SEMINARIO DE TESIS II

MAESTRÍA EN DOCENCIA PARA BACHILLERATO

Zenón Hernández Hdez
Xalapa, Ver, 13 de mayo de 2017.
Temáticas
Objetivos
Proyecto Educativo
1. Diseñar la propuesta de
intervención
2. Diseñar los instrumentos para la
recopilación de la información en el
marco de las técnicas y la
metodología planteada
3. Aplicar a nivel de piloto la
propuesta y los instrumentos
diseñados.
4. Desarrollar herramientas para la
sistematización y análisis de la
información que resulte de la puesta
en práctica del proyecto educativo a
fin de sustentar su propuesta.
Tesis
1. Analizar y reconstruir los
instrumentos desde los
planteamientos del marco teórico y
la metodología, en particular las
categorías y subcategorías
2. Aplicar los instrumentos
diseñados para la recopilación de
la información
3. Desarrollar herramientas para la
sistematización y análisis de la
información a fin de reconocer
hallazgos.
 Desempeños
• Identifica la estructura, características y contenido del di
seño de la propuesta de intervención.
• Reconoce la estructura de la propuesta de intervención:
tema, duración, fundamentación, contenidos, propósitos,
estrategias, recursos y evaluación
• Reafirma la construcción de los ítems de los instrumento
s a partir de la consistencia, la relación con las categoría
s y subcategorías y con los ítems de otros instrumentos.
• Reafirma la característica de los ítems de entrevista, en
cuesta, guion de observación y revisión documental.
• Reconoce la necesidad de ampliar el marco teórico y el
marco metodológico.
Propuesta de evaluación:

20% •Asistencia

20% •Tareas

20% •Participación

40% •Trabajo final

 Proyecto Educativo
Ejercicio 1. Diseño de la propuesta

a) Tema (de la propuesta)

b) Duración en horas, días, semana

c) Fundamentacion (definiciones de conceptos, ubicación desde

documentos de política educativa, aproximaciones de didáctica,
aprendizaje, planeación educativa)

d) Contenidos

e) Propósitos

f) Estrategias (secuencias de actividades)

g) Recursos (lecturas, materiales, dispositivos, humanos, etc.)

h) Evaluación (referentes para el desempeño del tallerista y los

participantes, productos esperados)
 Proyecto Educativo
Tarea 1:

Redacción de la propuesta de intervención con las siguientes

características:

a) Apartados: tema, duración, fundamentación, contenidos, propósitos,

estrategias, recursos y evaluación.

b) Planteamiento estratégico novedoso, innovador y pertinente.

c) Extensión mínima de 5 cuartillas

d) Bibliografía
 Tesis
Ejercicio 2. Revisión y reconstrucción de los instrumentos.

a) Las preguntas están dirigidas a la población muestra.

b) Se corresponden entre sí y con los conceptos de las categorías y

subcategorías. Se debe asegurar que se cuenta con conceptos
desde los cuales, discutir, analizar y construir conocimiento en torno
a las respuestas.

c) Indagan lo que sucede en la realidad (lo que la gente piensa, hace,

dice, espera, no deben ser preguntas para indagar que tanto sabe la
gente, es decir que no se confundan con examen, salvo el caso de
cuestionarios que deben ser analizados previamente)

d) El número de preguntas es suficiente. Una encuesta no se responde

en más de 20 minutos y la entrevista no se realiza en más de una
hora.
 Tesis
Ejercicio 3. Identificación e inicio de la realización de tareas.

a) Correcciones a las preguntas. (planteamiento, alineación a

categorías y subcategorías y con las preguntas de otros
instrumentos)

b) Desarrollo de conceptos pendientes en el marco teórico.

c) Reconstrucción de categorías y subcategorías.

d) Replanteamientos en la metodología desde la propuesta de Juan

Luis Hidalgo Guzmán.

Tarea 1: Reconstrucción de marco teórico y metodología, incluyendo

una primera versión de instrumentos