PROPUESTA INVESTIGACION

OBJETIVO DEL MILENIO N° 4

INGRY JOHANA
LOZANO
INGRID JULIETA
CALDERON
 OBJETIVO DEL MILENIO N° 5.

 Lograr la igualdad entre los géneros y el

empoderamiento de todas las mujeres y niñas
 MARCO CONCEPTUAL

 La igualdad es uno de los conceptos principales de las democracias, uno

de los emblemas de la Revolución Francesa, que fue creada de la mano
de los humanistas y constitucionalistas de la época; pero también, se
puede utilizar en las matemáticas.
 La igualdad de género es una lucha histórica de los movimientos feministas
y una de las grandes deudas de las sociedades occidentales modernas.
Esta lucha permanece vigente por una sociedad más justa.
 Ante la ley es la forma jurídica que convalida lo primeramente dicho, que
todos somos iguales independientemente de cualquier condición socio –
económica o física.
 todas las personas, sin distingo alguno tenemos los mismos derechos y
deberes frente al Estado y la sociedad en su conjunto.
 MARCO CONCEPTUAL

 La Declaración Universal de Derechos Humanos (1948), estableció “Artículo 1 Todos

los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como
están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los
otros.
 1974: Se incorpora en el artículo 4 de la constitución la Igualdad entre mujeres y
hombres.
 1981: Ratificación de la CEDAW. (CONVENCIÓN SOBRE LA ELIMINACIÓN DE TODAS
LAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN CONTRA LA MUJER).
 1984 La Política sobre el papel de la mujer campesina en el sector agropecuario.
 1995: Aprueba la Convención Internacional para Prevenir, Sancionar, y Erradicar la
Violencia contra la Mujer
 1997: Creación de la primera Comisión de Equidad y Género en el Poder Legislativo.
 2001: Creación del Inmujeres.
 2006: Se decreta la Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres.
 Ley 1496 de 2011 por medio de la cual se garantiza la igualdad salarial y de
retribución laboral entre mujeres y hombres.
 MARCO CONCEPTUAL

 Es el proceso mediante el cual las personas fortalecen sus capacidades

confianza, visión y protagonismo en cuanto que forman parte de un grupo
social, para impulsar cambios positivos en las situaciones en las que viven.
 El Empoderamiento permite a las personas tener autonomía en la toma de
decisiones y ejercer control sobre sus vidas basados en el libre acceso a la
información, la participación inclusiva, la responsabilidad y el desarrollo de
capacidades.
 Margaret Schuler, “proceso por medio del cual las mujeres incrementan su
capacidad de configurar sus propias vidas y su entorno, una evolución en
la concientización de las mujeres sobre sí mismas, en su estatus y en su
eficacia en las interacciones sociales”
ONU Se apuesta por el empoderamiento de las mujeres como estrategia
para lograr una sociedad más igualitaria y beneficiosa para todo el mundo.
Se enfocándose en cinco áreas prioritarias:
 el incremento del liderazgo y de la participación de las mujeres;
 la eliminación de la violencia contra las mujeres;
 la participación de las mujeres en todos los procesos de paz y seguridad;
 el aumento del empoderamiento económico de las mujeres;
 y la incorporación de la igualdad de género como elemento central de la
planificación del desarrollo y del presupuesto nacional.
 DESEMPLEO

6,4 % MUJERES

11 % HOMBRES
 BIENESTAR LABORAL

OFERTA LABORAL INFORMALIDAD

51

17.5

4.4
2.5

MUJERES HOMBRES
Actualmente las mujeres trabajan en promedio 10.8 horas más a la
semana que los hombres.
 HUILA
 Entre 2012-2015 fueron elegidas 4 diputadas de 12, tres mujeres alcaldesas
(La Plata, Acevedo y Campoalegre) y de cerca de 400 concejales en
todo el departamento solo el 6% son mujeres (24).

 En el 2011 la tasa de desempleo para las mujeres huilenses fue de 12,5% y

de los hombres de 7,4%