LA CASA DE

BERNARDA ALBA
VOCABULARIO CONTEXTUAL

I. Para cada palabra, identifica un

sinónimo, de acuerdo al contexto.

I. Crea una oración con el término

de vocabulario.
• “Cuadros con paisajes inverosímiles de ninfas, o
reyes de leyenda. Es verano. Un gran silencio
(1)UMBROSO se extiende por la escena. Al
levantarse el telón está la escena sola. Se oyen
doblar las campanas”.

• “Ya tengo el doble de esas campamas metido

entre las (2)SIENES.”
• “Treinta años lavando sus sabanas, treinta años
comiendo sus sobras, noches en vela cuando
tode, días enteros mirando por la (3)RENDIJA”

• “Ni con el jabón ni con (4)bayeta se le quitan.”

• “Haceros cuenta que hemos (5)tapiado con ladrillos
puertas y ventanas. Así pasó en casa de mi padre y
en casa de mi abuelo”.

• “…Ésa sale a sus tías; blancas y (6)untosas que

ponían ojos de carnero al piropo de cualquier
barberillo. ”.

• “No hay en cien (7)leguas a la redonda quien se

pueda acercar a ellas. Los hombres de aquí no son
de su clase”.
• “Desde niña les tuve miedo. Los veía en el
corral (8)uncir los bueyes y levantar los costales
de trigo entre voces y zapatazos”
• “Ya sabes que ando detrás de ti, necesito una
mujer buena, (9)modosa, y ésa eres tú, si me
das la conformidad”.
• “¡Yo sí sé mi fin! ¡Y el de mis hijas! El (10)lupanar
se queda para alguna mujer ya difunta...”
 Preguntas guías
1. Investiga qué simbolizan los nombres y el apellido de las hijas
de Bernarda.
2. ¿Qué hija recibirá más herencia y por qué?
3. ¿Cómo es la sociedad que da a conocer García Lorca y cuál
es el papel de la mujer en ella?
4. ¿Cómo es la relación entre las hermanas y por qué?
5. ¿Qué consecuencias trae el carácter de Bernarda para su
familia?
6. ¿Qué privilegios tienen los hombres en la obra?