ESCUELA BEHAVIORISTA O DEL

COMPORTAMIENTO
ADMINISTRATIVO

ADELANIA GARCIA
ANDRES LASCARRO
JEISON CHIBUQUE
DANIEL MARTINEZ
La teoría del comportamiento (o teoría behaviorista)
de la administración vino a significar una nueva
dirección y un nuevo enfoque dentro de la teoría
administrativa: el enfoque de las ciencias del
comportamiento (behavioral enfoque de ciencias)

Es el estudio del funcionamiento y de la dinámica de

las organizaciones y de cómo los grupos y los
individuos se comportan dentro de ellas. Es una
ciencia interdisciplinaria y casi independiente
Una persona culta sentirá con mas fuerza la
necesidad de ser útil y de asociarse con otros para
alcanzar ciertos objetivos
Pirámide de jerarquía de
necesidades
¿Que importancia tiene estas aseveraciones en
el trabajo de las empresas y en los procesos de
administración?

 Es de suma importancia para el administrador conocer que e slo que motiva

alas personas en el trabajo. Algunos hombres desean alcanzar cierto desarrollo
o ciertas metas y ponen todo su esfuerzo en presentar iniciativas, por ejemplo:
buscar ser estimados por los demás y se preocupa por hacer un buen trabajo.
 Otros se esfuerzan por cumplir por su trabajo por que de su buen desempeño
depende la satisfacción de sus necesidades básicas.
 Todos tiene algún tipo de motivación y por eso laboral en determinada
actividad con mayor o menor esfuerzo.
 El estilo de dirección
Este comportamiento se manifiesta con diferentes grados de motivación
para el trabajo debido al estilo de dirección que reciben sus jefes. Esos
grados pueden manifestarse desde un extremo negativo hasta al máximo
positivo como se muestra en la siguiente tabla:

Baja motivacion Motivacion Alta motivación

intermedia
Insatisfacción Resignación Satisfacción
Apatía Rutina Entusiasmo
Deslealtad Conductas escondidas Lealtad
Deficiencia Mediocridad Eficiencia
Trabajo mal echo Trabajo regular Trabajo de calidad
¿Cuales son las características del estilo dinámico e innovador?

Este estilo se distingue por su capacidad para :

• Descentralizar y delegar funciones

• Enriquecer a cada cargo con madalidades y
métodos nuevos
• Dar participación en los procesos de toma de
decisiones
• Dar oportunidad de auto-evaluación del
desempeño
APORTES

 1 Teoria x y la teoría y
 2 pirámide de las necesidades
 3 sistemas de administración
 4 tipos de supervisión
 5 la comunicación e interacción entre todos los miembros de una
organización
 6 estudio del comportamiento organizacional
 7 incentivos y contribuciones al empleado
LA TEORIA X

 Esta teoría se refiere a esa situación en la cual el esfuerzo

administrativo del grupo organizacional se enfoca hacia el logro
únicamente de los objetivos básicos de la organización en la creencia de
que el hombre se mueve por incentivos puramente económicos. Es
decir, el hombre cumple con su trabajo únicamente por el pago
 Conclusión
 Se puede concluir diciendo que la escuela behaviorista considera que la
motivación para el trabajo de dos factores fundamentales: el nivel
cultural de los miembros de la organización y el estilo de dirección de
los jefes. Ambos factores contribuyen a la formación de una especie de
jerarquización de necesidades humanas cuya posibilidad de satisfacción
estimula la motivación del grupo la cual se manifiesta en mayor
eficiencia y productividad con mas alto grado de calidad.