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objetivo
• Entregar herramienta para desarrollar
habilidades lectoras.
• La comprensión lectora se define como el
proceso por medio del cual un lector
construye a partir de su conocimiento
previo, nuevos significados al interactuar
con el texto. Esto es el fundamento de la
comprensiónCada lector tiene un nivel de
comprensión diferentes y una relación
texto lector distinta.
Claves para comprender un
texto
• 1 silencio
• 2Lectura exploratoria
• 3 Lectura en base a preguntas
• 4 Identificar el tipo de texto
• 5 Diferenciar información implícita de
explícita
• 6 Identificar información primara de
secundaria
• 7 contextualizar palabras y buscar
significado en caso de que no lo entienda.
• 8 Entender el sentido global del texto
• 9 Entender el sentido de cada párrafo
• 10 Entender la pregunta
• 11 Descartar alternativas menos
adecuadas
Tipos de lectura
• Es un proceso conformado por fases
donde el lector debe ser capaz de
entender las significaciones del texto, es
decir, poder responder preguntas sobre
los significados explícitos e implícitos
contenidos en él. Para lograr esta finalidad
es necesario llevar a cabo los siguientes
• – Lectura literal: El propósito es capturar
contenidos explícitos del texto. Es decir, lo
que el autor expresa directamente, por lo
tanto, no admite suposiciones, ni
deducciones.
• . Lectura deductiva: Su carácter es más
complejo, pues el lector debe rescatar la
información implícita que entrega el autor.
Para ello es necesario que la información
supuesta sea correcta, es decir, que
nacen a partir de los análisis de los datos
proporcionados por el texto.
• – Lectura sintética: Es la que permite
encontrar una idea principal y las
secundarias en los párrafos y cómo se
organizan en relación a la primera,
además de identificar el tema central. Se
debe reducir la extensión que presente un
escrito a sus componentes
fundamentales.
Inferencias
* Inferir consiste en el
análisis de la información
textual, para deducir otra
información no dicha
expresamente en el
texto.
* La inferencia es el
procedimiento lógico por
el cual podemos hacer
explícitas las
implicaciones y
presupuestos a partir de
lo que el texto nos dice.
Clasificación de las inferencias
Inferencias
Conectivas Elaborativas
Ej: Ayer cortaron el árbol de mi jardín. Ya no hay nada que haga sombra.
EJ: Asociación
• «Una mujer está sentada sola en una casa. Sabe que no hay nadie más en
el mundo: todos los otros seres han muerto. Golpean a la puerta»
Estrategias
Acciones cognitivas, conscientes y deliberadas,
que se implementan para alcanzar un objetivo
lector determinado en una situación concreta.
Léxicas
Críticas
Macroestrategias
Estructurales
Estudio
Estrategias de metacomprensión
Estrategias que usa el lector para regular y
controlar sus propios procesos de comprensión.
*Monitorearse *Discutir
*Propósito
*Remediales *Resumir
*Conocimiento
previo *Clarificación *Parafrasear
*Predecir *Inferir *Aplicar
*Preguntar *Visualizar *Resolver
*Apoyo pares problemas
Establecer un propósito para leer
Haga su predicción!
Predicciones durante la lectura
¿Cómo hacerlo?
Resumir