PSICOLOGIA APLICADA A

ENFERMAGEM

Profª. Kelli Crepaldi

 Noções Psicologia
Algumas possíveis perguntas:

O que é Psicologia?

Qual a importância de ser estudada no

nosso curso?

Como vou poder usar o conhecimento

adquirido no dia-a-dia de trabalho?
 Psicologia e História
O próprio termo psicologia vem do grego,
psyché, que significa alma, e de logos, que
significa razão. Etimologicamente, psicologia
significa “estudo da alma”.

A alma ou espírito era concebido como parte

imaterial do ser humano e abarcaria o
pensamento, os sentimentos de amor e ódio,
a irracionalidade, o desejo, a sensação e a
percepção.
A primeira ciência que se conhece desde as
épocas mais remotas é a filosofia. Esta ciência
tem por objetivo a reflexão, o questionamento, a
crítica, a fim de obter da inteligência a
sabedoria.

Os filósofos pré-socráticos preocupavam-se em

definir a relação do homem com o mundo
através da percepção.

Sócrates (469-399 a.C.) ganha consistência,

sua principal preocupação era com o limite que
separa o homem dos animais.
Platão (427-347 a.C.) um “lugar” para a razão
no nosso próprio corpo.

Aristóteles (384-322 a.C.) Postulou que a alma

e o corpo não poderiam ser dissociados.

A psicologia teve inicio no sec. XIX na Alemanha

Os problemas e temas da psicologia passam a
serem investigados pela fisiologia e
neurofisiologia, pois era necessário
compreender o funcionamento da maquina de
pensar humana: o cérebro.
Surgem as primeiras escolas de psicologia:

- Funcionalismo: procura compreender como

funciona a consciência através do seu modo de
adaptar-se ao meio;

- Estruturalismo: procura entender a

consciência através do sistema nervoso central;

- Associacionismo: todo o comportamento

tende a se repetir, se nos o recompensamos
assim que nos o emitimos.
As Principais teorias da Psicologia

Behaviorismo –Nasce com Watson e tem

um desenvolvimento grande nos Estados
Unidos, em função de suas aplicações
práticas, tornou-se importante por ter
definido o fato psicológico, de modo
concreto, a partir da noção de
comportamento.
Comportamento - afirma que a única fonte de
dados sobre o ser humano era o seu
comportamento, o que as pessoas faziam e o que
diziam. Esta concepção valorizou os
experimentos com animais, cujo comportamento
mais simples facilita a investigação e possibilita
conclusões transponíveis para seres humanos. O
condicionamento era a base para explicar toda a
aprendizagem. O ambiente tinha papel primordial
na formação da personalidade.
Gestalt – Tem seu berço na Europa, surge
como uma negação da fragmentação das
ações e processos humanos, realizada pelas
tendências da Psicologia, científica do século
19, postulando a necessidade de se
compreender o homem como uma totalidade. A
Gestalt é a tendência mais ligada a Filosofia.
A Psicologia da Gestalt pode ser também vista
como a Psicologia da forma. Os gestaltistas
estão preocupados em compreender quais os
processos psicológicos envolvidos na ilusão de
ótica, quando o estímulo físico é percebido pelo
sujeito como uma forma diferente da que ele
tem na realidade.

Max Wertheimer (1880-1943) fundou o

movimento da Gestalt. "O todo é diferente da
soma das partes", este é o slogan do
movimento da Gestalt. O que a pessoa é (o
todo) são junções de várias características
próprias dela (as partes).
Psicanálise – Nasce com Freud, na Áustria,
a partir da prática médica, recupera para a
Psicologia a importância da afetividade e
postula o inconsciente como objeto de
estudo, quebrando a tradição da Psicologia
como ciência da consciência e da razão.
Insatisfeito com os tratamentos para tratar
desordens mentais, passou a investigar as
origens mentais dos comportamentos. Divulgou
a motivação para o comportamento, a
importância da primeira infância na formação da
personalidade, deu grande ênfase à
sexualidade do individuo o que gerou grande
polemica na época.
 Psicologia

Senso Comum

Ciência
• A psicologia estuda a mente, as emoções, ações,
sentimentos, relacionamentos, etc.

• Como e porque agimos de determinada forma nas

diferentes situações;

• O que nos influencia –nada se perde e nada é por

acaso.

