Estrategias de Crianza Positiva:

“Educando el amor”

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 La familia se
basa en un

La Familia orden natural;

cooperar para
sacar adelante
a los hijos.

Se basa en un índole
cultural; como
creencia religiosa,
filosófica y tradiciones
transmitidas de Para que los hijos se
generación en
generación. desarrollen plenamente,
es importante que en la
familia existan
relaciones basadas en el
buen trato, el respeto
mutuo, la aceptación de
nuestros hijos tal y
como son y la buena
comunicación.

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Según el tipo de afinidad; las
familias pueden ser…
Nuclear o círculo
familiar, sólo
incluye a la
madre, al padre y
a los hijos en
común.

Ensamblada, estas Extensa, tiene un

son las que surgen como alcance mayor, ya que
consecuencia de dos reconoce como parte del
familias monoparentales clan a los abuelos por
que se unen a raíz del parte de ambos
establecimiento de una progenitores, así como
relación de tipo también a los tíos, a los
sentimental de los primos y demás Todas tienen en común
Familia
progenitores. parientes.
el vínculo entre quien
cuida y educa y quien es
cuidado y educado.

Compuesta: está
Monoparental, formada no sólo por
estas son aquellas padres e hijos sino
que están también por personas
formadas por un que poseen vínculos
consanguíneos con
padre o madre y sólo uno de los
por sus miembros de la pareja 4
respectivos hijos. que ha originado esa
nueva familia.
La Comunicación

La comunicación Entender y
es indispensable Aún así hacerse
para enfrentamos comprender,
para procurar y desacuerdos y es un arte que
mantener las discusiones sin facilita la
buenas sentido, convivencia y la
relaciones en provocando -en armonía en todo
todos los ámbitos ocasiones- una lugar”.
de nuestra vida ruptura en las
particularmente relaciones con
en la familia, el los demás.
trabajo y con las
personas más
cercanas a
nosotros.

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Comunicación La comunicación efectiva es comprensiva, condescendiente y
familiar conciliadora para obtener los mejores frutos y estrechar las relaciones
efectiva y interpersonales.
afectiva
Algunas estrategias que pueden mejorar este proceso en las
familias son:

*Escuchar activamente manteniendo la mirada hacia quien nos habla.

**Hablar con claridad y utilizando las palabras adecuadas al oyente.

***Propiciar momentos para interesarnos por las cosas que pasan en la

vida de nuestros/as hijos/as, qué le gusta y qué no le gusta, que sienten
en relación a asuntos propios de su etapa.

Claves para escuchar bien a Niños, Niñas y Adolescentes:

*Note los mensajes no-verbales
*Use respuestas silentes o con una frase corta
*Ponga atención a los sentimientos
*Repita a NNA lo que ha escuchado de él/ella, y verifique su interpretación
*Recuerde que a veces los/as NNA no saben cómo expresar sus sentimientos verdaderos.
*Escuche aunque no le guste lo que oiga
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PROMOCION DEL BUEN TRATO
 “Promoción del Buen trato”
 Abuso físico
Cuando una persona que está en una relación de poder o autoridad
realiza una acción, de forma accidental o no, mediante el uso de la fuerza
física en contra de un niño, niña o adolescente que provoque o pueda
producir daño en la salud física, supervivencia, el desarrollo o la dignidad
del niño, niña o adolescente.

Es una forma de violencia socialmente justificada, realizada comúnmente

por las personas adultas (padres, madres, profesores, cuidadores,
personas a cargo de un NNA, etc), como medio para hacer que los niños
se “porten bien”, “acaten normas”, en fin, como un método de corrección y
sometimiento.
Consecuencias del Castigo y el Abuso

•Algunos efectos se
• El abuso infantil pueden ver de una •Muchos adultos
puede afectar al vez que se pasan toda vida
niño o adolescente experimenta el sufriendo los efectos
de muchas
maneras, siendo abuso; mientras que del abuso en niñez.
diferente para cada otros efectos
individuo. aparecen luego de
varios meses e
inclusive años
después.
Efectos Daña su autoestima, genera sensación de minusvalía y promueve
expectativas negativas respecto a sí mismo.
en los
niños y • Les enseña a ser víctimas. Existe la creencia extendida de que la agresión
hace más fuertes a las personas que la sufren, les “prepara para la vida”.
niñas: Hoy sabemos que no sólo no les hace más fuertes, sino más proclives a
convertirse repetidamente en víctimas.

• Interfiere sus procesos de aprendizaje y el desarrollo de su inteligencia,

sus sentidos y su emotividad.

• Se aprende a no razonar. Al excluir el diálogo y la reflexión, dificulta la

capacidad para establecer relaciones causales entre su comportamiento y
las consecuencias que de él se derivan.
Efectos El castigo físico puede producir ansiedad y culpa, incluso cuando
se considera correcta la aplicación de este tipo de castigo.
en los
Padres
La violencia se expande. El empleo del castigo físico aumenta la
probabilidad de que los padres muestren comportamientos
violentos en el futuro en otros contextos, con mayor frecuencia y
más intensidad.

Impide su comunicación con los hijos y deteriora las relaciones

familiares.

Cuando usan el castigo físico porque carecen de recursos

alternativos, aparece una necesidad de justificación ante sí mismo
y ante la sociedad. Al malestar por los efectos de castigo físico en
los niños y niñas se suma la incomodidad de una posición
incoherente o no fundamentada.
Efectos El castigo físico aumenta y legítima ante las nuevas generaciones
el uso de la violencia en la sociedad.
en la Genera una doble moral. Existen dos categorías de ciudadanos:
sociedad los niños y niñas y los adultos. A los adultos no se les puede
agredir, a los niños y niñas sí.

El castigo físico promueve modelos familiares quebrados.

Sin comunicación entre sus miembros, que se dividen, cuando

este ocurre, entre agresores y agredidos

No integrados en la sociedad, en conflicto con la igualdad que

defiende la democracia.
Dificulta la protección de la infancia. Al tolerar estas prácticas, la
sociedad queda deslegitimada ante los niños y niñas como un
ámbito protector.
Se educan ciudadanos sumisos que han aprendido en sus primeros
años de vida que ser víctima es una condición natural de los
individuos que conformamos la sociedad.
.
 “Paternidad y Maternidad Responsable”

La paternidad responsable es el asumir

ser padre o madre. Éste debe ser un
proceso consciente y responsable, lo que
implica velar por el desarrollo integral de
los hijos: proporcionarles el cuidado de la
salud, formación, educación y afecto, de
modo que los hijos se integren a la
sociedad como adultos sanos.
Paternidad responsable es una actitud de
compromiso profundo asumido por la
pareja, referida a su capacidad de
transmitir la vida a otro ser y de entender
que el desarrollo del hijo es una tarea
común del padre y de la madre.

Ser padre no significa ser únicamente el

proveedor económico de las necesidades
del menor, y por ello, es necesario
cambiar la concepción de que los
hombres son inhábiles para el desempeño
del cuidado infantil y que por eso están
autorizados culturalmente para no
participar. No te excluyas ni permitas que
lo hagan. 13
Responsabilidades de los padres:
“Paternidad y Maternidad Responsable”

Otorgarles un
Garantizar
trato digno; con
Velar por sus
amor, ternura,
los hijos derechos
cariño y límites.

En primer lugar no debemos olvidar que; la

paternidad conlleva también unos aspectos
Declararlos Respetarlos legales: la patria potestad o el
reconocimiento legal de la paternidad, lo
que significa responsabilidades legales
hacia los hijos; así como derechos del niño
que deben ser respetados por todos
Tenerlos
Alimentarlos,
educarlos y
nosotros. Algunas de estas
en su procurarles responsabilidades de los padres y
compañía una formación
integral derechos del niño son… 14
 Estrategias de Crianza Positiva:
“Educando el amor”
15
 La crianza positiva, es un estilo de crianza que se
Crianza basa en el respeto a los hijos, en criar con amor y,
sobre todo, en hacerlo a través de una conducta no
Positiva violenta

Disciplina no significa castigo

La crianza positiva es el establecimiento de límites y

normas

La educación requiere también que sus hijos/as

experimenten las consecuencias de su mal
comportamiento, y eso incluye castigos esporádicos.

Cuando les enseñan disciplina estableciendo límites, les

dan responsabilidades, estimulan su amor propio y les
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enseñan a resolver problemas y a decidir correctamente.
Técnicas de Disciplina Para Manejar sus
Ayudar a Niños y Jóvenes a Comportamientos

Sea un Modelo a Seguir Uno de los

Proporcionar Consecuencias Naturales y
métodos más eficaces de aprendizaje es la
Lógicas.
imitación.
Ignorar el Comportamiento Algunos
Proporcionar al niño con “Time Out”
comportamientos necesitan atención o
(tiempo de espera)
refuerzo para continuar.

Proporcionar Reforzadores Positivos y

Sostenga Reuniones Familiares
Privilegios
Quitar Privilegios; los niños y
adolescentes; son capaces de entender las Desarrollar Gráficos de Comportamiento
conexiones entre acciones, (mural con tareas y colocar
responsabilidades y derechos

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 Si el niño/a rompe, repara
Si ensucia, limpia
Y se ofende a alguien, pide perdón.

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