GOVERNO GERAL (1548)

A BUSCA DA CENTRALIZAÇÃO ADMINISTRATIVA

 PORQUE SE INSTALOU?

• O sistema de capitanias “fracassou”, sendo que duas prosperaram:

Pernambuco e São Vicente;
• A alternativa foi a centralização política, através da criação do
Governo Geral em 1548;
• O Brasil teria agora funcionários bem definidos:
Capitão-Mor: Segurança;
Ouvidor-Mor: Justiça;
Provedor-Mor: Finanças e impostos.
 PRIMEIROS GOVERNADORES GERAIS:

Tomé de Sousa (1549-1553):

• Início das atividades dos jesuítas no Brasil
(catequese e educação) – Pe. Manuel José da
Nóbrega;
• 1553: criação do primeiro bispado (D. Pero
Fernandes Sardinha);
• Promoveu doações de sesmarias, e incentivou a
pecuária e a produção açucareira.
 DUARTE DA COSTA (1553-1558)

• Era a favor da escravização nativa, entrando em

choque com os jesuítas.
• Neste governo os padres José de Anchieta e Manoel da
Nóbrega fundaram o colégio de São Paulo dos campos
da Piratininga, primeiro núcleo da cidade de São Paulo
(25/01/1554);
• 1555: Invasão Francesa no RJ com ajuda de grupos
indígenas e fundação da França Antártica;
• Morte do primeiro Bispo Brasileiro.
 MEM DE SÁ (1558-1572)

• Expulsão dos Franceses do RJ comandada por

Estácio de Sá (sobrinho do governador) em 1567 , após a
derrota os franceses invadiram o Maranhão;
• 1565: fundação da cidade de São Sebastião do Rio
de Janeiro (base das operações na luta contra os
franceses);
• Morte do quarto governador geral do Brasil (Dom
Luís de Vasconcelos).
 MORTE DE MEM DE SÁ (1572)

• O Brasil foi dividido em dois governos (1573-1578):

• Norte: D. Luís de Brito – capital: Rio de Janeiro;
• Sul: D. Antônio de Salema – capital: Salvador;

• Em 1621, o Brasil foi dividido em dois Estados:

• O Estado do Brasil e o Estado do Maranhão;
 O PAPEL DO CATOLICISMO

• Jesuítas- Responsáveis pela formação moral da

colônia;
• Catequese e educação;
• Montagem de aldeamentos ou missões jesuíticas;
• Regime de padroado.
QUESTÃO 1:

• (UFC-CE) Nos primórdios do sistema colonial, as concessões de terras

efetuadas pela metrópole portuguesa pretendiam tanto a ocupação e o
povoamento como a organização da produção do açúcar, com fins comerciais.
Identifique a alternativa correta sobre as medidas que a Coroa
portuguesa adotou para atingir esses objetivos.
• a) Dividiu o território em governações vitalícias, cujos governadores distribuíram
a terra entre os colonos portugueses.
• b) Vendeu as terras brasileiras a senhores de engenho já experientes, que
garantiram uma produção crescente de açúcar.
• c) Dividiu o território em capitanias hereditárias, cedidas aos donatários, que,
por sua vez, distribuíram as terras em sesmarias a homens de posses que as
demandaram.
• d) Armou fortemente os colonos para que pudessem defender o território e
regulamentou um uso equânime e igualitário da terra entre colonos e índios
aliados.
• e) Distribuiu a terra do litoral entre os mais valentes conquistadores e criou
engenhos centrais que garantissem a moenda das safras de açúcar durante o ano
inteiro.
• R- C
QUESTÃO 2:

• “[El rei D. João III] ordenou que se povoasse esta província, repartindo as
terras por pessoas que se lhe oferecessem para as povoarem e
conquistarem à custa de sua fazenda, e dando a cada um cinquenta léguas
por costa com todo o seu sertão, para que eles fossem não só senhores
mas capitães delas pelo que se chamam e distinguem por capitanias.”
SALVADOR, Frei Vicente do. História do Brasil (1550-1627). 7 ed. Belo Horizonte/São Paulo: Itatiaia/Edusp,
1982. p. 103-104.

• Ao receber uma capitania hereditária, o donatário recebia também o

Foral, um documento onde eram determinados os seus direitos e
deveres nas terras a ele concedidas. Dentre esses direitos e deveres
não constava:
• a) o direito de repassar a concessão das capitanias a um descendente.
• b) o dever de cumprir as funções militares e judiciais na capitania.
• c) o direito de controlar o direito de passagem nos rios e portos.
• d) o direito de vender as terras recebidas a terceiros.
• e) fundar vilas.
• R-D
QUESTÃO 3:
• (FEI-SP) Sobre os primeiros 50 anos de ocupação do Brasil, podemos
afirmar que:
I. Foi um período marcado pela exploração do pau-brasil, exploração essa realizada
principalmente a partir do escambo com os indígenas.
II. Não havia um projeto sistemático de colonização por parte de Portugal, já que o
comércio com as Índias era mais atraente. Nesse primeiro período, Portugal busca
ocupar o território por meio da cessão de capitanias hereditárias.
III. Em 1549, com o estabelecimento do Governo-Geral, Portugal busca um controle
maior e mais efetivo daquela que já havia se tornado sua colônia mais promissora, já
que os negócios orientais começavam a declinar.
• a) apenas I e II estão corretas
b) apenas I e III estão corretas
c) I, II e III estão corretas
d) apenas III está correta
e) apenas II está correta
• R-C
QUESTÃO 4:

