AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ARRONCHES

PROVAS DE AFERIÇÃO - PRÁTICAS

2.º Ano
EXPRESSÕES ARTÍSTICAS (27)
EXPRESSÕES FÍSICO-MOTORAS (28)

5.º Ano
EDUCAÇÃO FÍSICA (59)
2019
Provas de Aferição 2.º Ano
• Expressões Artísticas (27)
• Dia: 8 de maio
• Hora: 08:45h
• 1.ª Parte – Ginásio / 2.ª Parte - Sala 2

• Expressões Físico-Motoras (28)

• Dia: 2 de maio
• Hora: 08:45h
• Ginásio
Provas de Aferição 5.º Ano

• Educação Física (59)

• Dias: 27 e 28 de maio
• Hora: 09:00h
• Ginásio / Polidesportivo
Equipas de aplicadores, classificadores – 2.ºAno

Prova Aplicadores Classificadores Suplentes

Expressões Artísticas
(27)
Vítor Miranda
Parte A: Expressão e Educação Musical Maria João Raposo
Expressão e Educação Dramática Isabel Cruz

Conceição Batista

Parte B: Expressão e Educação Plástica Maria João Raposo João Costa

Isabel Cruz

Expressões Físico-Motoras Conceição Batista José Monteiro Vitorina Mourato

(28)
Isabel Cruz
Equipas de aplicadores, classificadores e interlocutores – 5.º Ano

Prova Aplicadores Classificadores Suplente

Educação Física José Monteiro Bruno Castro Gonçalo Guerra

(59)
Mafalda Cortez
Provas de Aferição

FUNÇÕES ESPECÍFICAS:
- Aplicador
- Classificador

PROVAS PRÁTICAS:
- Guião do aplicador
- Critérios de classificação
- Fichas de registo da observação
Professor Aplicador (2.º Ano) – Expressões Artísticas

- Apresentar-se no local de realização da prova com a antecedência

necessária para (em colaboração com os professores classificadores),
preparar o espaço e os materiais, de acordo com as condições de realização
da prova.

- Cabe ao aplicador dar indicações para o início da prova, bem como orientar
e acompanhar a realização das tarefas por parte dos alunos, em articulação
com a equipa de classificadores.
Professor Aplicador (2.º Ano) – Expressões Físico-Motoras

- Apresentar-se no local de realização da prova com a antecedência necessária

para (em colaboração com os professores classificadores), preparar o espaço e
os materiais, de acordo com as condições de realização da prova.

- Cabe ao aplicador dar indicações para o início da prova, bem como orientar e
acompanhar a realização das tarefas por parte dos alunos, em articulação com
a equipa de classificadores.

- Antes da hora marcada para a prova, deve orientar os alunos na realização de

exercícios de ativação geral e de mobilização articular.

.
Professor Aplicador (5.º Ano) – Educação Física

- Apresentar-se no local de realização da prova com a antecedência necessária para (em colaboração com os
professores classificadores), preparar o espaço e os materiais, de acordo com as condições de realização
da prova.

- Garantir que os alunos se encontram equipados de forma adequada.

- Explicar globalmente a forma como a prova irá decorrer e orientar ao alunos na ativação geral.

- Dar indicações para o inicio da prova, bem como orientar e acompanhar a realização das tarefas por parte
dos alunos em articulação com os classificadores.

- Organizar os alunos em grupos ou equipas.

- Gerir a transição dos alunos de tarefa para tarefa, em articulação com os classificadores.

- Fazer alterações excecionais, nos grupos ou pares, de acordo com as indicações dos classificadores.

- Informar os classificadores nas situações em que a execução de uma tarefa possa pôr em causa a
integridade física de algum aluno que não esteja apto para a realizar.

- Garantir a hidratação dos alunos, sem perturbar a realização da prova.

