Impacto del ABP sobre actitudes y habilidades

colaborativas del estudiantado en cursos de ciencias

Damaris Medina1, Silvia Tecpan1, Alexandre Carbonnel2, Carla Hernández1
1Departamento de Física, 2Escuela de Arquitectura

damaris.medina@usach.cl / carla.hernandez.s@usach.cl

CONTEXTO RESULTADOS

• PROYECTO DE PROTOTIPOS DE INNOVACIÓN GRÁFICO 1: TEST DE ACTITUD HACIA LA

SOCIAL EN LA REGIÓN DE LOS LAGOS (CORFO PROYECTOS DE LOS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA

CIENCIA [1]
16IS_66001) ESTUDIANTES 100%
7MO BÁSICO 1RO MEDIO

• CREACIÓN DE MODELO DE EDUCACIÓN 90%

CIENTÍFICA PARA LA SUSTENTABILIDAD 80%

70%

% de acuerdo
TERRITORIAL QUE UTILIZA APRENDIZAJE 60%

BASADO EN PROYECTOS (ABP) 50%

40%
• COLABORACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD DE 30%
20%
SANTIAGO Y EL COLEGIO SAGRADA FAMILIA 10%
DE HORNOPIRÉN. 0%
CREO QUE ENCUENTRO LA CIENCIAS ES EN GENERAL,
NO ME CUESTA TODOS QUE ES ENTRETENIDA, EL ESTUDIO

MARCO TEÓRICO: MODELO ECOS APRENDER. DEBERÍAMOS ENTRETENIDO

INTERESARNOS APRENDER
PERO LA
FORMA DE
ME INTERESA
DEMASIADO.
POR LAS OBSERVANDO HACER LA
CIENCIAS. LA CLASE ES
NATURALEZA. FOME.

GRÁFICO 2: TEST COHESIONA SOBRE

COMUNIDAD
HABILIDADES DE TRABAJO
COLABORATIVO [2]
Transferencia del Levantamiento de r- indeciso r+
conocimiento para problemáticas

74%
mejora de la relevantes para el

68%

66%
calidad de vida territorio

45%

45%
41%
ESTUDIANTES

36%

36%
32%

32%
COMO SUJETOS DE

26%

23%

23%
CAMBIO

18%
14%

11%
6%

3%
SECTOR 1° MEDIO 7° BÁSICO 1° MEDIO 7° BÁSICO 1° MEDIO 7° BÁSICO
ESCUELA
PRODUCTIVO
ME HE DADO CUENTA DE HE APRENDIDO QUE EL ’SE HA GENERADO UN

Apoyo en el
DESCARGA LA GUÍA QUE LAS DIFERENCIAS TRABAJO EN EQUIPO ME CLIMA DE CONFIANZA
ENTRE LOS MIEMBROS PUEDE APORTAR UNA CON MIS COMPAÑEROS
desarrollo de
proyectos
ECOS DEL EQUIPO ENRIQUECE MAYOR SATISFACCIÓN
AL GRUPO EMOCIONAL Y AFECTIVA
escolares para
solución de GRACIAS A LOS
problemáticas APRENDIZAJES QUE
REALIZO DE MIS
COMPAÑEROS

METODOLOGÍA Y MUESTRA
CONCLUSIONES
• ESTUDIO CUANTITATIVO EXPLORATORIO • INCLUIR NUEVAS METODOLOGÍAS Y
• PARTICIPARON 55 ESTUDIANTES DE LOS REFERENCIAS ESTRATEGIAS EN FORMACIÓN INICIAL
CUALES 22 ESTABAN EN 7° BÁSICO Y 33 EN 1° [1] Hernández, V., Gómez, E., Maltes, L., Quintana, M., Muñoz, F., Toledo, H.,…
DOCENTE.
MEDIO. & Pérez, E. (2011) La actitud hacia la enseñanza y aprendizaje de la ciencia en • POTENCIAR HABILIDADES DE TRABAJO
alumnos de Enseñanza Básica y Media de la provincia de Llanquihue, Región
• DE ELLOS 15 ERAN HOMBRES Y 26 MUJERES. de Los Lagos- Chile. Estudios pedagógicos (Valdivia) 37(1), 71-83. COLABORATIVO Y ACTITUD HACIA LA
[2] Moliner Miravet, L. Aguirre- García- Carpintero, A., Domenech Vidal, A., CIENCIA EN EDADES TEMPRANAS.
Vallet Bellmunt, T., Vallet Bellmunt, I., & Alegre Ansuategui, F. (2017) Diseño,
validación y análisis factorial exploratorio y confirmatorio de la escala de
actitud Cohesiona para la evaluación de la eficacia de los talleres de
habilidades cooperativas. Estudios Pedagógicos (Valdivia) 43(1), 213-234.