Re diseño

Planificación y elaboración de planificación

y guía de trabajo
 Planificación!

2
 En cuanto a la planificación!
El contenido:

• La planificación como objeto es un • No se contextualizan a través de aprendizaje

instrumento horizontal, formal que carece
de elementos descriptivos y de una
estructura apropiada de clase como inicio,
desarrollo y cierre.
previos y carece de motivación.
• Ausencia de experimentación.
Las habilidades:

• Ausencia de metas de aprendizaje.

• No se observan acciones concretas.

• No hay un desarrollo de habilidades progresivo.

• Actividades abstractas y poco didácticas, no son

• No especifica indicadores de evaluación. coherentes con las habilidades del objetivo.

• No se relaciona ni desarrolla el objetivo.

3
Rol del estudiante y del
profesor
Pasivo
Re diseño
 En cuanto a la nueva
planificación!
• El modelo de la planificación re diseñada
El contenido:

responde a un enfoque indagatorio, basado • Se adquiere por medio de la exploración y a

partir de sus propias experiencias.
en una mirada que posee una serie de
elementos, que en su conjunto intentan la • La experimentación como experiencia
permite un nuevo concepto.
enseñanza de un objetivo establecido a
través del pensamiento científico. Las habilidades:
• Establece metas de aprendizaje específicas.

• Describe habilidades en forma progresiva.

• Se establece un modelo de 5 pasos:
Curiosidad, exploración, reflexión,
demostración y evaluación.
• Desarrollo de habilidades progresivo.
• Actividades didácticas, coherentes con el
objetivo que se quiere lograr a través de
distintas habilidades.
• Se desarrollan habilidades cognitivas que
desarrolla pensamiento científico.

6
Rol del estudiante y del
profesor
Estudiante: activo
Profesor: mediador
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8
9
 ¿Por qué crees que Miguel encontró sus zapatillas mojadas?

✘ Escribe tu predicción.

10
11
12
Big concept
Mareas Altas y bajas

13
THANKS!
Any questions?

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