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Ref. Pisaundersøkelsen.
INFLUENCIA DE LOS PADRES
Apoyo social Monitorizacion
1. Sentimiento de competencia
2. Motivación para relacionarse con los otros.
3. Esfuerzo y metas escolares.
4. Interés general por la escuela
5. Rendimiento académico
6. Sentimientos emocionales y actitudes
Wentzel K (2015) Social Relationship and motivation in middle
school: Journal of educational Psychology , 90,2 pp 202-209
Ref. Universitetet i Oslo, Folkehelseinstituttet og Oslo
kommune. 6200 tiendeklassinger i Oslo svarte i 2012 og
2016 på spørsmål om sitt læringsmiljø Aftenposten 5/3-06
v/Ole Rikard Haavet
1. Cooperacion de los
padres e implicacion en
el colegio.
Las proporcio nes entre los elementos siguientes debe ser igual
1. Hablar positivamente de la escuela, profesorado y educación en general *
(educación y desarrollo).
2. Abrir temas de discusión y nuevos enfoques ante los retos actuales y la juventud
(mejorar las expectativas).
3. Prestar atención y hablar de forma positiva de las notas que envía la escuela y de
las actividades cooperativas que promueve.
4. Poner el nombre en “el banco de actividades” del aula
5. Asegurarse de que la familia es un buen modelo de comportamiento para hijos e
hijas.
6. Mostrar interés por las habilidades que muestran los niños y niñas, ayudarles con
las tareas escolares, promover una buena atmósfera de aprendizaje en casa, construir
un buen lugar de trabajo en casa, y ayudarle con los proyectos y desarrollo de sus
competencias*
7. Asegurarse que los niños tienen libros para leer, y de que los usan en su trabajo
diario.
8. Asegurarnos que tanto la alimentación como las horas de sueño son suficientes.
¿TE AYUDAN TUS PADRES CON LOS DEBERES?
Elevinspektørene 05 Norway
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Familias
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