Professores Classificadores

- Apresentarem-se no local de realização da prova com a antecedência necessária para (em colaboração com o
professor aplicador) preparar o espaço e os materiais, de acordo com as condições de realização das tarefas da
prova;

- Os professores classificadores devem colocar-se num local favorável à observação dos desempenhos dos
alunos e ao preenchimento das respetivas fichas de registo de observação;

- Cabe aos professores classificadores decidir o início e o fim do período de observação em cada tarefa e, em
articulação com o professor aplicador, gerir a transição dos alunos de uma tarefa para outra. Os professores
classificadores deverão concertar as classificações a atribuir aos alunos;

- Cabe à equipa de classificadores dar por terminada a prova;

- Terminado o preenchimento das fichas de registo da observação, os professores classificadores devem inserir as
classificações na plataforma PAEB.

Terão acesso a critérios específicos de classificação e às fichas de registo da observação,

disponibilizados pelo IAVE.

Os desempenhos de cada aluno são classificados através de códigos. Estes códigos

correspondem a níveis de desempenho diferenciado.
Expressões Físico-Motoras – 2.º Ano – Recomendações aos Professores Classificadores

- Explicar e demonstrar cada tarefa, uma única vez. Os alunos experimentam todas as tarefas antes do início da prova;

- Gerir o tempo da prova;

- Decidir o início e o fim do período de observação, em cada tarefa, garantindo a observação de todos os alunos;

- Solicitar a repetição da tarefa em situações excecionais (por exemplo, quando o desempenho do aluno não tenha sido
observado pelos professores classificadores, ou quando o desempenho tenha sido afetado por uma influência externa,
não imputável ao aluno).
Educação Física – 5.º Ano – Recomendações aos Professores Classificadores

- Afixar em local visível, no espaço de realização da prova, o anexo do enunciado da prova, de modo a poder ser consultado pelos
alunos.
- Após o aquecimento, enunciar as tarefas que os alunos irão realizar;
- Antes da realização de cada tarefa, explicar a respetiva execução, respeitando as orientações expressas na prova;

- Gerir o tempo da prova, cuja duração não deve exceder 120 minutos (60 minutos para cada parte), acrescidos de 30 minutos de
tolerância;

- Decidir o início e o fim do período de observação, em cada tarefa, uma vez garantida a observação de todos os alunos;

- Solicitar a repetição da tarefa em situações excecionais (por exemplo, quando o desempenho do aluno não tenha sido observado
pelos professores classificadores, ou quando o desempenho tenha sido afetado por um motivo não imputável ao aluno);

- Solicitar a alteração da formação do par ou do grupo, quando excecionalmente, a observação do desempenho de um aluno não
seja viável no contexto do grupo em que está inserido;

- Proceder ao preenchimento da ficha de registo da observação de acordo com os descritores de desempenho que constam do
documento Critérios de Classificação, concertando os registos com o outro classificador, para cada aluno, após o seu
desempenho, em cada tarefa;
- Dar por terminada a prova após confirmar que foram feitos registos da observação dos desempenhos de todos os alunos.

Não é permitido ao professor classificador intervir junto dos alunos durante a realização das tarefas, prestando ajudas ou dando
informações adicionais.
Provas de Aferição
• Informações gerais:

- A organização, orientação e o acompanhamento dos alunos durante a aplicação das provas são da responsabilidade do
professor titular de turma. 2.º Ano

- A organização, orientação e o acompanhamento dos alunos durante a aplicação das provas são da responsabilidade do
professor aplicador, que deverá ser um professor das respetivas disciplinas. 5.º Ano.

• Instruções gerais para a realização das provas:

- Os alunos devem apresentar-se com o equipamento e o material indicado para cada uma das provas e devem ser
identificados com T-shirts ou coletes numerados, de acordo com a numeração da turma;

- Os alunos realizam as tarefas de acordo com a sequência descrita na prova;

- Durante a prova, a observação, o registo e a classificação dos desempenhos dos alunos são efetuados pela equipa de
classificadores, de acordo com as instruções e com os critérios específicos de classificação.