• (UFPR) Sobre as capitanias hereditárias no Brasil, totalize os valores

corretos:
• 1) os núcleos coloniais fundados por Martim Afonso não eram suficientes para
garantir a posse das terras para Portugal.
II) ofereciam vantagens aos donatários, mas os riscos da empresa ficavam por sua
conta.
III) os documentos jurídicos básicos eram a Carta de Doação e o Foral.
IV) não haviam sido experimentados em nenhuma colônia portuguesa antes do
Brasil.
V) as únicas que prosperaram foram São Vicente e Pernambuco.
• a) apenas I,II e V estão corretas
b) apenas I e III estão corretas
c) I, II e III estão corretas
d) apenas III e IV estão corretas
e) I, II, III e V está correta

• R–E
QUESTÃO 5:

• (UFPR) A instituição do Governo Geral do Brasil, por carta

Régia de 7 de janeiro de 1549, com sede na Bahia de Todos os
Santos, gerou profundas transformações na estrutura do sistema
administrativo do Brasil, dentre as quais figuram as seguintes:

• 01) a arrecadação de impostos da Coroa passou a ser fiscalizada e

coordenada por um provedor-mor

• 02) a defesa do litoral passou para a responsabilidade e comando de um

capitão-mor da costa.
• 04) com o primeiro governador veio a primeira missão jesuítica, sob a
direção de Manuel da Nóbrega, com a finalidade de cuidar das coisas
espirituais.
• 08) governador-geral, o provedor-mor e o ouvidor-geral receberam, cada
qual, o seu regimento.
• 16) com o governador-geral foram extintas as Capitanias Hereditárias.
• R - 15 (01 + 02 + 04 + 08)
QUESTÃO 6:

• (Mackenzie-SP) A divisão do Brasil em capitanias hereditárias

não seria apenas a primeira tentativa oficial de colonização
portuguesa na América, mas também a primeira vez que
europeus transportaram um modelo civilizatório para o Novo
Mundo.A esse respeito é correto afirmar que:
• a) o modelo implantado era totalmente desconhecido dos portugueses e
cada donatária tinha reduzidas dimensões.
• b) representava uma experiência feudal em terras americanas, sem
nenhum componente econômico mercantilista.
• c) atraiu sobretudo a alta nobreza pelas possibilidades de lucros rápidos.
• d) a coroa com sérias dívidas transferia, para os particulares, as despesas
da colonização, temendo perder a colônia para os estrangeiros que
ameaçavam nosso litoral.
• e) o sistema de capitanias fracassou e não deixou como consequências a
questão fundiária e a estrutura social excludente.
• Resposta: D
QUESTÃO 7:

• (CEFET-PR) Alguns historiadores afirmam que as consequências

do modelo de colonização adotado pelos portugueses para a
exploração do Brasil são ainda muito perceptíveis (devastação
do meio ambiente, exploração do trabalhador rural, conflitos
rurais, etc). Este modelo é conhecido como plantation ou
plantagem e suas principais características são:
• a) minifúndio, monocultura, mão-de-obra escrava;
• b) latifúndio, mão-de-obra assalariada, policultura;
• c) latifúndio, policultura, mão-de-obra escrava;
• d) latifúndio, mão-de-obra escrava, monocultura;
• e) latifúndio, trabalho assalariado, monocultura.
• Resposta: D
QUESTÃO 8:
• (PUC/SP) - A participação ativa dos holandeses nas atividades relativas aos
primeiros anos da economia açucareira do Brasil colonial, se traduziu
principalmente:
• a) na adoção do sistema de lavoura extensiva;
• b) na introdução do escravo negro como mão de obra;
• c) nas operações de refino e distribuição do açúcar no mercado europeu;
• d) na introdução de trabalhadores flamengos para a lavoura da cana e) na adoção de novas
técnicas para o plantio da cana.
• RESPOSTA: C
QUESTÃO 9:

• (UEL-PR) No Brasil colônia, a pecuária teve um papel decisivo

na:
• a) ocupação das áreas litorâneas.
• b) expulsão do assalariado do campo.
• c) formação e exploração dos minifúndios.
• d) fixação do escravo na agricultura.
• e) expansão para o interior.
QUESTÃO 10:

• (UFSE) O texto abaixo refere-se à atividade pecuarista no Brasil Colônia:

O gado podia penetrar o Sertão. Não tinha o problema seríssimo do
transporte, porque transportava a si mesmo. A mão de obra exigida era
pouca. Sem a complexidade da agricultura, principalmente da canavieira,
tinha na amplitude do sertão o caminho de sua expansão, acompanhando
os rios rumo ao interior.
• Assinale a única alternativa não contida no texto.
• a) A criação do gado era pouco exigente com respeito à mão de obra.
• b) A agricultura açucareira era atividade mais complexa do que a criação de gado.
• c) A penetração do gado no Sertão não envolvia custos no transporte.
• d) A pecuária não tinha maior produtividade do que as atividades agrícolas.
• e) O Sertão apresentou-se como caminho adequado para a expansão e criação do
gado.
• RESPOSTA: D