MATEMÁTICA DISCRETA

TEORÍA DE CONJUNTOS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
CASO
Recientemente los estudiantes del colegio están empleando el uso de
tecnología para complementar su aprendizaje. Se realizo una encuesta
sobre el tipo de aparato tecnológico que prefieren, los resultados fueron
los siguientes :
60 preeren laptop, 25 preeren tablet, 10 prefieren smartphone, 2 prefieren
los tres aparatos, 10 prefieren laptop y tablet, 4 prefieren tablet y
smartphone, 4 ninguno, 70 no prefieren smartphone.
Preguntas:
a) 1a) Cuantos estudiantes prefieren únicamente laptop?
2 b) Cuantos estudiantes prefieren laptop y smartphone?
4 d c) Cuantos estudiantes prefieren al menos un aparato?
5 d) Cuantos estudiantes fueron encuestados?
LOGRO DE LA SESIÓN
Al término de la sesión de aprendizaje, el estudiante
resuelve o trasforma situaciones problemáticas
vinculadas a los negocios y gestión a partir del manejo
de la teoría de conjuntos, especificando de manera clara
y precisa las conversiones y/o posibles soluciones
encontradas a los casos.
 NOCIÓN DE CONJUNTO
Un conjunto se puede entender como una colección o
agrupación bien definida (es decir que siempre es posible
determinar si un elemento pertenece o no al conjunto) de
objetos de una misma clase. Los objetos que forman un
conjunto son llamados elementos del conjunto.

NOTACIÓN:

A  a; b; c
mayúscula
minúsculas
 RELACIÓN DE INCLUSIÓN
Sean A y B dos conjuntos cualquiera no vacios. Se dice que A
esta incluido en B, cuando todo elemento de A también es
elemento de B.
A  B  x  A  x  B
Ejemplo:
A  1;5;9;13 y B  5;13
entonces decimos que B está incluido en A .

A
B A
B
Conjuntos disjuntos
Dos conjuntos A y B son disjuntos si no tienen ningún elemento en
común.

Ejemplo:
Si C   x / x es una letra del alfabeto y D   x / x es un número
 C  D. C D
 CARDINAL DE UN CONJUNTO: N(A)
Es el número de elementos que tiene un conjunto.

Ejemplos:

A = { 28,10,98,465 } Card(A)=n(A)=4

Q = { x/x es letra de la palabra saber} n(Q)=5

T = { x/x son las vocales de la palabra beso}

n(T)=2
Conjunto Potencia:
Se llama así al conjunto formado por todos los subconjuntos que es
posible formar con un conjunto dado; denotado por: P ( A)

Ejemplo:
Sea A  1, 2, 3 entonces
P  A    ; 1 ; 2 ; 3 ; 1; 2 ; 1; 3 ; 2; 3 ; A
OBSERVACIÓN

n  A   card  A  :indica el número de elementos de A

n  P( A)   card [ P  A ]  2n ;donde"n"es el número de elementos de A.
3) Sean A y B dos conjuntos comparables y diferentes del nulo o vacío,
además el cardP(A) = 256. Si card(B)–card(A)=3, determine el
cardP(B)
Solución:
Hallando n(A)= card(A):
n( P( A))  556  2 n ( A)  256  2 n ( A)  28
 n( A)  8
Hallando n(B):

Finalmente, hallando n(P(B)):

n( P( B))  2 n ( B )  n( P( B))  211  n( P( B))  2048
 OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

Intersección A B

A B  x / x  A  x  B A B

Unión A B

A B  x / x  A  x B A B
1. Si se cumple que:
A = (x²+1) Z / -2  x < 5 
B = (y²-1) / y  Z ,-3 < y  7 
Determinar el cardinal de  A  B 
 Diferencia A B

A  B   x / x  A  x  B A B

Diferencia Simétrica A
A B B

A  B   x / x  A B  x  A B
Es decir: A B A B
 Complemento

Ac  A'   x / x  U  x  A

A U  A
c
A A’

U
 DIAGRAMAS DE VENN Y DE CARROL

Los diagramas de Venn y de Carrol sirven para representar

conjuntos de manera gráfica mediante dibujos ó diagramas que
pueden ser círculos, rectángulos, triángulos o cualquier curva
cerrada, como ase muestra abajo

