas y
políticas organizacionales, en la fijación y consecución de
objetivos, en el cierre de acuerdos y demás funciones
inherentes a su puesto.
 Pasando ahora a los aspectos proyectivos gráficos y simbólicos
de la técnica seleccionada partimos de la consigna. se le pide al
evaluado: “dibuje una persona con arma” si preguntase cual o
cuantas se le dice como usted prefiera.
 Podemos conceptualizar en el uso del arma de fuego a un
conjunto de comportamientos ejecutados por una persona, un
agente policial, de seguridad, guardaespaldas, etc. que
intencionadamente realiza una serie de acciones motoras
(comportamiento motor) tales como tomar el arma, prepararla
(cargarla, asegurarla) y en algún momento la situación apuntar,
disparar con ella. Estas acciones están a la vez dirigidas por una
secuencia de operaciones mentales que se producen en
respuesta a una situación concreta y para conseguir una
finalidad determinada.
Las situaciones habituales en que los agentes hacen uso de sus armas
reglamentarias, a excepción de situaciones irregulares (fuera del servicio),
siempre se caracterizan por el elevado grado de tensión y estrés que
generan. es por ello que es muy importante desde el punto de vista
psicológico evaluar y valorar con la mayor objetividad posible:

 Nivel de estabilidad emocional.

 Nivel de impulsividad si estuviera presente.
 Nivel de ansiedad.
 Inteligencia, capacidad de discriminación, juicio de realidad, adaptación
a la misma, capacidad discriminatoria.
 Capacidad de organización y planificación.
A mayor negatividad en la evaluación de estos indicadores es decir
mayor ansiedad, impulsividad, agresividad, este presente mayor
posibilidad de un uso inadecuado del arma. Las personas impulsivas,
imprudentes, temerarias, incontroladas, poco previsoras, arriesgadas
pueden usar las armas inadecuadamente, especialmente si pensamos
en los contextos en que las policías las hacen servir.
GRACIAS
IDEAS FUERZAS

 LOS VALORES SON PRINCIPIOS QUE PERMITAN ORIENTAR Y GUIAR EL

COMPORTAMIENTO DEL HOMBRE, INFLUYE TAMBIEN EN LA TOMA DE
DECISIONES Y ACCIONES.
 CUATRO VALORES EPECIFICOS
 CONFORMIDAD,TRADICION,SEGURIAD, BENESVOLENCIA
 -LA MOTIVACION PERSONAL INFLUYE EN LA PRODUCTIVILIDAD Y
ATISFACCION DEL EPLEADO CON SU TRABJO Y CONSIGO MISMO