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Conducta Motriz Gruesa: son todas las acciones que tienen que ver con la postura como por
ejemplo: gatear, caminar, erguir la cabeza, sentar se y pararse.
Conducta Motriz Fina: es la conducta de manipulación que conlleva el uso de manos y dedos
como medios de aproximación.
Conducta del Lenguaje: el lenguaje es el sentido más amplio ya que gracias a él es posible la
comunicación entre los individuos, pero la conducta del lenguaje no sólo se basa en la
comunicación sino también implica que se comprenda lo que la otra persona quiere comunicar,
así también como la imitación. Dentro de ésta conducta se encuentra toda forma de
comunicación visible y audible: gestos, posturas, vocalizaciones, palabras frases y oraciones.
Conducta Personal Social: esta conducta se encarga de explicar las reacciones que va a tener el
niño ante la cultura social.
Son pequeñas afirmaciones que nos informan de los sucesos cotidianos de la vida en el hogar y en la escuela.
Son considerados como los indicadores de los elementos de conducta en un niño en un determinado nivel
de madurez.
Características Motrices: se interesa por la dirección, el curso, la forma y la simetría de los movimientos.
Higiene Personal: incluye la conducta y lo relativo a la comida como dormir y el bienestar físico.
Expresión emocional: las actitudes afectivas se manifiestan en diversas formas.
Temores y Sueños: son las amenazas al organismo.
Personalidad y Sexo: cambios evolutivos de crecimiento.
Relaciones Interpersonales: constitución de la autopercepción mediante una red de asociaciones con sus
padres, maestros y compañeros.
Juegos y Pasatiempos: energía e intereses espontáneos. Actividades tanto personales como sociales.
Vida Escolar: reacciones del niño ante las exigencias de la cultura.
Sentido Ético: necesidad de adaptación a otras personas. Establecimiento de valores.
Panorama Filosófico: cuando un niño hace sus propias formulaciones en el campo de la filosofía.
El desarrollo inicia con la concepción y procede mediante una ordenada asociación de
etapas representativas de un grado o nivel de madurez, pero debido a la existencia de
tantos niveles Gesell eligió entre ellos algunos pocos que sirven como punto de
referencia para el diagnóstico.
4 Semanas
Adaptativa Motriz Gruesa Motriz Fina Lenguaje Personal-Social
Sus músculos más Posición lateral de la Ambas manos Presta gran Mirada breve y
activos cabeza firmemente cerradas atención a los atenta, tiende a
son boca y ojos. Si Rueda sobre su y apretadas. sonidos, salvo el calmarse cuando lo
costado Su mano se cierra al llanto casi no alzan, lo mismo si
se le toca
Reflejo Tónico-Cervical contacto. efectúa esta calientito y bien
ligeramente la boca articulación. arropado.
no puede mantenerse
cierra los labios. Faz inexpresiva, Cuando lo cargan
sentado pues su
Puede permanecer mirada vaga e tiene sensación de
cabeza
con la vista inmóvil indirecta. protección.
se mueve hacia atrás y
por largos ratos.
cuando está despierto
el bebé yace sobre su
espalda.
16 semanas