A 7 6
o
4 8 e a
1 5 i
3 u
9 2 T

Diagrama de Carrol
Diagramas de Venn
4. En una reunión de la tercera edad, se realiza una encuesta a 56 abuelitas
sobre sus preferencias en el lavado, planchado y en la cocina, obteniéndose:
• De las que tienen menos de 70 años, a 12 les gusta lavar, a 6 solo cocinar y a
8 solo planchar.
• De las que tienen 70 años o más, a 5 les gusta cocinar pero no planchar, a 10
solo lavar y a 4 solo planchar.
Si a 5 abuelitas no les gusta realizar ninguna de las tres actividades y a ninguna
abuelita que le gusta lavar, le gusta planchar. ¿A cuántas abuelitas les gusta
planchar?
7. En un instituto de idiomas donde se dan clases de inglés, alemán y
francés, se observa que de los que estudian alemán, ninguno estudia
francés. De los 15 que estudian alemán 3 estudian inglés, de los 15 que
estudian francés, 4 estudian inglés; además la mitad de los que estudian
inglés, estudian otro idioma. ¿Cuántos alumnos estudian en dicho
instituto?
Solución:
Si de los que estudian alemán ninguno estudia francés, entonces el gráfico es
De los 15 que estudian alemán A I F
3 estudian inglés, por tanto
De los 15 que estudian francés,
4 estudian inglés, entonces 15 - 3 3 x 4 15- 4
Representemos por x a aquellos
que estudia solo ingles
Además como la mitad de los que estudian inglés, estudian otro idioma,
estaría representado por:
3 x  4  x  7  14  x7
 3 4
2
Respuesta: En dicho instituto estudian 15+7+15 = 37 alumnos
9. A un espectáculo asisten 820 personas, de las cuales, 546 personas son
mayores de edad, 435 son varones y 176 varones son menores de
edad. ¿Cuántas damas menores de edad asistieron al espectáculo?
11. En una fiesta donde había 120 personas, a 30 hombres no les gustaba la
música de la orquesta y 50 mujeres gustaban de la orquesta. Si el número
de hombres que gustaban de la música de la orquesta es la tercera parte
de las mujeres que no gustan de esa música. ¿A cuántos le gustaba la
música de la orquesta?
Solución:
Consideremos los conjuntos H, M y O en el gráfico 30 O
30 hombres no les gustaba la orquesta H x
50 mujeres gustaban de la orquesta M
50
Sea “x” el numero de hombres que gustan de la
y
orquesta y “y” mujeres que no gustan de la orquesta
Si el número de hombres que gustaban de la música de la orquesta es la
tercera parte de las mujeres que no gustan de esa música.
1
x y  y  3x
3
Por último tenemos que, total de personas 120, entonces tenemos que
120  30  x  50  y  4 x  40  x  10
Por lo tanto 50 + 10 = 60 personas que gustan de la orquesta
12. En una discoteca donde asistieron 200 personas se observó que 60 no
fueron con zapatillas, también se notó que algunos tomaban cerveza, pero
lo curioso fue que todos los que tomaban cerveza fueron con zapatillas y
ninguna mujer tomaba cerveza. Si 18 tomaban cerveza y el número de
hombres con zapatillas es el cuádruplo del número de mujeres con
zapatillas. ¿Cuántos de los hombres que no toman cerveza fueron con
zapatillas?
13. En un ómnibus viajaron 50 personas, de las cuales 22 eran hombres, 18
eran mujeres peruanas y en total había 23 extranjeros.
Responde:
a) ¿Cuántos pasajeros eran peruanos?
b) ¿Cuántas mujeres viajaron en total?
c) ¿Cuántos hombres extranjeros viajaron en el ómnibus?
d) ¿Cuántas mujeres extranjeras viajaron en total?

Solución:
P = 27 E = 23
Consideremos los conjuntos H, M, P y E en el gráfico
De los datos:
22 eran hombres. Total de viajeros 50, H = 22
entonces M = 28
18 eran mujeres peruanas 18
23 extranjeros, entonces
a) ¿Cuántos pasajeros eran peruanos?
Del gráfico observamos que 27 eran pasajeros peruanos
b) ¿Cuántas mujeres viajaron en total?
Observamos que 28 mujeres viajaron en total
Consideremos las variables “x” , “ y” y “w”

Del gráfico podemos deducir que y +18 =27,

entonces y = 9 P = 27 E = 23

Además y + x = 22, entonces x = 13

y x
c) ¿Cuántos hombres extranjeros viajaron H = 22
en el ómnibus? M = 28
Viajaron 13 hombres extranjeros 18 w

Por último del gráfico tenemos que w + 18 = 28, entonces w = 10

d) ¿Cuántas mujeres extranjeras viajaron en total?

