Telesecundaria

Jhon Alexander Penagos

Andrés Felipe Castro
¿Que es
Telesecundaria?
ES UN MODELO EDUCATIVO QUE INTEGRA DIFERENTES ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE CENTRADAS EN EL USO DE LA TELEVISIÓN EDUCATIVA Y
EN MÓDULOS DE APRENDIZAJE EN EL AULA.
Antecedentes históricos de la
telesecundaria en Colombia

El gobierno de Colombia a finales de firmó a finales de 1998 un

acuerdo de cooperación con la secretaria de educación publica de
México ,para iniciar en Colombia el sistema educativo de
telesecundaria, como una estrategia para aumentar la cobertura
,mejorar la calidad, y garantizar el ingreso y retención de niños y
jóvenes, principalmente del área rural, en la educación básica
secundaria.
Metodología del modelo
telesecundaria
El modelo se caracteriza por ser un modelo flexible ,activo integral y de
participación .En esta metodología se trabaja con cartillas formativas donde el
docente las adopta de acuerdo al proceso de aprendizaje en cual cada uno se
complementa ,material físico como digital.
Enfoque de la
telesecundaria
Se enfoca en el financiamiento de la educación con especial
atención a la niñez .prioriza el desarrollo integral de las actividades
agrícolas ,pecuarias, pesqueras ,forestales, y agroindustriales
,promueve la investigación y la transferencia de tecnologías para
incrementar la productividad.
Estrategia del modelo telesecundaria
EL MODELO TELESECUNDARIA APROVECHA LA TELEVISIÓN Y EL VIDEO
COMO INSTRUMENTOS PARA LA EDUCACIÓN. LOS MATERIALES
AUDIOVISUALES CUMPLEN UN PAPEL CENTRAL EN EL PROCESO
EDUCATIVO, SE UTILIZAN PARA INICIAR O PRESENTAR UN TEMA,
EVALUAR, RETROALIMENTAR Y CONSULTAR.
Relación docente-alumno
Un docente por grado, facilitador del proceso educativo ,interactúa
con otros docentes de telesecundaria para desarrollar actividades
conjuntas y procesos de rotación pedagógica que fortalezcan los
procesos curriculares de sexto a noveno a grado por medio del
desarrollo e implementación de la naturaleza como su entorno.
Finalidad de la telesecundaria
Atender la demanda de educación secundaria en zonas donde por
razones geográficas ,no es posible establecer secundarias generales
o técnicas .el modelo se ha centrado en promover la formación de
individuos críticos, haciendo responsable al alumno en la
construcción de su propio conocimiento.
Evaluación
La evaluación es permanente y se caracteriza por ser
cualitativa ya que se hace por medio de la observación del
estudiante y de la realización de sus proyectos y planes
adelantados
 Conclusión

EL MODELO PEDAGÓGICO DE TELESECUNDARIA ESTA SUSTENTADO

BAJO EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA DE LA EDUCACIÓN, DE
FORMACIÓN CIENTÍFICA Y HUMANÍSTICA, Y EL USO DE LAS TIC´S ,COMO
MEDIOS ESENCIALES PARA POTENCIAR LA EDUCACIÓN Y PARTICIPAR
CON ÉXITO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO