CONOCIENDO Y

RECONOCIENDO NUESTRO
PAÍS

Teoría y método en Geografía

 INTRODUCCION
En el proceso del colegio se implementan las materias por categorías en donde matemática
y español forman parte de las mas importantes por sus continuos usos en la vida diaria.
¿pero acaso geografía no es importante en la vida diaria? La geografía nos da un sentido
de ubicación y nos ayuda a comprender nuestro entorno. pero es fácil olvidar las clases y ni
prestar atención a ellas, así que, buscamos con este trabajo despertar interés a los
estudiantes a través de didácticas que puedan ayudarle a reconocer los departamentos de
su país y hacer que la geografía cautive los estudiantes para su diario vivir.
 Objetivo General
Elaborar un mapa didáctico para estudiantes de básica
primaria en el cual identifiquen y conozcan cada
departamento del país y sus particularidades.
 Objetivos específicos
 Generar en los estudiantes curiosidad por su entorno y las características
del territorio.
 Reconocer la ubicación geográfica de cada uno de los departamentos de
Colombia y su singularidad terrestre.
 Evaluar el desarrollo cognitivo y perceptivo de cada estudiante.
 Etapa 1 Etapa 2
¡Preguntémonos! ¡Exploremos!

Etapa 3
¡Apliquemos!
Se proyectará un video para tener un
acercamiento a los contenidos y activar sus
conocimientos previos a la geografía.
 Se realizarán preguntas sobre el video que fomenten habilidades de
pensamiento como el recordar e identificar

• ¿Cómo diferenciar un continente a un país?

• ¿Cuántos continentes hay?
• ¿En qué continente está ubicado Colombia?
• ¿Cuántos departamentos tiene Colombia?
• ¿Cuál es la capital de Colombia y en qué departamento se encuentra?
• ¿Qué tipo de música es representativa? ¿Qué personajes son
representativos? ¿Qué platos típicos conoces del país?
 Una vez identificado los conocimientos básicos que tiene cada uno, iniciaremos
con una actividad en la cual el estudiante logre conocer los aspectos básicos de
su entorno y así mismo llegue a ser consciente de los cambios que se tienen y le
sea posible describir con facilidad su territorio.
Cada estudiante debe realizar un análisis
geográfico de su espacialidad (casa, barrio,
colegio, etc.)
Será una fase concreta en la que se hará uso de material físico
como rompecabezas, fichas, charadas, sopa de letras, crucigramas
y paginas interactivas que permitan un nivel de participación.

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0
027/colombia1e.html
A través de un mapa interactivo con la división política de
Colombia, se evaluara al estudiante y se comprobara el
fortalecimiento de su conocimiento geográfico.

Casanare
La geografía debe formar parte de nuestro diario vivir ya que
contiene bases fundamentales para nuestro desarrollo en la
sociedad. Para ello es vital la creación de herramientas
didácticas y metodologías innovadoras que ayuden a cambiar
la perspectiva que se tiene de la geografía dentro de la
educación, unas didácticas que construyan el sentir de la
disciplina haciendo que el interés dentro y fuera de las aulas
crezca haciendo de ello una geografía cautivante.