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EL CONDUCTISMO

El conductismo es una corriente de la


Psicología que se centra en el estudio de las
leyes comunes que determinan el
comportamiento humano y animal
APORTES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y
OPERANTE A LA EDUCACIÓN
TEORIAS CONDUCTISTAS DEL
APRENDIZAJE
CONCEPTOS BÁSICOS DEL
CONDUCTISMO
A continuación definimos los principales términos de la teoría conductista.
1. Estímulo
Este término se refiere a cualquier señal, información o evento que produce una
reacción (respuesta) de un organismo.
2. Respuesta
Cualquier conducta de un organismo que surge como reacción a un estímulo.
3. Condicionamiento
El condicionamiento es un tipo de aprendizaje derivado de la asociación entre
estímulos y respuestas.
4. Refuerzo
Un refuerzo es cualquier consecuencia de una conducta que aumenta la
probabilidad de que ésta vuelva a darse.
5. Castigo
Opuesto al refuerzo: consecuencia una conducta que disminuye la probabilidad de
que vuelva a darse.
CONDUCTISMO

El condicionamiento animal, considerando que los actos de la vida no eran


I. PAVLOV más que reflejos. A partir de sus observaciones con animales, diseñó el
esquema del condicionamiento clásico.

El aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y


una respuesta, que se fortalecían cada vez que generaban un estado de
E. THORNDIKE cosas satisfactorio para el organismo (ley del efecto). El cual le condujo a la
teoría del conexionismo

Su fundamento teórico está basado en que a un estímulo le sigue una


J. B. WATSON respuesta, siendo ésta el resultado de la interacción entre el organismo que
recibe el estimulo y el medio ambiente.

Defendía el conductismo radical, que mantiene que todo el comportamiento


es resultado de asociaciones aprendidas entre estímulos y respuestas. El
B. F. SKINNER enfoque teórico y metodológico desarrollado por Skinner se conoce como
análisis experimental de la conducta y ha sido especialmente eficaz en la
educación de niños con discapacidad intelectual y del desarrollo.

Existen otros tipos de aprendizaje que ocurren por observación. Existen


A. BANDURA mecanismos internos de representación de la información, que son cruciales
para que exista el aprendizaje.
APRENDIZAJE
SOCIAL
APRENDIZAJE
SOCIAL

Albert Bandura
Experimento
(1965)
4 pasos a partir de cual se da
el aprendizaje por
observación

1.Atención
2. Retención
3. Reproducción
Motora
4. Motivación
APRENDIZAJE SOCIAL

• Albert Bandura , estableció su Teoría de


Aprendizaje Social (re-bautizada más tarde
como Teoría Cognitiva Social) en base a
2 supuestos :
• La conducta humana es, en su mayoría,
aprendida, no innata.
• Gran parte del aprendizaje es asociativo y
simbólico.

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