O professor titular de turma e diretores de turma devem ler os seguintes documentos:

. Informação-Prova; Informação Complementar; Guia para a realização das Provas de Aferição 2019
CARACTERIZAÇÃO DAS PROVAS – 2.º Ano
PROVA ESTRUTURA E DURAÇÃO MATERIAL

Requerido ao aluno:
A prova é constituída por um conjunto de tarefas e organizado em duas - lápis de grafite;
partes: Uma com instruções áudio e outra com instruções em caderno - apara-lápis;
Expressões único. - borracha
Artísticas - tesoura.
(27)
A prova tem a duração de 135 minutos, repartidos por dois períodos: o
Expressão e Ed. Musical primeiro de 90 minutos e o segundo de 45 minutos, com um intervalo - roupa confortável;
Expressão e Ed. Dramática de 30 minutos. - sapatilhas ou meias
antiderrapantes.
Expressão e Ed. Plástica
(O professor titular informa
alunos e EE)
Requerido ao aluno:
A prova é constituída por um conjunto de tarefas organizadas em - calções ou fato de
Expressões percurso, em concurso e em situação de jogo. treino e t-shirt;
Físico-Motoras - ténis ou sapatilhas.
(28)
A prova tem a duração de 60 minutos, com 30 minutos de tolerância (O professor titular informa
(incluindo tempos de organização e de transição entre tarefas). alunos e EE)

O tempo de preparação dos materiais, de ativação geral e de experimentação das

tarefas não está incluído no tempo de prova.
CARACTERIZAÇÃO DAS PROVAS – 5.º Ano

PROVA ESTRUTURA E DURAÇÃO MAREIAL

Requerido ao aluno:
- Calções ou fato de treino e T-shirt;
A prova é constituída por um conjunto de tarefas organizadas em - Ténis ou sapatilhas.
percurso, em sequência, em concurso, em situação de jogo ou em
Educação Física coreografia. (O diretor de turma e professor da
(59) disciplina informam os alunos e EE)

A prova tem a duração de 120 minutos, com 30 minutos de tolerância,

distribuídos por duas sessões em dias diferentes. Não é permitido:
- Uso de qualquer adereço que ponha
em risco a integridade física do aluno
ou dos colegas (fios, anéis, pulseiras,
relógio, etc.);
O tempo de preparação dos materiais, de ativação geral e de experimentação das
- Realização da prova sem o vestuário
tarefas não está incluído no tempo de prova. e o calçado adequados.
EXPRESSÕES FÍSICO-MOTORAS (28) – 2 de maio – Versão 1

Local Horário Tarefas Responsável

Alunos no ginásio Aplicador

08:30 (com o material necessário e identificados com um
número de acordo com a pauta).
Aplicador
08:35 Ativação e mobilização articular
Ginásio
Classificadores
08:40 Explicação da prova e demonstração das tarefas

Aplicador
08:45 – 09:00 Experimentação das tarefas Classificadores

09:00 – 10:00 Realização da prova Aplicador em

articulação
(mais 30 minutos de com os
tolerância) (De acordo com o guião de prova) classificadores
EXPRESSÕES ARTÍSTICAS (27) – 8 de maio – Versão 2

Local Horário Tarefas Responsáveis

08:35 Alunos na Sala de Música Aplicador
(Com o material necessário e identificados
Parte 1 com um número de acordo com a pauta)
Ginásio 08:45 – 10:15 Realização da Prova Aplicador em
Expressão e Educação Musical articulação com os
(90 min.) Expressão e Educação Dramática classificadores

(De acordo com o guião)

Intervalo 10:15 – 10:45
(30 min.)
10:45 Alunos na sala 2 Aplicador

Parte 2
Sala 2
10:45 – 11:30 Realização da Prova Aplicador em
EE Plástica articulação com os
(45 min.) classificadores
(De acordo com o guião)
 Educação Física (59) – 27 e 28 de maio – Versão 2

Local Horário Tarefas Responsáveis

08:30 Alunos no Ginásio Aplicador

(Com o material necessário e
Ginásio identificados com um número de acordo José Monteiro
Polidesportivo com a pauta)

09:00 – 10:00 Realização da Prova Aplicador em

articulação com os
60 min. dia 27; 60 min. dia 28 classificadores
A prova tem a duração de 120 minutos,
30 min. de tolerância a usar com 30 minutos de tolerância, José Monteiro
numa ou noutra sessão ou a distribuídos por duas sessões em dias
distribuir por ambas diferentes. A duração da prova inclui Bruno Castro
tempos de organização e de transição Mafalda Cortez
entre tarefas.
Nota: Este PPT será disponibilizado na página da escola para consulta.