ESCALA DE INTELIGENCIA

DE WECHSLER PARA
PREESCOLAR Y PRIMARIA
 FICHA TECNICA
Características Descripción

Nombre de test Escala de inteligencia de

Wechsler para preescolar y
primaria. (WPPSI IV)
Autor David Wechsle
Constructo evaluado Inteligencia
Aptitudes
Área de aplicación Psicología clínica, psicología
educativa, Neuropsicología
Aplicación Individual
Evalúa El WIPPSI, es una prueba que
evalúa los aspectos cualitativos
y cuantitativos de la inteligencia
en general.
 ¿Cuál es su función?
Diseñada para evaluar la inteligencia de los niños de los 2 años a 7
años.
El WPPSI, consta de 11 pruebas, seis pertenecientes a la Escala Verbal
y cinco a la Escala Manipulativa. Las prueban se aplican
intercambiándose, es decir, que no siguen un orden de aplicación
según la escala que evalúen (como por ejemplo podría ser que primero
se aplicasen las pruebas pertenecientes a la escala verbal y después
las de la escala manipulativa).

Dependiendo de la edad del niño se aplica una u otra de las dos

escalas:

-Primera etapa: de 2 años y 6 meses a 3 años y 11 meses. Los 4 tests

principales de esta etapa se aplican en aproximadamente 30 minutos
-Segunda etapa: de 4 años a 7 años y 3 meses. Lo 7 tests principales
de la segunda etapa se aplican en 45 minutos aproximadamente..
La prueba WPPSI está compuesta por dos
escalas:

 Verbal

 Manipulativa
 ESCALA VERBAL
Compuesta por 6 subtest, cada uno con una forma de calificar
correspondiente.

 Información: 23 ítems, se califica con 1 o 0 puntos.

En esta prueba, al niño se le realizan preguntas de cultura general,
similares a las del WISC-R. Evalúa el rango de conocimiento del niño y
la atención a la información del ambiente.

 Vocabulario: 22 ítems, se califica con 2, 1, 0 puntos.

En esta prueba, al niño se le van presentando una serie de palabras
(oralmente), una a una, para que diga el significado de cada una de
ellas. Similar al WISC-R. Evalúa el desarrollo del lenguaje y
conocimiento de palabras.

 Aritmética: 20 problemas, se califican con 1 o 0 puntos.

Los primeros 8 elementos no tiene limite de tiempo. Ítem del 9 al 20
tiene un limite de 30 segundos. Evalúa la capacidad de atención y
concentración.
 Semejanzas: 16 ítems, se califica con 2, 1, 0 puntos.
Mide la capacidad para establecer semejanzas entre diferentes
objetos de uso común. Evalúa pensamiento lógico y formación de
conceptos verbales.

 Comprensión: 15 ítems, se califica con 2,1 o 0 puntos.

Al igual que en el WISC-R, al niño se le realizan lentamente
preguntas que exigen su comprensión. Evalúa la autonomía en
solución de problemas cotidianos y conocimiento de normas
convencionales de la conducta.

 Memoria de frases: (opcional) 13 frases, se califica de 4 a

0 puntos.
Se trata de ir diciéndole al niño frases con palabras que
correspondan a su vocabulario, para que éste las repita. Evalúa la
memoria auditiva e inmediata.
 ESCALA MANIPULATIVA
 Casa de los animales: Asociar colores con animales, evalúa
memoria asociativa y habilidad motora.
 Figuras incompletas: Completar 23 dibujos de objetos
comunes, evalúa discriminación visual y reconocimiento e
identificación de objetos familiares.
 Laberintos: Consiste en 10 laberintos, mide coordinación
visomotora, rapidez y capacidad de planificación y prevención.
 Dibujos Geométricos: Copiar 10 dibujos geométricos, mide la
capacidad de organización perceptual y visomotora.
 Cuadrados: Copiar figuras planas, mide formación de conceptos
no verbales, capacidad de análisis y síntesis, organización visual
y coordinación visomotora.