UNIDAD IV.

Sintaxis: análisis sintáctico de oraciones.

4.1.- Concepto de sintaxis;

La sintaxis es la parte de la gramática que estudia la forma en que se

juntan las palabras para formar oraciones correctas.
La sintaxis estable el orden en que debe de ir el sujeto, verbo y
predicado en una oración, esto para poder entender lo que ahí se dice.
 Ejemplo de Sintaxis:
- Resfriado me habría la lluvia mojado con me si hubiera.
No se entiende ya que las palabras se encuentran en desorden, la sintaxis correcta de
esta oración es:

-Si me hubiera mojado con la lluvia me habría resfriado.

En la siguiente oración:
-Pobre Juan perdió a su perro.
La sintaxis nos dice que la parte del enunciado que dice “perdió a su perro” indica que
la palabra pobre, en este contexto no se refiere a falto de riqueza sino a un estado
emocional que tiene Juan causado por la pérdida de su perro.
 CONSTRUCCIONES ENDOCÉNTRICAS Y EXOCÉNTRICAS.
INTRODUCCION AL TEMA DE LAS CONSTRUCCIONES
ENDOCENTRICAS Y EXOCENTRICAS.

El tema de las construcciones endocéntricas y exocéntricas se desarrolla a partir de

los trabajos de Leonard Bloomfield, quien estudia dos modos de agrupación de
constituyentes en unidades más complejas, dependiendo de la identidad o no de la
clase formal entre el todo y alguna de sus partes. Es decir, de lo que se trata aquí es
de ver si una construcción tiene la misma categoría que su núcleo.
 4.2.- Construcciones endocéntricas:
La construcción endocéntricas es un constituyente sintáctico compuesto
que consta de un núcleo, que es elemento indispensable, y de otros
elementos prescindibles que complementan al núcleo. Los sintagmas
verbales son construcciones claramente endocéntricas, ya que siempre
contienen un verbo léxico en su interior.

Por ejemplo:
En la expresión «el pájaro verde [[se posó] en la rama del árbol]», el
núcleo «se posó» podría prescindir de los otros dos elementos que le
acompañan en el sintagma verbal como «en la rama del árbol» sin que
se origine ninguna expresión anómala.
 Construcciones Exocéntricas.

es aquella construcción sintáctica que no cuenta con ningún

elemento que pueda ser sustitutivo de toda ella.

Por ejemplo:
Un sintagma preposicional o una oración, en contraposición con la construcción
endocéntricas.
 adri 4.4.- Sintaxis generativa.
El actual paradigma en la disciplina es la gramática generativa de cuyas formas se
destaca la gramática generativa transformacional que se centra en el análisis de la
sintaxis como constituyente primitivo y fundamental del el lenguaje natural.

La gramática generativa no centra su investigación en la descripción de oraciones, sino

en cómo la mente humana logra generarlas e interpretarlas a través de un sistema
mínimo e intencional. El objetivo fundamental de la gramática generativa es el diseño
de un dispositivo formal capaz de explicar la generación de todas las oraciones de las
lenguas humanas.

 El principio de la gramática generativa se fundamenta en la idea de que, junto con

las reglas específicas de construcción de oraciones propias a cada lengua, existen
unas reglas más básicas,-de carácter innato y comunes a todas las lenguas-, que
explican la facilidad para el aprendizaje del lenguaje por parte del niño/a, para ello
son fundamentales los conceptos de estructura profunda y superficial.
 Por ejemplo en las frases:

La lluvia era muy fuerte. Derribó el tejado de la casa.

La fuerte lluvia derribó el tejado de la casa.
La lluvia, fortísima, derribó el tejado de la casa.

Las tres secuencias dicen exactamente lo mismo, tienen, por tanto, una misma
estructura profunda pero su estructura superficial es distinta (se ordenan de diferentes
maneras, y no poseen similares sus pausas internas).

La gramática generativa quiere que el alumno aprenda partiendo de lo que sabe, que
vaya de lo más simple a lo más complejo.
 Sintaxis funcionalista.
Los estudios de gramática funcional están orientados a explicar cómo el lenguaje
humano se ha desarrollado como herramienta comunicativa. Por tanto, se supone que
la sintaxis (y el resto de los componentes lingüísticos) deben reflejar cierta
funcionalidad comunicativa en su diseño.

André Martinet; es el lingüista que emprendió en primer lugar la tarea de construir

una sintaxis funcional, pero, tras las dificultades observadas en la morfología,
introduce para ello principios de análisis que no tienen equivalente en la fonología.

Martinet parte de la idea de que la función de todo enunciado es comunicar una

experiencia y que por tanto está constituido por un predicado (que designa el proceso
central en esa experiencia), acompañado a veces por una serie de complementos
(incluido el sujeto); la función de estos complementos es aportar un tipo particular de
información sobre ese proceso.
 El análisis sintáctico.
El análisis sintáctico es el análisis de las funciones sintácticas o relaciones de
concordancia y jerarquía que guardan las palabras cuando se agrupan entre sí en
forma de sintagmas, oraciones simples y oraciones compuestas de proposiciones.

Como hacer un análisis sintáctico.

Pasos a seguir:
1.- El primer paso debe ser leer la frase lentamente y con atención para comprenderla
perfectamente.
Identificamos el verbo principal. Pensamos qué consecuencias sintácticas tendrá el verbo
principal de nuestra oración. Interpretamos los verbos: ¿Activo o Pasivo? ¿Copulativo o
Predicativo? ¿Transitivo? ¿Lleva preposición?
Debemos pensar si la frase puede tener: ¿Llevará Atributo? ¿El Sujeto será Paciente? ¿Habrá
un Suplemento?
Buscamos el sujeto. Es la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo. SE
BUSCA: preguntando al verbo ¿Quién...? ¿Quiénes..?

Ejemplos:
•Los tres hermanos juegan en el parque. En esta oración, el sujeto es "Los tres
hermanos", pues son quien realizan la acción del verbo (juegan).
•Carla lee un cuento a los niños de su clase. En esta oración, el sujeto es "Carla", pues
es quien realiza la acción del verbo (lee).
Cabe destacar que en algunas oraciones nunca encontraremos el sujeto, ya que no
lo llevan; se trata de las oraciones impersonales, con verbos que no admiten sujeto
y tampoco ha sido omitido ni puede sobreentenderse. Para saber más acerca de
este tipo de frases, consulta nuestro artículo
Cuáles son las oraciones impersonales.
Ejemplos:
•Hoy hace muy buen día.
•Date prisa, hay muchas personas esperándote.
•En verano se duerme bien.