Viajaron 10 mujeres extranjeras

15. En una encuesta realizada a 100 personas, todos los hombres tenían más
de 20 años, en el grupo hay 50 mujeres. Hay 60 personas de más de 20
años, 25 mujeres casadas, 15 personas casadas con más de 20 años de
edad y 10 mujeres casadas con más de 20 años de edad. Determinar la
cantidad de hombres solteros.

https://www.youtube.com/watch?v=tDW_Cq0iv2w&list=PLXmofKuuH4wk
yXhT4RHVVDSk9Vbd-OxUo
17. Dos tercios de la facultad de una institución educativa son mujeres. Doce
de los hombres de la facultad son solteros, mientras 3/5 de los profesores
hombres están casados. El número total de los miembros de la facultad de
esa institución es:
Solución: 1 2
H x M x
Consideremos los conjuntos H, M, S y C 3 3
en el gráfico
12 C
Consideremos a “x” número total de los
miembros de la facultad
Dos tercios de la facultad de una institución
1
x
educativa son mujeres, entonces 5
Doce de los hombres de la facultad son solteros
3/5 de los profesores hombres están casados, esto es S
31  1
 x  x
53  5
Podemos deducir que
1 1 1 1
12  x  x  x  x  12  x  90
5 3 3 5
Por tanto el total de los miembros de la facultad son 90
Resolver el caso
CASO
Recientemente los estudiantes del colegio están empleando el uso de tecnología para
complementar su aprendizaje. Se realizo una encuesta sobre el tipo de aparato tecnológico que
prefieren, los resultados fueron los siguientes :
60 prefieren laptop, 25 preeren tablet, 10 prefieren smartphone, 2 prefieren los tres aparatos, 10
prefieren laptop y tablet, 4 prefieren tablet y smartphone, 4 ninguno, 70 no prefieren smartphone.
Preguntas:
a) 1a) Cuantos estudiantes prefieren únicamente laptop?
2 b) Cuantos estudiantes prefieren laptop y smartphone?
4 d c) Cuantos estudiantes prefieren al menos un aparato?
5 d) Cuantos estudiantes fueron encuestados?
Solución:
Consideremos los conjuntos L, T, y S en el gráfico

Según los datos del problema T= 25

L= 60
60 prefieren laptop
8
25 prefieren tablet
2
10 prefieren smartphone 2
2 prefieren los tres aparatos
4
10 prefieren laptop y tablet
S = 10
4 prefieren tablet y smartphone
4 ninguno
Si 25 prefieren tablet, entonces

Consideremos la variable “x” en el grafico L= 60 T= 25

Entonces deducimos que 13
50 - x 8
Por último como, 70 no prefieren smartphone, 2
tenemos que x 2

70  4  50  x  8  13  x5 4 6-x
S = 10
a) Cuantos estudiantes prefieren únicamente laptop?
Repuesta: 50 – x = 50 -5 = 45 estudiantes

b) Cuantos estudiantes prefieren laptop y smartphone?

Respuesta: x + 2= 5 + 2 = 7

c) Cuantos estudiantes prefieren al menos un aparato?

Respuesta: 45 + 8 + 13 + 5 + 2 + 2 + 1 = 76

d) Cuantos estudiantes fueron encuestados?

Respuesta: 76 + 4 = 80
 AUTOEVALUACIÓN
1) Calcule el cardinal del conjunto B

B  3 x  1  N / 2  x  6

2) De 50 alumnos, 30 estudian Matemática y 25 Historia. Además,

21 estudian Matemática e Historia. ¿Cuántos alumnos no
estudian ni Matemática, ni Historia?

3) De 100 personas encuestadas, 40 sólo trabajan, 48 no estudian y

45 no trabajan. ¿Cuántas personas estudian y trabajan?

4) A una reunión donde asistieron 70 personas, 40 son hombres y

16 mujeres son casadas ¿Cuántos solteras asistieron a la
reunión?
VISITA EL SIGUIENTE LINK

• Video clase de CONJUNTOS:

http://www.youtube.com/user/TuCiencia/videos