• Tudo se transforma em dados para entendermos o

indivíduo.
Psicologia aplicada a Enfermagem
 Qual a importância da psicologia para as
profissões?
• Procurar entender as necessidades do
individuo e sociedade e estratégias para
supri-las e preveni-las,
• Estudar o papel da inteligência emocional;
Orientar, selecionar e identificar métodos e
técnicas para uma vida melhor,
• Identificar distúrbios, falhas e procurar meios
de saná-los ou amenizá-los.
• Trabalhar relacionamento intrapessoal e
interpessoal,
• Identificar perfil, potencial, treiná-los e
acompanhá-los
 Relação da Psicologia com a
Enfermagem
• Há duas correntes na área da saúde que se deve
conhecer para responder esta questão: a primeira
que trata o doente como um paciente passivo e vê
a doença como um fator único que pode ser
retirada com medicamentos e procedimentos ,
• Segunda corrente que percebe que além de
apresentar sintomas da doença, o paciente possui
problemas sociais, econômicos, pessoais,
psicológicos que se influenciam e que contribui
para o surgimento de novas doenças. Para melhor
compreender a forma de agir, pensar e sentir
humano o aparelho psíquico foi dividido por Freud
em sistemas e o conteúdo mental em níveis de
consciência, assim como procurou entender o
papel dos sonhos em nossas vidas.
HEREDITARIEDADE X MEIO AMBIENTE

A individualidade é o resultado de
características biológicas ou herdadas
(hereditárias) e é ainda influenciada pelo meio
ambiente onde vivem. Na realidade o que faz
uma pessoa ser aquilo que é resulta da
combinação dos fatores herdados e do seu
meio ambiente.
Características herdadas:
Fatores relacionados com a aparência física são
geralmente considerados herdados.

Sendo os fatores que estão determinados desde

a concepção do bebê. É a estatura, cor dos
olhos, da pele, temperamento, reflexos
musculares e vários outros. É aquilo que o bebê
recebe de herança genética de seus pais.

Herda-se, enfim, a maioria dos caracteres

relacionados a aparência
Características ambientais:
Ambientais: São aqueles que também exercem uma
grande influência porque dizem respeito à cultura,
hábitos familiares, grupos sociais, escola,
responsabilidade, moral e ética, etc. São
experiências vividas pela criança que irão lhe dar
suporte e contribuir para a formação de sua
personalidade

As experiências sensoriais constantes: os eventos

processados pelos sentidos inevitáveis a qualquer
indivíduo como sons de vozes humanas, contato
físico com as pessoas, etc. Todos passam por
essas experiências.
 TEMPERAMENTO, CARATER E
PERSONALIDADE.
O ser humano é um ser BIOPSICOSSOCIAL,
através disto é formada a personalidade. Ou
seja, recebemos influências genéticas, como o
temperamento, traços, algum tipo de transtorno
mental ou deficiência física. Aspectos
psicológicos, porque nossas percepções
influenciam a forma de como as experiências de
vida nos afetarão. E social porque as relações
sociais, cultura, valores se tornam constituintes
na formação de nossa identidade.
 TEMPERAMENTO

Considerava este constructo como um

fenômeno psicológico, compreendido por traços
psíquicos determinados pela composição do
sangue, que estaria relacionada a facilidade ou
dificuldade da coagulação sanguínea e também
sua temperatura (Kant, 1798).

O temperamento é “emocional em sua natureza,

pertence às diferenças individuais e se refere
mais as tendências de comportamento que as
ocorrências atuais de comportamento
emocional”(Goldsmith e colaboradores, 1987)
Consideram o temperamento como um fator
relativamente estável, que se apresenta
independente de outros fatores, e que as
dimensões temperamentais (representadas
pelas emoções primárias: raiva, medo, alegria,
prazer, interesse e atividade motora, esta última
refletindo ativabilidade emocional) formam a
base emocional do desenvolvimento da
personalidade, a qual é composta por diversos
fatores que interagem com as características
temperamentais. Também são considerados
complementares ao temperamento os aspectos
receptivos, a habilidade de reconhecer e
decodificar as expressões emocionais de
outros.
A palavra temperamento tem sua origem do
latim. Representa a peculiaridade e intensidade
individual dos afetos psíquicos e da estrutura
dominante de humor e motivação.
Atualmente, o que mais se aceita a respeito do
temperamento é que certas características são
decorrentes de processos fisiológicos do
sistema linfático, bem como a ação endócrina
de certos hormônios. Assim, pode-se explicar a
genética e a interferência do meio sobre o
temperamento de cada pessoa.
 Classificação de Hipócrates

Há 2500 anos ocorreu a primeiro estudo do

comportamento humano, classificando o
temperamento em 4 tipos básicos:
- Sanguíneo: excesso de sangue. Típico de
pessoas com humor variado.
- Melancólico: excesso de fluido nervos.
Característico de pessoas tristes e nervosas.
- Colérico: excesso de bílis. Peculiar de
pessoas mais impulsivas e de humor variado
- Fleumático: excesso de muco (fleuma).
Encontrado em pessoas de sangue frio.
 SANGUÍNEO

Este temperamento é expansivo, otimista e

impulsivo. Extrovertidos e sensíveis, os sanguíneos
são indivíduos que não passam desapercebidos,
pois são espontâneos e gostam de interagir. Além
disso, costumam fazer gestos largos e falar bem em
público.

