GUILLERMO HUYHUA QUISPE

Doc: Francisco Morales Saravia

1. Acción de corromper o corromperse.
2. Situación o circunstancia en que los
funcionarios públicos u otras autoridades
públicas están corrompidos.

1. Pervertir o hacer que una persona o una

cosa sea moralmente mala.
2. Sobornar a un funcionario público o a
una autoridad pública o hacer que
actúe de forma ilegal.
 Es aquella persona que no
se conduce por las normas
de la moral. Inmoral.

 Persona que actúa

fuera de la ley.
 El Ministerio de
Educación.
 Dirección Regional
de Educación.
 Unidad de Gestión
Educativa Local.
 La Institución
Educativa.
 MINEDU

CORRUPCIÓN
DRE DRE

UGEL UGEL UGEL

IIEE IIEE IIEE

 La desviación de fondos para fines privados.
 El pago de sobornos para ser admitido en la
escuela.
 El pago de sobornos para obtener una buena
calificación.
 Los problemas de corrupción en la contratación
pública.
 Corrupción en la construcción de nuevas
escuelas.
 Corrupción en la selección de estudiantes.
 Corrupción en la organización de exámenes.
 La promoción de estudiantes a niveles escolares
superiores.
 Falta de transparencia de la economía.
 Muriel Poisson:
Primera Razón Segunda Razón IIPE-UNESCO

Sector público más Cumple un papel crucial

importante en la sociedad peruana.

Transmite a las nuevas

Más Más generaciones valores éticos y
presupuesto personal promueve el comportamiento
ciudadano

+ CORRUPCIÓN
Si un maestro se ausenta a clases

SECTOR PÚBLICO NO ES SATISFACTORIO

1. Financiamiento de las escuelas: La tasa de
pérdida de fondos es entre 5% al 80%.
2. Contratación pública: Construcción de
escuelas con libros de texto, materiales y
personal.
3. Contratación de personal: Nepotismo y
favoritismo, personal fantasma.
4. Procesos de evaluación y selección de
estudiantes: Regalos a cambio de notas o
puntos.
5. Control de calidad y de acreditación.
 CORRUPCIÓN
Uso de recursos públicos
para fines privados de
manera tal que se afecta el
acceso, la calidad y la
equidad en los sistemas
educativos.
MORAL
Juicio moral sobre lo que
está bien o lo que está mal
y que varía de un individuo
a otro. Sin embargo, es la
base de la normatividad.
 La tiene un alto precio porque impide que las clases
sociales más desfavorecidas avancen dentro del
sistema, porque niega a las escuelas la oportunidad
de desempeñar de manera plena su papel de
“ascensor social”.
 FALTA DE DEMOCRATIZACIÓN DE
NUESTRA SOCIEDAD.

VOLUNTAD
NORMAS TRANSPARENCIA
POLITICA

PARTICIPACIÓN CIUDADANA / CONTROL SOCIAL

 Elaboración de normas que impliquen
orientación y sanción en el uso de recursos
públicos.
 Normas que sancionen la pequeña
corrupción.
 Casillero anticorrupción de los estudiantes.
 Formación de docentes anticorrupción.
 Políticas de transparencia obligatorias a todo
nivel.
 Información a disposición del público.
 Incorporar el área de Ética y Moral.