COLEGIO DE ENFERMEROS DEL PERU

CONSEJO NACIONAL

PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA
PRACTICA DE ENFERMERIA PARA EL LOGRO
DE LA CALIDAD DEL CUIDADO
PROFOPEC / CEP

Dra. Nélida Chávez de Lock

“El CEP es la entidad máxima
representativa de la profesión
encargada de velar por el
ejercicio profesional, la fiel COLEGIO DE ENFERMEROS
observancia de las normas DEL PERU
éticas de la profesión, de
promover y desarrollar su
progreso científico, ESTATUTO Y
tecnológico y cultural”… a fin REGLAMENTO
de cumplir con la misión
específica de cuidar la salud
y la vida de las personas D.L. 22315
confiadas a su cuidado… 17 CTUBRE 1978
 ANTECEDENTES

I. Año 2000: Definición de siete líneas de trabajo

que guiaron el Plan 2000-2001.
II. Diseño del proyecto e implementación
experimental en cuatro polos de desarrollo
2001
III. Implementación del Proyecto durante el año
2001
PROPUESTA PARA LA EXPANSION DEL PROYECTO A NIVEL
NACIONAL
2003-2004

EL CONTEXTO

1. Análisis del Contexto General del País.

2. Análisis del Contexto Particular de Salud.

3. Análisis Singular de Enfermería.

 LA PROPUESTA TECNICA

1. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:

Contribuir al mejoramiento de la calidad

de atención de la salud de los usuarios,

sus familias y comunidad en general

… LA PROPUESTA TECNICA

1. OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO:

 Mejorar la calidad de los servicios de Enfermería del país a

través de la implementación de un Modelo de Calidad del
Cuidado de Enfermería

 Implementar procesos de Educación Permanente –EPS del

personal de Enfermería capaces de producir cambios
significativos en los servicios de Enfermería.

 Introducir en la cultura de Enfermería la práctica de trabajo y

aprendizaje en equipo.
… LA PROPUESTA TECNICA

.. .OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO:

 Capacitar y estimular a las enfermeras para

realizar investigaciones que contribuyan a
producir cambios positivos en la prestación del
cuidado de enfermería.
 Aplicar los elementos teóricos metodológicos
que fundamenten la educación para la salud.
 Realizar la administración del Cuidado integral
de enfermería
… LA PROPUESTA TECNICA

.. OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO:

 Construir colectivamente el perfil ocupacional.

 Sistematizar los procesos y resultados del

desarrollo del proyecto.

… LA PROPUESTA TECNICA

2. MARCO CONCEPTUAL DEL PROFOPEC /

CEP

Parte de la perspectiva de que, para

mejorar la Enfermería del país es necesario
fortalecer la práctica profesional,
reconociendo que “La práctica es un
trabajo de transformación, sobre un
concepto determinado, cuyo resultado es
la producción de algo nuevo” (Paulantzas)
… LA PROPUESTA TECNICA

3. Diseño de la Intervención:
3.1 Ámbito del Proyecto (27 Regiones del CEP)

3.2 Estructura del Proyecto.

– Nivel Directivo (Nivel Nacional y Nivel Local)
– Nivel Técnico (Nacional y Local)

3.3 Proceso de Implementación del

Proyecto.
– Nivel Nacional.
– Nivel Regional.
– Nivel Local.
 COMPETENCIA DE LOS INTEGRANTES
DEL COMITÉ TECNICO NACIONAL

 Realizar diagnóstico basales de los Servicios de Enfermería.

 Realizar Planes de Mejoramiento de los Servicios de
Enfermería.
 Supervisar (enseñar, orientar y apoyar) el trabajo del
Personal
 Exponer el saber de enfermería con claridad y en base a
evidencias científicas ante grupos de enfermería y
multidisciplinarios.
 Generar empatía y comunicarse de manera efectiva con el
equipo de trabajo.
… COMPETENCIA DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ TECNICO NACIONAL

 Planificar y desarrollar Programas de Educación

Permanente para el personal de Enfermería.
 Tener una actitud científica ética y crítica
permanente sobre sus propias acciones y las del
personal de enfermería en general.
 Actuar como líder democrático, compartir el poder y
evitar en todo momento la concentración del mismo.
FUNCIONES DEL DIRECTORIO

Técnica
Política

PROFOPEC/ CEP
 COORDINADORA TÉCNICA GENERAL

 Construir los lineamientos Técnicas del Proyecto.