Pontos fortes: são comunicativos, resilientes,

adaptáveis e entusiastas;
Pontos que precisam ser trabalhados:
impulsividade, falta de atenção, superficialidade e
exagero.
 FLEUMÁTICO

Este temperamento é sonhador, pacífico, dócil. Os

fleumáticos prezam a rotina, o silêncio e dificilmente
perdem o controle, pois costumam avaliar antes de
reagir. São pacientes, observadores, disciplinados,
preferem não manifestar suas opiniões em público e
não costumam reagir bem às críticas.
Pontos fortes: são equilibrados e confiáveis;
Pontos que precisam ser trabalhados: lentidão,
resistência as mudanças e indecisão.
 COLÉRICO

Este temperamento é explosivo, ambicioso e

dominador. Indivíduos coléricos são determinados e
possuem grande capacidade de planejamento, além
de muita energia e impulsividade. São líderes natos e
explosivos.

Pontos fortes: determinação, habilidade de liderança

e praticidade;
Pontos que precisam ser trabalhados: egocentrismo,
intolerância e impaciência.
 MELANCOLICO

Este temperamento é tímido, artístico e solitário. Os

melancólicos têm a sensibilidade muito aflorada, e são
pessoas profundas, detalhistas e introvertidas, com
tendência a guardar seus sentimentos. São fiéis,
desconfiados e tendem a escolher profissões que possam
exercer sozinhos.

Pontos fortes: lealdade, dedicação e sensibilidade;

Pontos que precisam ser trabalhados: egoísmo,
pessimismo e inflexibilidade.
“O temperamento pode ser transmitido de pais
para filhos, porém, não é aprendido, nem pode
ser educado; pode ser abrandado em sua
maneira de ser, o que é feito pelo caráter”(Volpi,
2004)
 CARATER
De acordo com Reich (1995), o caráter é o conjunto de
reações e hábitos de comportamento que vão sendo
adquiridos ao longo da vida e que especificam o modo
individual de cada pessoa.
É composto das atitudes habituais de uma pessoa e de
seu padrão consistente de respostas para várias
situações. Incluem aqui as atitudes e valores
conscientes, o estilo de comportamento (timidez,
agressividade e assim por diante) e as atitudes físicas
(postura, hábitos de manutenção e movimentação do
corpo). É a forma com que a pessoa se mostra ao
mundo, com seu temperamento e sua personalidade.
É por meio do caráter que a personalidade do indivíduo
se manifesta. Portanto, conhecer o caráter de uma
pessoa significa conhecer os traços essenciais que
determinam o conjunto de seus atos.
É o modo habitual e global, próprio de um
indivíduo reagir no ambiente social que está
inserido (Bernard, L.).
É a diferente e típica atitude assumida pela
pessoa diante de valores como o estético, o
econômico, o político, o social e o religioso
(Spranger, E.).
O Caráter é o conjunto de reações e hábitos de
comportamento que vão sendo adquiridos ao
longo da vida e que especificam o modo
individual de cada pessoa (Reich, W.).
 Desenvolvimento do caráter:

O caráter vai se estruturando gradativamente no

curso da vida, sob influência de fatores ambientais
(família, educação, condição social, etc.), os quais
atuam de maneira variada, modificando
tendências iniciais.

O caráter não se manifesta de forma definitiva na

infância, vai se formando enquanto atravessa as
distintas fases do desenvolvimento psicossexual,
até alcançar sua completa expressão ao final da
adolescência.
 Ambiente e caráter:

Estrutura familiar, clima psicológico no

ambiente, tipo de educação estão
diretamente relacionados com estruturação
do caráter. Ex:
-Educação autoritária: passividade,
dependência, agressividade reprimida e
distúrbios psíquicos do tipo ansioso e
obsessivo.
-Educação liberal: egoísmo,
individualidade exagerada, comportamento
de oposição, baixa tolerância à frustração.
 PERSONALIDADE

É o conjunto de características psicológicas que

determinam os padrões de pensar, sentir e agir, ou
seja, a individualidade pessoal e social de alguém.
A formação da personalidade é processo gradual,
complexo e único a cada indivíduo.
A personalidade é formada durante as etapas do
desenvolvimento psico-afetivo pelas quais passa a
criança desde a gestação. Para a sua formação
incluem tanto os elementos geneticamente
herdados temperamento) como também o adquirido
do meio ambiente no qual a criança está inserido.
Compreender os aspectos e a dinâmica da
personalidade humana também não é tarefa
simples, visto à complexidade e variedade de
elementos que a circunda, gerados por diversos
fatores biológicos, psicológicos e sociais. Com
relação aos aspectos sociais, quanto mais
complexa e diferenciada for a cultura e a
organização social em que a pessoa estiver
inserida, mais complexa e diferenciada ela será.
Do ponto de vista biológico, a pessoa já traz
consigo, em seus genes, diferentes tendências,
interesses e aptidões que também são
formados pela combinação dinâmica entre
diversos fatores hereditários e uma infinidade de
influências sócio psicológicas que ela recebe do
meio ambiente. (Fernandes Filho, 1992).