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2017
ANTECEDENTES
V.I SALAMANCA (2012), en su tesis
DESARROLLO DE
“Desarrollo de habilidades sociales de
HABILIDADES
niños y niñas a través del juego”
SOCIALES
V.D
PROGRAMA DE CAMACHO (2012), “El juego cooperativo
JUEGOS como promotor de habilidades sociales en
COOPERATIVOS niños de 5 años”
JUSTIFICACIÓN
generando una serie de confusiones al tomar algunas
decisiones con respecto a la aplicación de propuestas
de juegos cooperativos, por ello se conocerá el proceso
de socialización de los niños en cuanto a sus
habilidades sociales, afianzar destrezas para su
aprendizaje social.
¿En que medida un programa de juegos
cooperativos desarrolla sus habilidades sociales
en niños de 5 años de la Institución Educativa
N°1670 - UCHUPAMPA?
OBJETIVOS
Determinar el desarrollo de las habilidades sociales a
través de la aplicación del programa de juegos
GENERAL cooperativos en los niños de 5 años de la Institución
Educativa Inicial N° 1670 – UCHUPAMPA, 2016
4. Compartir algo
Ayudar a los demás
4. Habilidades Negociar
Alternativas a la Agresión Usar el Autocontrol
ASPECTOS/
VARIABLE INDICADORES
DIMENSIONES
- Son suficientes
a. Datos informativos - Son los básicos
Variable ¿Por qué?
b. Justificación ¿Para qué?
Independiente
- Fortalezas
- Debilidades
c. Diagnóstico y estrategia de solución - Amenazas
- Oportunidades
- Identificación de los materiales educativos.
- Objetivos.
d. Definición de los juegos cooperativos - Orientaciones metodológicas
Programa de juegos - Materiales, técnicas e instrumentos
- Evaluación de los materiales educativos.
cooperativos
- Integrador
e. Plan de acción - Coherente con el problema detectado.
- Seguimiento de indicadores
f. Reglas y normas - Cumpliendo las reglas.
- Participación e iniciativa
g. Responsabilidades en la ejecución del Juego - Cumplimiento roles
- Actitud Cooperativa
- Objetivos
- Contenidos
- Actividades
h. Programación - Recursos y otros materiales didácticos
- Evaluación.
- Cronograma
FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA
COMPONENTES
- El contacto ocular
- La distancia interpersonal
- La expresión facial.
- La postura del cuerpo.
METODOLOGÍA
TIPO DE
INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA
INVESTIGACIÓN DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN
Pre experimental
TÉCNICA - TEST
- OBSERVACIÓN
GE 01 X 02
INSTRUMENTO - GUÍA ESTRUCTURADA
POBLACIÓN MUESTRA
Institución
Nº de estudiantes Edad
Educativa UNIVERSO MUESTRAL, Se trabajó con
la totalidad de niños de la población.
N°1670 15 5 años
RESULTADOS
Tabla 1.
Habilidad Social de saber escuchar por los niños de la IE UCHUPAMPA
f%
ALTERNATIVAS fi f% fi
Alto 0 0 12 80
Medio 33.3 3 20
5
Bajo 66.7 0 0
10
TOTAL 100 15 100
15
Alto 0 0 12 80
Medio 66.7 3 20
10
Bajo 33.3 0 0
5
f%
ALTERNATIVAS fi f% fi
Alto 0 0 14 93.3
Bajo 86.7 0 0
13
Se diseñó y aplicó el programa de juegos cooperativos que emplearon las docentes como estrategias de
trabajo para desarrollar las habilidades sociales en los niños de 5 años.
Los juegos cooperativos promovidos en el aula constituyen una alternativa para mejorar las habilidades
sociales entre el grupo de alumnas, promoviendo un clima adecuado en el aula.
Los juegos cooperativos pueden ser incluidos en los sectores dentro del aula.
Estos deben contar con los espacios, materiales y la inducción adecuada por parte
del docente.