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deculturación y la función
remedial
Para pensar...
– históricamente constituidos
estructura
– con leyes de funcionamiento
propias CAMPO
• Estructuras de posiciones condicionamiento
– distribución inequitativa de bienes HABITUS
(capital)
– capital: estructura, interés,
estrategia, ganancia conoce
construye
da sentido
valor
significado
¿Cómo reproducimos lo social?
¿Cómo se mantienen las estructuras objetivas?
DOBLE EXISTENCIA:
ESTRUCTURAS OBJETIVAS: independientes de la conciencia y la
voluntad orientan y coaccionan las prácticas
RITUAL o ESTRATÉGICA
Modos de adquisición de la cultura
Educación primera Escuela o Trabajo
o Pedagogía familiar Pedagógico Racional
OBJETIVADO INCORPORADO
• En bienes culturales: cuadros, máquinas,
instrumentos que constituyen la realización
de la producción simbólica
• Puede ser transmitido jurídicamente • Disposiciones duraderas del cuerpo
(herencia, donación) habitus
• Puede ser apropiado por capital económico • Forma fundamental del CC
• Su apropiación material no implica su • Supone la incorporación por la
apropiación simbólica pedagogía familiar
INSTITUCIONALIZADO • Se realiza personalmente
• En forma de títulos escolares • No puede ser delegado ni donado
• Confiere propiedades especificas al CC • Debe ser adquirido
• Confiere un valor convencional, constante y • No puede ser acumulado
garantizado jurídicamente • Muere con su portador
• Homologa a su poseedores
• Su forma disimulada de adquisición lo
• Garantiza el valor, en dinero, de un capital
hace aparecer como propiedad innata
escolar determinado
La escuela produce efectos diferenciados
según el origen social de los niños: