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CLASE 3
Prof. Viviana Gómez Espinoza
2012- 1
Facilitar al alumnado elementos
prácticos, vivenciales y teóricos que le
permitan desmitificar los conceptos de
cultura.
Fomentar en el alumnado la vocación
por el sostenimiento de su memoria
histórica familiar y colectiva.
1. Etimología
2. Antecedentes
3. Acepciones
4. Revolución francesa
5. Estética de los contrarios
6. Cultura o contracultura
7. Conclusiones
Del verbo latino
Colo, colore, cultum
CULTIVO
(Cultivo de la tierra)
Variedad de
conceptos y
definiciones.
1. Cultivo: acción y efecto de cultivar
2. Conjunto de conocimientos que permite a
alguien desarrollar su juicio crítico
3. Conjunto de modos y costumbres,
conocimientos y grado de desarrollo artístico,
científico, industrial, en una época, grupo
social, etc.
Culto religioso
4.
5. Cultura física
(gimnasia)
6. Cultura popular
En oposición a
naturaleza
“Cultura no es un medio
para el progreso
material: el fin y el alma
del desarrollo visto como
el florecimiento de la
existencia humana en
todas sus formas” (1966)
“Cultura es el
aprovechamiento
social del
conocimiento.
García Márquez
“Los desvalores” o
“antivalores” no forman parte
de la cultura. Forman parte
de la sociedad… No creo
que todo los filmes que se
producen en EEUU sean
cultura. No creo que todos los
productos que nos venden en
los supermercados sean
cultura…”
La tortura,
la guerra,
¿son
cultura?
¿Debemos hablar de
la cultura nazi o de
la barbarie nazi?
Cultura popular: memoria histórica, sabiduría,
procesos de retroalimentación, herencia,
identidad, no es estática.
Cultura de masas: Control social, rompe la
particularidad de lo diverso, para abstraernos
al plano de la masificación, entendida como
“universalidad”, industria cultural-
Parte de la cultura popular
Permite construir y fortalecer la
identidad personal y colectiva
El sistema nos invita a perder la
memoria y avergonzarnos de
El conocimiento ascendencia
Originalidad y autenticidad
1. El uso del término cultura ha sido monopolizado
2. Todos, todas, somos personas cultas, pues
producimos y participamos dela cultura.
3. El debate sobre lo que constituye cultura sigue
abierto
4. Preservar la memoria histórica permite
fortalecer la identidad
FIN