 Definir las estrategias y elementos Técnicos del Proyecto
 Administrar la implementación de la expansión del Proyecto a nivel
Nacional
 Actuar como facilitador del proceso de educación permanente del
Comité Técnico Nacional.
 Asesorar la construcción de materiales de apoyo al proceso
educativo para la implementación y expansión del proceso.
 Presentar informes mensuales al Directorio sobre la conducción del
Proyecto.
 Supervisar y evaluar el Proyecto ( evolución basal de proceso y
resultados )
 Presentar al Directorio informe final del Proyecto cada año y
socializarlo entre los Miembros de la Orden.
 LA CALIDAD DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA
MODELO CONCEPTUAL

2.USO DE LA
INFORMACION 3.BUENA
PARA LA TOMA DE COMPETENCIA
DECISIONES TECNICA

4.BUENA
PROBLEMAS DE LA
1.BUENA RELACION ORGANIZACIÓN
PRACTICA DIARIA
PROVEEDOR DEL SERVICIO
USUARIO
EQUIPO
ENFERMERÍA

PROBLEMATIZACIÓN
EPS
 COMPONENTES DEL MODELO DE CALIDAD DEL
CUIDADO DE ENFERMERÍA

1.BUENA RELACIÓN PROVEEDOR USUARIO, como base para desarrollar una

interacción efectiva durante todo el tiempo que abarca el cuidado. Incluye :
Manifestarse como un ser humano que dialoga con otro ser humano
(humaniza el cuidado )
Ser capaz de comunicarse consigo misma, con la sociedad y la naturaleza
en general.
Establecer una común- unión enfermera - usuario situándose frente a él
como un todo incluyendo sentimientos, emociones, sensaciones,
capacidad de raciocinio y todo su cuerpo.
Respetar la Diversidad Cultural de las personas y los usuarios en general
Ser capaz de establecer una relación profunda entre ella y la persona
cuidada basada en el fortalecimiento del bienestar en la confianza y en el
mutuo afecto ( Cooper 1988 y Bishop 1991 )
… COMPONENTES DEL MODELO DE CALIDAD DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA

2.USO DE INFORMACION PARA LA TOMA DE DECISIONES

Incluye:
 Prestación del cuidado basado en evidencias (la improvisación
es enemigo de la calidad ).
 Recojo de información de manera integral y científica.
 Indagar datos sobre la historia de vida del paciente, base para la
prestación de cuidado individualizado.
 Realizar el proceso de trabajo de enfermería utilizando el
método científico.
 Realizar investigación acción participación como instrumento
para la mejora del servicio.
… LOS COMPONENTES DEL MODELO DE CALIDAD DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA

3.BUENA COMPETENCIA TECNICA ( uso de conocimiento,

actitudes, habilidades y destrezas propias de enfermería )
 Fundamenta científicamente sus acciones
 Domina marco teórico de enfermería y calidad de atención
de salud
 Trabaja con el usuario sobre el presente y planifica el
futuro de la salud de las personas que cuida.
 Su quehacer se enmarca en principios éticos y
deontológicos de la enfermería.
 Ofrece solución a las necesidades de los usuarios de
acuerdo a la naturaleza de las mismas.
LOS COMPONENTES DEL MODELO DE CALIDAD DEL
CUIDADO DE ENFERMERÍA

4.BUENA ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO

 La organización del servicio se orienta básicamente al logro
del cuidado integral.
 El personal trabaja y aprende en equipo cotidianamente.
 Existen estándares e indicadores que orienten al personal en
la implementación del modelo de calidad del cuidado.
 Existe supervisión interna y externa del personal que trabaja
coordinadamente para el logro de la satisfacción del usuario y
del personal de enfermería .
 Los jefes promueven y aceptan críticas constructivas que
conllevan al cambio.
 El personal trabaja en un ambiente cordial donde prima un
espíritu democrático.
 LA PROPUESTA TECNICA
Estrategia de Implementación

3.5 La Educación Permanente como estrategia de

Implementación del Proyecto.
 El Modelo Pedagógico.
 El Método.
 Contenidos Educativos.

3.6 Modelo de Supervisión

 La Supervisión Capacitante.
 Los Criterios de Supervisión.
 La supervisión Interna y Externa.
 LA PROPUESTA TECNICA
Estrategia de Implementación

3.7 El Sistema de Evaluación.

 Evaluación Basal.
 Evaluación de Proceso.
 Evaluación de Resultado.
 La Acreditación de los servicios de primer
nivel de calidad.

3.8 El Sistema de Incentivos

 Administrativos.
 Académicos.
 Certificación Profesional.
SISTEMATIZACION Y PUBLICACION DE EXPERIENCIA

1.A nivel Nacional : DIRECTORIO DEL

PROFOPEC

2.A nivel Regional : Juntas Directivas

Regionales