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CONFLITOS NO AMBIENTE

ESCOLAR
ATPCG
2019
O QUE SÃO
CONFLITOS?
DEFINIÇÃO
• “O conflito é o nosso companheiro de jornada mais próximo. É parte
integrante da vida e da atividade social. O conflito se origina da
diferença de interesses, de desejos e aspirações. Percebe-se que não
existe aqui a noção estrita de erro e de acerto, mas de posições que
são defendidas frente a outras, diferentes.” (Chrispino e Chrispino,
2002, pp. 30-31)
DEFINIÇÃO
• “Além de conflitos interpessoais, há os intrapessoais (ir/não ir,
fazer/não fazer, falar/não falar, comprar/não comprar, vender /não
vender, casar/não casar etc.).” (Chrispino e Chrispino, 2002, pp. 30-
31)
DEFINIÇÃO
• “Conflito é uma situação em que pessoas interdependentes
satisfazem suas necessidades e seus interesses de formas diferentes e
experimentam a interferência uns dos outros na busca de seus
objetivos. Ele se origina da competição por recursos percebidos como
limitados: água, ar, terra, alimento, tempo, riqueza, poder.” (Garston e
Wellman, 1999, p. 185)
E onde deve ficar a mesa do professor?
• No modelo tradicional, a mesa do professor geralmente está
localizada à esquerda da lousa, para não atrapalhar a visibilidade.
Saindo do modelo de fileiras, a mesa do professor pode ficar em
qualquer lugar da sala, já que ele irá circular entre as equipes. Idem
no semicírculo: a mesa fica fora da roda. Isso implica em maior
mobilidade para o docente, que mantém os alunos em seu raio de
visão, o que estimula o contato.
LISTA DE ALUNOS
• Cinco alunos por sala (críticos)

• Ações de Justiça Restaurativa: Cultura da Paz

• Elaboração do Relatório Pedagógico (6º ano A)

• Organização das carteiras com caráter pedagógico


RESULTADO DO CONFLITO